H30年度　学校行事・日誌

本日、6限目、1年生の｢総合的な学習の時間｣に
｢目指せ！クリエイティブ人材」企業訪問事前講演会がありました。

1年生は希望に基づき、講話（Ⅰ）、講話（Ⅱ）と、２つの企業の説明を聞きました。





いただいたパンフレットを見たり、パワーポイントでの説明を聞きながら、
それぞれの企業について学習しました。
一生懸命、話を聞いてメモをとりました。

その企業で活躍されていらっしゃる二水高校の先輩方から
お話を聞くこともできました。





生徒達は、実際の企業で働く方々からの説明を、普段とは少し違った緊張感で
聞いていました。

　９月２４日（土）の午後より「１年生保護者対象進路説明会」が行われました。
　前半は１年生で最も大切な進路決定となる文理選択とコース選択について、教務課の平野とNSH企画室の中川より説明がありました。文理選択で後悔しないための注意点、
（１）情報の入手・・・現在の入試制度について理解しておく。
（２）しっかりと相談する・・・親子でよく相談。分からないことは担任へ質問。
（３）Positive に選択する・・・苦手科目を避けるなど後向きな選択はしない。
（４）親の思いを押し付けない・・・最後は本人が選ぶ。
（５）決めたら頑張らせる・・・自分で選んだ道に責任をもつ。
について話がありました。
　後半はリクルートの佐野さんより「お子様の進路選択について大切にしていただきたいこと」という進路講演が行われました。
　出席できなかった保護者の皆様には、生徒を通じて資料をお渡しいたしますので、どうぞご覧下さい。


３００名以上の保護者の方にお集まり頂きました。



リクルートの佐野さんから進学・就職に関する説明がありました。

　今週のグッドマナーキャンペーンにあわせて、本日、第２回自転車乗車マナー一斉指導が行われました。小雨の降る中、ＰＴＡの方々、生徒会、公安委員の生徒、教職員が学校前や近隣の道路に立ち、交通マナー指導と挨拶運動をを行いました。
　雨天時の自転車走行は、地面も滑りやすく、大変危険です。また、傘差し運転はれっきとした道路交通法違反です！雨の日は、時間に余裕を持って、普段よりも気をつけて登校して下さいね。

秋の北信越高校野球県大会、ベスト８を懸けた金沢二水と小松商業の対戦は９月２２日（木）、小松弁慶スタジアムで行われました。

金沢二水 ０１１００００００ ２
小松商業 ０００１０２０１Ｘ ４

２回戦の金沢学院戦と同様に序盤でリード、しかし６回裏に逆転を許し、惜しくも２－４で敗れました。結果は残念でしたが、この夏の成果が随所に出た試合ぶりで、来シーズンに向けて期待の持てる大会であったと思います。　ガンバレ、二水野球部！

（試合経過）
２回表（二水）　二死から死球で出塁、続く宮本選手の中前安打で１・３塁のチャンス。ここで網本選手が投手強襲安打で１点を先制。
３回表（二水）　走者１・２塁からの送りバントを相手投手が野選、無死満塁のチャンス。次打者の遊ゴロ併殺の間に１点を追加、２－０とリード。
４回裏（小松商）　先頭打者が三遊間を破り出塁、二死となるも走者３塁の場面で相手５番が投手を強襲する適時安打を放ち、２－１と１点差に。
６回裏（小松商）　先頭打者が左前安打で出塁、ここから死球と暴投で一死２・３塁のピンチを迎える。次打者は一直に抑えるも、相手６番に痛恨の中越３塁打を浴び２－３と逆転を許す。
７回表（二水）　宮田選手が中前安打で出塁、相手投手の牽制悪送球で２塁へ進むも、次打者の強い当たりのゴロを相手投手が好捕、２・３塁間で挟殺される。次打者の怪我から復帰した山田選手が大きな当たりを飛ばすも相手左翼手が好捕し無得点。
８回裏（小松商）　先頭が中前安打で出塁、内野の好守備で二死とするも次打者の左前安打で１点を追加され、２－４と小松商業のリードが２点に広がる。
９回表（二水）　二死から連続安打で走者１・２塁とするも、後続が断たれ無得点で試合終了。


（２回表　二死１塁から宮本選手が中前安打でチャンスが広がる）


（２回表　網本選手のピッチャー強襲ヒットで先制点を奪う）


（ストライクが先行する強気のピッチングが光った松田投手）


（安定した守備でしまった試合を演出した内野陣）


（７回表　走者が飛び出し挟殺されるも、いい当たりだっただけに仕方のないところ）

9月21日(水)　7限LHの時間に、1年生を対象として
｢ストレスと上手につきあうために！
　～ストレスマネジメント～」と題して、
本校スクールカウンセラー　辻　容子　氏より
「心の教育講座」が開かれました。



最初に、基本的な知識として
ストレッサー(刺激)をうけると、「どうにかしなきゃ」と思って
心や、体が反応することを「ストレス」ということを説明されました。

ストレスマネジメントとしては

ストレッサーをなくす　ために…
　①自己主張をする(自他尊重のコミュニケーション)
　②相談相手を持つ
　③我慢する
　④逃げてみる、避けてみる

ストレッサーをどう受け止めるか、という評価を変えるという視点で、
評価へのコーピング法として
　①当たり前に考える
　②前向きに考える
　③自分に優しい言葉を使う

といった方法を、具体的にどうすればよいか、説明を聞きました。



その後、実際に音楽が流れる中リラックスする方法を実践してみました。


最後に、感想を記入し講話を終わりました。
少しは日々のストレスから解放されたかな。