進路行事

　９月７日（木）６限目1年生　総合的な探究の時間では、地域の特色を活かしたふるさと教育推進事業の一環として、会宝産業株式会社　代表取締役社長　近藤高行氏をお招きして、「SDGsによる経営」との演題で講演をしていただきました。

　会社の厳しい時の状況や、静脈産業として高い評価を受けるようになった現在の事等からお話を進められ、いい会社に入ろうと思わず、自分がいい会社にするんだという気概を持ってほしいと熱く語られました。

８月７日(月)に３年生希望者を対象に『ブラッシュアップタイム③』を開催しました。

----３日目【面接対策・マナー講座、模擬面接】----

午前の部１時間目は、金城大学短期大学部　坂上牧子先生による「面接対策・マナー講座」の講義を受けました。

面接時の服装や３パターンあるお辞儀の仕方についてわかりやすい画像を見ながら学ぶことができました。

そして、判断基準は相手にあり、自分の判断で対策しない、”知ること”から→”自然にできる”まで練習ということがポイントです。

２時間目からは、面接マナー講座の所作を確認し、通し練習を経て、１時間目の講義内容を習得できるように取り組みました。

金城大学短期大学部のゼミ生の学生さんたちから実際にマナー実習を受け、３パターンあるお辞儀の意味と角度、言葉使いや目線・表情などを教えていただきました。

使い分けることで場に応じた振る舞いができることを学び、さらに、秘書検定に合格している学生さんたちの自然な動きの美しさを近くで見せていただいて、自分たちもできるようになりたいと生徒たちは思ったようです。

午後の部は３日間の総まとめ。実際の面接を想定した模擬面接を行いました。

準備した志望理由書をもとに、面接官の先生方に出入りの所作から見ていただき、総合的な評価をもらいました。

ブラッシュアップの３日間をかけて一人ひとりが今の自分を振り返り、合格するために必要な次の課題をみつけることができたようです。

本番に向けて練習を重ね、さらにブラッシュアップ⤴⤴⤴していきます。 

８月４日(金)に３年生希望者を対象に『ブラッシュアップタイム②』を開催しました。

----２日目【小論文の書き方講座、面接練習】----

本日は２グループに分かれてブラッシュアップタイムを行いました。

第１グループは、１時間目に第一学習者様からお招きしました　河端　理恵　講師による「小論文ガイダンス」の講義を受けました。河端先生は小論文のプロフェッショナルです。

近年頻繁に課される『課題型小論文』と『データ型小論文』に焦点をあて、ポイントの見つけ方や考え方について順を追って論理的にわかりやすく教えていただきました。さらに、書く前の注意点、書くときの注意点を教えていただきました。

生徒たちは小論文を書くためのコツを資料にたくさん書きこみながら講義を真剣に聞いていました。

２時間目から午後にかけては、本校の国語科教職員を中心に「思考と整理の方法を学ぶ小論文演習」を行いました。

小論文を書くための情報収集から始まり、ロジックツリーやブレインストーミングを利用した問題の分析、客観的な見直しまでをグループになって演習しました。

 第２グループは、１時間目に「面接応答準備講座・指導」を、２時間目に「志望理由書指導」を行いました。

ブラッシュアップタイム３日目は、８月７日(月)に面接マナー講座を実施予定です。

８月１日(火)に３年生希望者を対象に『ブラッシュアップタイム』を開催しました。

『ブラッシュアップタイム』とは、３日間にわたり志望理由書作成講座や小論文対策講座、面接応対マナー講座などを行いそれらに磨きをかける(Brash Up)ものです。

----１日目【志望理由書作成講座】----

午前中１時間目は昨年度に引き続き㈱キッズコーポレーションからお招きした石橋知也講師による志望理由書作成のためのコツやポイントについての講義を聴きました。

次の２時間目は看護系や理美容系、教育保育系など志望分野別に21の教室に分かれ、さまざまな大学、短期大学、専門学校からお招きした教職員の方々からお話をお聴きしました。それぞれの分野のテーマと課題、上級学校が求める人物像、上級学校での学習の内容などを教えていただき、志望理由書を書くための情報収集をすることができました。

 それを踏まえて3時間目は、石橋講師より作成の注意点を確認してから演習に入りました。昨年度も盛況だった石橋講師による個別指導もあり、自分の志望理由書を見ていただきたいと思った生徒たちの長い列ができていました。

（校内いろいろな場所で指導にあたる石橋講師）

（各教室での添削の様子）　

午後からはそれぞれが志望理由書を清書し、石橋講師を含め本校教員による個別添削によって内容をブラッシュアップすることができました。自分の進路や志望校と真摯に向き合い、生徒一人一人が思いや考えを言語化し表現することができました。 

ブラッシュアップタイム２日目は８月４日(金)に小論文対策講座＆面接応対講座、３日目は８月７日(月)に面接マナー講座を実施予定です。

６月２２日(木)５・６限目　総合的な探究の時間に、１・２年生に向けて『系・科目登録説明会』が開催されました。

１年生にとっては２年次からの文系・理系コースの選択を決定する際に参考にしたい内容です。

また、既に文系・理系コースを選択している２年生には、進学先を決定した後に入学試験等に必要な科目を学習していくために必要な知識となる内容です。

生徒たちは進路指導課と教務課からのわかりやすく工夫された説明を真剣に聞いていました。将来を見据えた今後の選択にぜひ生かしてほしいです。

６月８日(木)総合的な探究の時間に　(株)全力講師　代表取締役　下村啓介氏を講師にお迎えし、進路講話を開催しました。

１年生は６限目に「未来の仕事の見つけ方と叶え方」、２年生は５限目に「これからの社会と高校生活」をテーマに行われました。

ChatGPTなどAI技術がますます進化する現代社会に生き抜くために必要な力とは何か、どのような点を意識して頑張ればよいか、について講演していただきました。

１年生は２学年に進級したときに向けて文理選択を考えていく時期です。今回の講演の中でお話ししていただきました職業や学問の見方や考え方を文理選択の参考にしてほしいと思います。

