穴中のつぶやき
2025年10月の記事一覧
のと鉄道を全国に！！2年生CM作り
投稿日時 : 10/20
anamij
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10月15日 のと鉄道のCMを作成するために，のと鉄道に撮影・インタビューに行きました！！どの班も全員で協力しながら，撮影を進める姿が見られました！
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奥能登新人大会納賞式
投稿日時 : 10/02
anamij
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１０月２日（火） 奥能登大会の納賞式を行いました。
多くの生徒が入賞し、素晴らしい成果を収めることができました。
選手の皆さん、おめでとうございます！
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文化祭オリエンテーション
投稿日時 : 10/02
anamij
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１０月２日（火） 文化祭オリエンテーションがありました。
今年のテーマは「紡ぐ」。スローガンは「光輝燦然 ～魅せろ！穴中舞台～」に決まりました。
文化祭まで1か月。みんなで力を合わせて、最高の文化祭にしましょう！
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生徒総会
投稿日時 : 10/02
anamij
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１０月２日（火） 生徒総会が開かれました。
後期生徒会執行部や委員会の議案について、みんなで質問したり意見を出し合ったりするよい機会となりました。
また、後期生徒会のスローガンが「勇往邁進 ～Step Up～」に決定しました！
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１０月の全校集会
投稿日時 : 10/02
anamij
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１０月２日（木） １０月の全校集会を行いました。
集会では、「きまりを守って生活することの大切さ」についての話がありました。
また、校歌コンクールも実施され、どの学級も素晴らしい歌声を響かせてくれました。
文化祭での全校合唱に向けて、頑張りましょう！
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後期生徒会任命式
投稿日時 : 10/02
anamij
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１０月２日（火） 後期生徒会役員及び学級会長の任命式がありました。
新しい役員には、校長先生から任命書が手渡されました。
穴水中学校をよりよくするために、それぞれの役割をしっかり果たしてくれることを期待しています！
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カウンター（2024/04/01~）
1
7
6
7
8
7
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カウンター（令和2年より）
3
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新着情報
R7 穴中だより10月号を掲載しました (2025/10/2) 
R7 AnachuNews10月号を掲載しました (2025/10/2)
２年生が穴水町について英語で紹介してみました。(2025/03//24)
３年生が日本の文化を英語で紹介してみました。(2025/03/24)
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穴中 スマホのルール
夜10時以降は
つながりません
次の日、学校で会えますよね。
このルールは、自分と友達を守ります。
おうちの方も協力を・・・
✿ 全校の皆さんに期待する思い ✿
１．自ら課題を発見し解決した
力を身に付けた穴中生
２．あいさつがしっかりと
できる穴中生
３．人の話は「目と耳と心」で
聴くことができる穴中生
４．自分の考えをしっかりと
持ち、判断し行動できる穴中生
校長先生新学期始業式の言葉より
言葉について
みなさんには、「言葉」を大切にしてもらいたい。 自分を表現するためには「言葉」を使わなければなりません。 みなさんが将来進学するとき、就職するとき、自分をアピールする必要が出てきます。 たくさんの言葉を習得し、適切な言葉で相手に自分を伝えられるようにしましょう。 将来みなさんが社会に出たとき、目上の人に適切な言葉を使えるよう、みなさんは職員室の先生で練習してください。 使う言葉がわからないときは、先生方に尋ねてください。
お知らせ
◆ぶらり参観のススメ
学校研究 ⇒ 学校研究(新学習指導要領を踏まえて).pdf
穴水中学校校歌
総合的な学習の時間
生徒の作品については以下から閲覧できます。
【R5 年度 ふるさと学習】
穴水町の魅力を紹介しています。
【R6 年度 ふるさと学習】
中学生にできることで穴水町の復興・復旧に携わっていきます。
学校からの配信メールについて
「 まちcomi 」 の 施設サイトURL にて，学校から配信したメールの内容を確認することができます。
- サイトが開きましたら，「学校からのお知らせ」をクリックしてください。
- ほかにも，周辺の不審者情報 などを確認できます。
送迎の駐停車場のお願い
子供たちの安全確保及び車同士の接触事故を避けるため，本校駐車場の所定の位置をご使用くださるようお願いいたします。出入り口を設けましたので、ご協力願います。
（道路上での乗り降りは、控えて下さい。）
毎月１０日
(土日の場合はその前後)
ノーテレビ
ノーゲームデー
- 家庭学習を充実させましょう
- 家族団らんの時間にしましょう
「I'mPOSSIBLE アワード参加証」が贈られる！
国際パラリンピック委員会から、全国の中学校・高校１７７校の１校として、穴水中学校に「I'mPOSSIBLE アワード参加証」が贈られました。
道徳の時間に、パラリンピック大会の目的や意義、そして、その大会に出場する選手のエピソードや映像を交えた授業を行い、その選手の生き方から、勇気・強い意志などパラリンピアン（パラリンピック選手、パラリンピック出場経験者）たちに秘められた力について、考え、学びました。その学校での取り組みが認められ、今回の「参加証」を受けることとなりました。