2025年7月の記事一覧
英語のメガネ
wazifh
地震から 549 日目
豪雨から 285 日目
輪島高校では
「コア輪島」
「夢道場」
授業以外で学力を高めるための
ふたつの特別講座を開講しています
「コア輪島」では
授業の内容を超えた
ハイレベルな内容を行います
「夢道場」
では授業でのつまづきを解消するために
基礎的な内容を復習します
本日昼休みに「コア輪島」
岡本先生が
ハイレベル英語講座を行いました
お弁当を持って食べながら参加します
私の経験では
何かを食べながらの学習は
アウトプット型にはさほど効果がありません
思考させるのにもあまり適しません
ただインプット型の学習には
効果があると感じています
味覚や嗅覚さらには触覚とリンクさせて
記憶させると
その効果は大きいと実感しています
私も昼休みにお弁当を食べながら
インプット型暗記型の講座を
よくやっていました
早朝学習いわゆる０時限目の講座も
やったことがありますが
こちらは全く効果を感じませんでした
無理に早起きさせて登校させても
その後の授業へのモチベーションが下がったり･･･
生徒が何を学んだかではなく
教員が何を教え込んだかだけを重視した講座で
正直教員の自己満足と
管理職への「やってますよＰＲ」に過ぎませんでした
自分も疲れるだけで
生徒にも本当に悪いことをしたなと反省しています
【今日のDeep Purple】
「紫」をテーマに全ての教科を貫いた
深い教科横断型授業を作り出すコーナー
３日目は〔英語〕と繋げてみましょう
古代ヨーロッパで珍重されていた
「帝王紫」について書かれた
英語科学論文があります
今日はそれを読み解いてみましょう
科学論文を読むときのポイントは
① 文法的に難しい構文はない
英語ネイティブでない方にも読んでもらう前提なので
中学・高校程度の平易な文章で書かれています
② わからない単語は読み飛ばす
専門用語がたくさん出てきますが
いちいち訳す必要は全くありません
③ 直訳しない
情報の本質をおおまかに捉えるだけでよい
④ 図表を大いに参照する
先に図表にざっと目を通すと英文が理解しやすい
Royal purple, 6,6’-dibromoindigotin(DBI,Structure Ⅲ in Figure 1, X=Br), is the most renowned of ancient dyes.
Royal purple は ancient dyes です
Even before Nero issued a decree in the first century A.D. that gave the emperor the exclusive right to wear royal purple garments,the association of this dye with royalty and high ecclesiastics was well established.
ネロの前 １世紀頃 emperor は royal purple の garments を着てどうのこうの
As one example, biblical texts incorporating Iron Age traditions prescribed that the tabernacle curtains and the high priest’s vestments were to be dyed with royal purple.
ひとつの例として tabernacle のカーテンや high priest のベストが royal purple でなんとか
こんな程度のざくっとした訳で
どんどん読み進めていくとよいです
なんか royal purple が
高貴なものというイメージ が
なんとなく伝わってきます
The sociopolitical and religious significance of royal purple was closely tied to its economic value.
royal purple の経済的価値について書かれていそうです
In some periods, it was worth as much as 10-20 times its weight in gold.
金の10倍から20倍の価値があった！？
This circumstance can be traced to the fact that the precursors of DBI, which convert to the dye in air and light (see Figure 1), are found in nature only in the hypobranchial secretions of certain marine mollusks (Figure 2). As many as 10000 animals are needed to Produce 1g of the dye.
前半は何言っているのかよくわからんが
最後に１ｇの dye を produce するのに 10000匹！
ここまで来ると
dye は染料のことを言っているんだなと検討がつくし
produce の意味も「つくり出す」みたいなかんじかな
と予測がつきます
ところで言語学者が
初めて出逢う言語の研究をするとき
どうやると思いますか？
当然通訳も辞書も全くない
初めて耳にする言語です
まず始めに
紙に絵を描いて現地人に見せます
動物とも植物とも食べ物とも化け物とも
何が何やらわからない絵です
すると相手は
「እንታይ እዩ?」
と言ってきます
「እንታይ እዩ?」は
「何だそりゃ？」という意味だとわかります
そして次に例えばリンゴの絵を見せて
「እንታይ እዩ?」
と尋ねます
すると相手は
「መለ」
これがリンゴを意味する言葉だとわかります
ちなみにこれはティグリニャ語といって
エチオピアの公用語のひとつです
かわいい文字ですね
このように地道に言葉の意味を調べていくそうです
さあさあ「紫」をテーマに
世界の言語学にまで繋がってきましたよ
英語論文の中にネロというキーワードがありましたね
明日は世界史のメガネで「紫」を見てみましょう
【今日の「WAJI活」】
２年生が取り組む街づくりプロジェクトを紹介し
協力してくださる方を募集するコーナー
第13回目は「町づくり」
〔解決したい課題〕
震災により観光資源がなくなった
〔目標とする未来〕
地震前以上に観光客が来る町
〔方法・手法〕
災害ゴミでジオラマをつくる
〔これまでの活動〕
市役所の観光課で話を聞いたり
どんな町になってほしいか
校内でアンケートをとりました
輪島市本町周辺地区まちづくり協議会に参加し
朝市の復興に向けて
高校生の意見を伝えてきました
今後は
大成建設さんや
金沢大学さんといっしょに
復興まちづくりプロジェクトに
参加していきます
【能登の高校生に世界を感じる体験を！】
クラウドファンディング募集中
将来被災地の地域医療に貢献したい
あるいは日本の災害現場での医療に携わりたい
そんな高校生が
アメリカの大学で最新医療を感じてきます
将来輪島で医療の道に就く若者に
世界の医療を直接学ぶこの機会を！
みなさんのお力をぜひお願いいたします！
私もファンディングに挑戦してみました
途中LINEにするかFacebook にするか尋ねられたり
はたまたアドレスを入力せよと命じられたり
面倒くさくてやめようと思いました
途中で面倒くさくなった方
いただきに伺いますのでご連絡ください！
