〒926-8555 石川県七尾市下町戊部12-1
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2023年6月の記事一覧
ご来場いただきありがとうございました 第14期生定期公演 「ティベルト」~1万年のさがしもの~
6月16日(金)・17日(土) 演劇科第14期生による定期公演が行われました。金曜日は中島小学校・中島中学校・本校の3年生、一般客、来賓を招いて、土曜日は一般客、来賓を招いてとコロナ禍前と同様に開催することが出来ました。来年は第15期生が定期公演を6月下旬に行います。ご来場いただきました皆様誠にありがとうございました。
演劇科 劇団キンダースペース前期特別授業 その1
6月5日(月)埼玉県西川口を活動拠点とする、原田一樹さんと劇団キンダースペースによる、1・2年生対象の特別授業が始まりました。
さまざまなワークショップを通じて表現することについて学んでいきます。
2年生は、「もしももしもの物語」。1年生は、「わたし」「あなた」「みんな」をそれぞれのテーマとして最終日に発表を行います。
2年生です。
まずは、体をほぐします。
与えられたテーマに合わせて、自分たちで脚本から演出まで考えます。
発表に向けて全体の流れを確認します。
発表を終えてホッとしカーテンコールを迎えます。
2年生ミニ校内発表会
6月9日(金)演劇表現Ⅱの授業においてミニ校内発表会を行いました。「学習図鑑」「ら抜きの殺意」「ある日せっせと」の三作品の上演ということで、一作品10分程度にしたものを演じました。
それぞれのシーン。たくさんの小道具を使い演じています。
カーテンコール。忙しい中見に来てくださった保護者の皆様ありがとうございました。
演劇科 無名塾前期特別授業 その3
1年生は初めての特別授業です。
人と人との距離によりどのような関係かを考えます。
引いたカードの大小をステイタスとして演じ、無言で見ている生徒に伝わるように表現します。
実際にセリフ入りの課題を演じます。
個別に振り返りをします。
振り返りの中で、意識して行っている動き、無意識で行っている動き(癖)が見ている人にとって気になることがあることを具体的に示していただき、意図を持って動くこと・すべての動きに意味を持たせることが大切であると学んでいました。
■演劇科 舞台仕込みスタート! (2023/6/6)
本日から能登演劇堂にて、演劇科第14期生の定期公演
に向けた舞台仕込みが始まりました。
公演で生徒達が使用する舞台セットは、金沢舞台さんを
はじめとしたスタッフの方々にご協力いただきながら、
生徒自身の手で組み上げていきます。
この舞台仕込みから定期公演の上演までの約2週間、
演劇科3年生は普通授業を行わずに、定期公演の稽古
の みに集中して本番を迎えることになります。
残り2週間、最後まで頑張れ、14期生!!
令和5年度 演劇科オープンスクール第1弾 開催
1 日 時 令和5年 7月16日(日)
受 付 8:10~ 各授業の開始10分前までには受付をしておいてください。
1限目 8:40~ 9:30 学科説明会
2限目 9:40~10:30 演劇表現Ⅰ体験授業①
3限目 10:40~11:30 演劇表現Ⅰ体験授業②
4限目 11:40~12:30 モダンダンスⅠ体験授業①
昼 食 12:30~13:10
5限目 13:15~14:05 モダンダンスⅠ体験授業②
6限目 14:15~15:05 高校生との交流会
*全ての授業に参加する必要はありません。ご希望する授業だけの参加が可能です。
2 参加対象者 中学校の希望生徒(1年生、2年生でも参加可能)及びその保護者、中学校教諭
3 場 所 石川県立七尾東雲高等学校 (七尾市下町戊部12-1) 演劇科実習棟(通称:keiko場)
TEL 0767(57)1411 FAX 0767(57)2945
4 参加申し込み 申し込み期間が終了しました。
5 持参品 内履きシューズ、タオル、ダンスシューズ(お持ちであれば)、昼食(必要な方)