下村氏からの「大いに失敗しなさい！」という力強いエールに、多くの生徒たちが励まされた講演でした。

多くの保護者の方々にご参加いただきました。ありがとうございました。

【１・２年生保護者対象】

一般財団法人　大学イノベーション研究所所長　山内太地氏　をお招きし、

講演「将来の進路の選び方」を開催しました。約８０名の保護者の方々に参加していただきました。

山内氏のテンポのよい話を熱心に聴きながら、多くの方がメモをとられていました。

「１・２年生の頃から早めに能動的な行動と探究する心を持つことが”志望動機”となる。それに加えて

　特技(必殺技！)を持ち続けることが大切。また、入試においては、

　１．総合型選抜、２．学校推薦型選抜、３．一般選抜

　についてよく調べて、特に１と２について重点を置くこと。」というお話をお聞きすることが出来ました。

　講演後の質疑応答では、「能動的な行動や主体的に取り組むことが難しい子どもへはどのように対応したらよい

　ですか」や「鉱物に興味があり、質量や組成、比重などについて自ら調べたりする子供にはどのような進路先が

　ありますか。」の質問に、声掛けをしながら一緒に大学を見に行ったりオープンキャンパスに参加してみること

　や、理学部地学科がある大学、県外には専門学校もあるので一緒に調べて子供たちの可能性を拡げることをしてみ

　てはいかがでしょうかとアドバイスをいただきました。

山内太地氏　講演の様子　

 【３年生の保護者対象】

　進路別での説明会を行いました。

「国公立大学」「私立４年制大学」「看護」「短大・専門学校」「就職・公務員」の５つの分科会に分かれ、

それぞれの進路に向けての留意点や受験システム、本校の現状や取り組み等について本校の教職員が説明を

しました。毎年、「具体的な話が聞けて良かった。」「受験の心構えや受験の現状など参考になった。」と

ご好評をいただいています。

今後も生徒との個別面談や７月の保護者懇談会等を通してご家庭と協力しながら、今ある不安を取り除き

それぞれの生徒が納得できる進路や受験校を一緒に絞り込んでいきたいと思います。

国公立大学

私立４年制大学

看護

短期大学・専門学校

就職・公務員

「伏見プラス」を通して、生徒が自分の『在り方・生き方』について考えていきます。

今日は、自らの興味のある分野や希望の進路に近い企業の方のインタビューDVD視聴を行い、企業の課題について学びました。その後１～３学年混合の分野別グループで、「関連のある学問」「職業と進路先」「進路先で何を学ぶか」ということを話し合い、お互いに発表しました。

DVDで視聴をしたことを、振り返りました。

スライドを作成し、発表練習を行いました。

発表を通して、自ら学んだことを整理したり他のグループに他分野のことについて質問をしたりすることで、さらに深く学ぶことができました。

　３月１６日（木）、今年度の卒業生（３年生）より、在校生に進学・就職に向けてのアドバイスを贈る「先輩に学ぶ会」を開催しました。

　進路志望別に、国公立大学、私立４年制大学、短大・専門学校・就職、看護に分け、在校生からの事前質問に今年度の卒業生が答える パネルディスカッション形式で実施しました。在校生はメモを取りながら熱心に先輩の話を聞いていました。

（５限：１年生対象、６限：２年生対象、７限は振り返り）

　４年制大学に進学する卒業生は進路決定の重要性、学校生活で取り組むべき事、モチベーション維持のしかた、苦手教科の勉強法、合格の秘訣、失敗したことなど多くの経験談を話してくれました。

　看護系に進学する卒業生は志望動機、学校生活で継続して良かったこと、今やっておくべきこと、将来の夢などを話してくれました。

　 短大・専門学校に進学する卒業生は学習のこと、学校生活を充実させる事の大切さを話してくれました。

　また、就職についても卒業生は進学同様学習の重要さ、就職先を決める際の苦労、そして今後のスケジュールについて話してくれました。

　在校生は自己の進路実現に向けて気を引き締める良い機会となりました。

　次に来る２０２４年の春に向け、生徒も学校も動き始めています。

２月７日（火）　テーマ別発表会

　２学期からグループで取り組んできた「学問探究」は、以下の６つのテーマ：『医療看護』、『理工学』、『法経済』、『教育保育』、『芸術デザイン』、『国際・文学』に分かれて探究してきました。その成果発表として、テーマごとにポスター発表を行いました。全員でポスターや発表の評価を行い、代表を決めました。

２月１４日（火）　最終発表会

　前週に行われたテーマ毎の代表グループの生徒たちが視聴覚室に集まり、最終発表会を実施しました。代表グループ以外は、各教室で発表動画の配信で参加しました。社会の課題と『学問』がどのようなつながりがあるのか、どのようにして課題を解決していくのか、高校１年生の目線で案をすることができました。

　今回の最終発表会は、本校探究アドバイザーの方々（シンクタンク未来教育ビジョン代表の鈴木敏恵氏、金沢工業大学の篠田昌久氏、渡辺秀治氏、山岡英孝氏、ベネッセの福澤広隆氏）に加え、学校評議員の方々にもご来校いただき、発表に対して質問や貴重なご助言をいただきました。