学校の様子

令和7年度 内灘中ニュース

今日の給食は「フィリピン献立」

 10/14(火)の給食は、ALT:ショーン先生と栄養教諭の小鹿山先生、橋本先生が相談して作成したフィリピン献立です。ショーン先生のお母様がフィピンにルーツのある方だそうです。また、アメリカでは、10月はフィリピン系アメリカ人月間だそうです。

 本日の校内放送では、ショーン先生は料理にまつわる思い出を、小鹿山先生からは献立についての説明がありました。どれもとっても美味しかったです。

イラストは栄養教諭の橋本先生の作品です。ご本人そっくりです。

 

授業の様子より

1年生英語「しっているかどうか、たずねよう」

 生徒たちはペアでお互いに「この人物について知っているか」を質問し合い、Do you know him ? などから始まる会話を練習していました。

 

 

3年生国語:挨拶 原爆の写真によせて「作者はこのを通して、誰にどのようなことを伝えようとしたのだろうか。」

 生徒たちは詩の自分なりの解釈をそれぞれ、自由に書いています。

2年生保体:ソフトボール

 生徒たちは互いのプレーに励ましや助言を伝え合っていました。数学の木谷先生も参加し、楽しくプレーしていました。

 

第47回石川県ジュニアバドミントンダブルス大会

 10/12(日)に行われた同大会に、本校男女バドミントン部の選手たちが出場しました。結果、男子2年生2部では山本さん・石丸さんのペアが優勝しました。また、女子1年生2部で夷藤・山本さんのペアが準優勝しました。おめでとうございます。出場した選手の皆さん、よく頑張りました。

加賀地区新人大会 内灘中生の活躍

 10/11(土)から加賀地区新人大会が行われています。郡市の予選を勝ち抜いた本校生徒たちは、結果に関わらず、精一杯のプレーを見せてくれています。

【陸上競技】

 各競技で自己記録の更新に挑みました。結果、男子は総合で5位女子は総合優勝です。女子はこれで加賀地区新人大会3連覇達成です。歴代の先輩たちの努力を受け継ぎ、頑張ってきた成果だと思います。おめでとうございます。

【男子バドミントン部】

 男子団体の1回戦でCheer up(クラブチーム)と対戦しました。惜しくも1-2で2回戦進出とはなりませんでしたが、選手達はよく頑張りました。

放課後の合唱練習 2日目

 10/10(金)、放課後練習の2日目です。どの学年の生徒たちも頑張っていました。体育館ステージや生徒ホールは1日2クラスを前半・後半に分けて割り当てています。この日は他学年の合唱を見学する場面がありました。1年生は3年生の合唱を聴いて感じることがあったでしょうし、3年生も聴衆を前にして気持ちの張りもアップしていたと思います。

美術室前の廊下

 美術室前の廊下には生徒たちの作品の数々が掲示してあり、とても見応えがあります。現在は3年生の人物画を掲示しています。どれも個性的な素晴らしい作品です。

第1回郡市統一テスト

10/10(金)、3年生は統一テストの1回目に挑んでいます。今朝は参考書を片手に登校している3年生もいました。これから本格的な進路の時期に入ります。「来年4月の自分」を明確にイメージし、頑張ってほしいと思います。

全クラス一斉に合唱練習が始まりました

 10/9(木)の帰りHRの時間から、各学級の合唱練習が始まりました。今年は合唱コンクールの練習を例年以上に「生徒主体」で行います。練習はリーダーが中心となって進めます。先生は口出しをせず、見守ります。練習後、合唱リーダーは反省会を行い、自分たちで課題に気づき、改善方法も考えます。もちろん、先生に助言を求めることもあります。どの学年の生徒たちも初日から頑張っていました。校舎全体に歌声が響き、幸せな時間になりました。この先、上手くいかないこともあるでしょうが、生徒たちには「自分たちの力で乗り越える」ことを期待しています

自分の将来に向けて、どんな力をつけたいか

 3年生はキャリア学習の一つとして、自分の未来の職業や生き方を内容とする「未来新聞」を作成しました。10/9(木)の6限目に、3年生は全クラスで「未来新聞」の読み合わせを行いました。

 「将来、つけたい力」として、「コミュニケーション能力」を一番に書いている生徒が最も多く、次いで「決めたことをやり抜く力」、「継続する力」などを書いている生徒が多くいます。中には「人に感謝する心」と書いている人もいます。

 本校では「何になる(職業等)」も大切ですが、「どのように生きるか」がより大切だと考えています。生徒たちには、「目指す将来像」に向けて頑張ってほしいと思います。

 生徒たちが作成した「未来新聞」は文化祭当日、3年生教室前に掲示する予定です。

授業の様子より

1年生理科「状態変化しているとき、液体はどうなっているのか?」

 エタノールを沸騰させ、水とエタノールの共通点と相違点を見つける授業です。