水曜日の昼休みに、たてわり活動が行われました。６年生が企画する最後の活動であり、６年生は国語の学習で、たてわり班が楽しめるために遊びを考え、試しの遊びをしながら班が喜べる遊びを実践しました。多くの班で、仲良く遊んでいる様子が見られました。

次回は、２月に５年生が企画して行われます。楽しみですね。

4年生の総合的な学習で、車いすバスケットを体験しました。子どもの体験活動は、大人になった時に、大いに活かされることが多々あります。

昨日もお世話になった、3年生の和菓子体験活動です。

県のモノづくりマイスター中村さんの作品です。みんなの前で披露してくれました。

ボランティアさんに、図書館の飾りを作って頂きました。

各学年の学びの様子です。

金曜日で子ども達も少しお疲れモードでした。明日はお休みなのでしっかり鋭気を養ってください。

毎週、金曜日の朝学習の時間は「ICTの活用」になっています。１人１台端末なので、クロームブックを使い、スキルアップを図ったり、学習に取り組んでいます。

表彰の秋でもあり、いろいろな入選者の賞状が届いています。

３年生は今日、明日と和菓子づくり体験です。今日は３組でした。

素敵な場面を発見！２年生の子が、絵の具セットをきれいに整頓中

休み時間の図書館では、図書委員会のメンバーが貸し出しや本の整理をしていました。

５年生の自学ノートです。頑張っていますね。

天気の良い日が続いています。3年生の理科　太陽の傾きの実験中

3年生の体育　ボール型のゲーム

6年生は、タグラグビー

３年生の図工

１年生の図工では、友達のよい所を発表していました。

１年生の音楽では、トライアングルの素敵な音色を楽しんでいました。

昨日の音楽会の様子です。多く人の前で緊張もあったと思いますが、本番で最高の力を発揮できるのは、すごいことです。ベストな合唱・合唱を披露しました。今後の活躍に期待です。

今朝の様子です。今日も多くの保護者の皆様ありがとうございました。

１年１組です。元気な気持ちの良いあいさつをしてくれます。私を見つけると「撮ってください！」「撮って！」です。キメポースで１枚

３年生の図工は仕上げに入っていました。

１年２組の国語です。

１年３組

２年２組の国語です。

４年２組は理科の実験　鉄玉を熱くして膨張する実験中

天気の良い日でした。

本日もPTA  役員の皆様ありがとうございました。朝から元気な「あいさつのシャワー」をたくさん浴びて、子どもからパワーをもらっています。

昨夜、深圳に訪問する、最後の児童の出し物練習が野々市小学校でありました。本校から６年生の２名が訪問します。

４年生は午後からの音楽会の最後の練習でした。

表彰もありました。おめでとうございます。

4年生は水曜日の音楽会に向け、仕上げです。

3年生が運動場で理科の学習で、鏡を使い「光」の学習をしていました。天気良く最高の日です。

3年生の図工です。

こちらは1年生の図工です「見て！」「見て！」と猛アピールでした。

集中しています。

今日から、今年度最後の「愛と和ののいち5万人あいさつ運動」がスタートしました。多くのPTA役員の皆様、ご来校ありがとうございました。

朝の体育館です。

高学年は本の読み聞かせでした。

このノートは5年生の自学ノートです。いろいろな学年が取り組んでいます。自分で予習や復習、さらには興味のあることや課題をみつけ、主体的に学習に取り組むことは素敵ですね。

昼休みの様子です。

放課後には職員研修を実施ました。感染症対策「嘔吐物の処理について」職員で学びました。

４年生の体育です。サッカーとハードル走でした。

１年生が集中していました。

３年生の図工

３年２組です。

朝の様子です。

2年生は　本町にある「うどんの獅子屋」さんにお出かけしました。

今年度のたちのフェスは、公民館とコラボして開催しました。1度で2度楽しめる多彩な催しになりました。

事前準備や当時の運営にあたり、坂頭PTA会長や玄野押野公民館長様、PTA役員の皆様、ありがとうございました。

8日の夕方にPTA役員の方々が準備していただきました。餅つきやマジック、公民館で活動しているサークル発表、子どものダンスの発表等、多彩な催し物が用意されています。

　準備完了！

どの学年、どのクラスも落ち着いた姿が見られます。

４年生は総合的な学習の時間、福祉についてクロームブックにまとめていました。

６年３組は図工で切り絵に挑戦中

６年２組の国語です。

５年２組は算数で平均を求めていました。

日中は温かくなりました。朝夕は寒暖の差が激しく体調管理が難しいですね。２年生が図書館で読書活動していました。

３年生の算数は円について半径について調べていました。

３年生の英語活動です

４年生の図工は読書感想を描いていました。ブラシを使いスパッタリングの技法を用いていました。