6 その他 ・当日は運動できる格好でお越しください。
・飲料については、本校に自動販売機がありますので、ご利用いただけます。
7 問い合わせ先 石川県立七尾東雲高等学校 演劇科主任 池田陽子
℡ 0767-57-1411 Mail ikd405@ishikawa-c.ed.jp
*第2弾は11月4日(土)に実施予定
演劇科 無名塾前期特別授業 その2
2年生です。2年生の課題は朗読劇。
人物の特徴について全員で考えます。
グループに分かれて練習します。
演じます。
振り返ります。
声(ナレーション)の感情をどれだけ込めるのか、伝えたい言葉が伝わる速さについて、具体的に示してもらうことで納得していました。
■演劇科 無名塾前期特別授業 その1 (2023/05/29)
5月29日から31日までの3日間、無名塾より進藤健太郎先生、円地晶子先生を講師にお迎えし、
演劇科の生徒が特別授業を受講しました。
3年生から始まった特別授業は、予め学年ごとに出された課題を先生方の前で演じ、朗読する中で、多くの教えをいただきました。
では、3年生の授業の様子を見てみましょう。
授業のねらいを聞いています。
役割が与えられ、演技が始まりました。
一つ一つの台詞を、持っている情報をどう使うか、どのタイミングで出していくか、
先生方の解説を聞いて、一様に「なるほど!」と頷いていました。
特別授業は続きます。
「演劇科日誌」(2024.2.19)
演劇科の行事だけでなく、授業の様子などをご紹介していきたいと思っています(*^_^*)
上のロゴをクリックすると、七尾市公式YouTubeチャンネルが見れます。
学校紹介動画
電子機械科が課題研究で制作した学校紹介動画です。
ぜひご覧ください!
演劇科日誌
本日は二本立てです!(2024.2.19)
2月19日(月)1・2限目は、1年生のモダンダンスⅠの授業で、5・6限目は、2年生の狂言Ⅰの授業です。今日は二本立ての演劇科日誌です(^^♪
今日の1年生のダンスには、演劇表現を担当されている北山先生に急遽来ていただき、ミニ発表で披露する全体ダンス作品のもう一つの作品の振りを完成させました。発表の場所が変わったことで、色々変更することもありました。写真は男の子の肩に座るリフトを急遽膝の上に乗るものに変えているところです。
そして、午後は2年生の狂言Ⅰ。本当にこの2年生は「やるべきこと」が多い学年です。以前の演劇科日誌でお知らせした通り、来月ミニ発表を実施することとなっています。本当に狂言は難しいのです。所作もそうですが、狂言独特の発声や言い回しが本当に難しく、能村先生が「いや、違う。こうするんや。」とお手本を示してくれるのですが、私たちからすると「どこがどう違うんだぁ⁉」と混乱してしまいます。でも、能村先生はほんの些細な違いでも指摘されます。御年83歳。本当に素晴らしい先生です。「狂言」を本当に愛しておられ、狂言の楽しさを小学生から高校生に丁寧に教えていただける先生です。
演劇科15期生、定期公演に向けて発進…の前に⁉(2024.2.16)
2月16日(金)2限目から4限目。2年生の演劇表現Ⅱの授業です。今日は最初にポスターのイメージ写真の撮影を15期生全員で行いました。女子はモデル(手のみですが…)を担当し、男子は照明をしてくれました。そして、15期生の生徒がポスターの原案を担当してくれます。どんなポスターになるのか楽しみにしていてください。本校の定期公演はいつも6月に実施していましたが、今回の震災で会場の能登演劇堂が被災してしまったため、12月に延期することとなりました。まだ詳細な日程は決まっておりませんが、決まり次第お知らせしたいと思っています。
定期公演までまだまだ時間があります。この学年は1年生の時から舞台に立っています。1年次には2回、2年次には3回。定期公演までにこんなに舞台経験ができる学年はそうはいません。そこで、定期公演までにもうひと作品に挑戦しようと考えました。今は、どんな作品をするか決まっていませんが、今日はその中の候補作品の読み合わせをしました。ほぼ初見での読み合わせなのに、一人ひとりがこの読み合わせを楽しむかのように演じていたのが印象的でした。最初の読み合わせでこんなに上手くできたのは、本当に驚くべきことです。これまでの15期生の成長が垣間見られた瞬間でした。
ミニ発表会に向けて邁進中!(2024.2.13)
2月13日(火)1限目から4限目。1年生の演劇表現Ⅰの授業です。火曜日は2限目から講師の先生の授業があるので、1限目は途中で終わっている「学園天国」の振付を完成させることを目標に頑張りました。振付は無事に終了しました。創作活動や振付確認の通し(無音ですが)は下のURLからご覧できます。
2限目は富山県から指導に来てくれている北山先生のご指導です。個別に演技指導をしていただき、順番を待っている間、図書室や語学教室でセリフ練習などを行い、指導に備えました。時には優しく、時には厳しく指導される中で「『準備』とは何か」「『動く』とは何か」を学んだ面々でした。個別指導の様子なども一部ではありますが、下のURLからご覧になれます。
<授業動画>
想像力を活かして!パート3(2024.2.5)
2月5日(月)1・2限目。1年生のモダンダンスⅠの授業です。今日の1年生も想像力をフルに活用しての活動となりました。ミニ発表にはクラス全体で取り組むダンスが2曲あります。一つはオリジナル曲で、もう一つはフィンガー5の「学園天国」です。オリジナル曲は演劇表 現を担当されている北山先生の振り付けとなりますが、この学園天国は生徒たちの創作となり ます。歌詞を割り振り、一人ひとりが振り付けを担当します。1題目は昨年の間に創作が終わっており、今日は間奏からの2題目の創作となります。
授業の流れは、担当者がリーダーとなり振り付けを伝えるのですが、隊形などの共有をしていないので、今回の創作活動は大変だったと思います。一人ひとり自分がイメージする隊形での振り付けを考えてきていたため「おお~、その隊形でするんや~・・・ん・・・どうしよう」と考える生徒が続出。しかし、このクラスの生徒たちは「無理」「それはできない」「それは違う」というように、人が考えてきたことを否定することはしません。考えてきたことをどう活用することができるかを考えていきます。つまり「一人で考えてきたことを全員で形にしていく」というのが今日のメインテーマです。自分のパートの時は「責任感」で考え込み、クラスメイトのパートの時は「サポート」として一緒に考える。けれど、決して自分の意見を押しつけようとはしません。担当者の意見を一番に尊重し「その人が本当はどうしたいのか」を考え、その人がイメージするものを力を合わせて形にしていっています。目標の最後まで創ることはできませんでしたが、生徒たちは、あきらめることなく、最後まで考え抜いてくれました。
担当者が自分のイメージを伝えています。
隊形で悩む担当者と考える面々。
みんなで考え中。
想像力を活かして!パート2(2024.2.2)
2月2日(金)2・3・4限目。2年生の演劇表現Ⅱの授業です。今日はシアターゲームとインプ ロ、そして定期公演の作品の下調べをしました。シアターゲームとは、演劇に必要な要素を取り入れたゲームです。端から見ていると「ただ遊んでいるだけ?」と思われますが、はい、遊 んでいます。昔の子どもは、鬼ごっこやかくれんぼなど様々なゲームでルールを守ることを知り、はたまた自分たち独自のルールを作るなど、創造性や規律性を子ども同士で育んできました。その他にも無意識のうちに、よりよい人間関係の構築もしてきたと思います。つまり「ゲーム」という遊びを通じて社会性を養ってきたのです。そして「インプロ」は「即興劇」とも言われます。「即興劇」とは台本を一切使わず、役者の赴くままに演技をすることで、想像力がかきたてられます。
シアターゲーム「ジャンピングハッ」
発声練習の様子
定期公演の作品を下調べ中
<授業動画>
長さは8分ほどありますが、シアターゲームの様子、発声練習の様子、インプロの様子が観られます。