自彊日新

　今朝は気持ちよく晴れました。こんな朝がまた来ますように。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　毎週木曜日は、朝読書の時間を利用して図書担当の先生や学校司書の方が校内放送を使って「読み聞かせ」を行ってくれています。新聞の切り抜き記事からその記事をまとめたり、感想を述べたりすることもあります。今日は「読み聞かせ」の日です。本日の題材は、

　『深呼吸の必要』　

　　長田弘　作　（晶文社　1984年3月）

　生徒たちは耳を澄ませて、朝のひと時を楽しんでいます。本を読んでもらった記憶。それをたどっていくと、保育園のころに松谷みよ子さんの『龍の子太郎』を読んでもらったことを思い出しました。今はどんな話だったかよく思い出せませんが、園児のころ、毎日ワクワクしながらその時間を楽しみにしていました。とても好きだったお話でしたので、小学生の頃に『龍の子太郎』で読書感想文を書きました。それ以外に本を読んでもらった記憶はありません。

　わずか10分ですが、この時間を大切にしてほしいと思います。　　

　いよいよ六月。加賀地区大会を目前に控え、運動部活動に所属している三年生はどうでしょうか。残された時間を大切にし、今できることを徹底することかな。

『楽しく、一生懸命』

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は雲の多い晴れ。肌寒い感じもありましたが、太陽に当たれば暖かい。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　本日は諸事情でちょっと延期になっていた中間テストです。一年生は初めてのテスト。顔晴れ。

　五月も最終日。いよいよ明日から六月。水無月と呼びますが、水がないという意味ではなくて、「無=の」という事で「水の月」という意味だそうです。私も初めて知りました。

　『楽しく、一生懸命』

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝も曇天。霧雨が舞っているような感じ。湿度、気温がとても高く、校内は不快指数が上昇中。この時期は食中毒にも気をつけねばならません。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　九州、東海、近畿地方は梅雨入り宣言。北陸はまだのようですが、梅雨前線も停滞していますから、やがて北陸も梅雨入りとなるのは時間の問題です。昨日のまとまった雨。河川も増水しています。ここ数年は毎年のように河川の氾濫が起こっています。自分のところは大丈夫と過信は禁物です。いつ、何が、どこで、どれだけの規模で起こるかは誰もわかりません。地震、台風、自然災害を侮るなかれ。常日頃からの備えが大切です。

　『楽しく、一生懸命』

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は雨模様。台風の影響で、梅雨前線が停滞。雨情報には注意して。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　今週で5月も終わります。6月になれば、加賀地区大会。組み合わせも決まりつつあるようです。全部活動の組み合わせが決まりましたら、学校から案内がありますので、しばらくお待ちください。　

　週のはじまり、気合を入れて顔晴りましょう。

　　『楽しく、一生懸命』

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝も曇天。やや暖かいです。本日は避難訓練。天気が持つとよいのですが。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　ふれあい面談もほぼ終わりを迎えています。面談する先生を窓口に限定せず、学年の級外、又は管理職、教務主任、生徒指導主事、養護教諭に広げたことで、生徒たちがいろいろとお話してくれているようです。勿論守秘義務ですから、特別なこと以外は生徒と担当した先生の間での話となっています。『こんなことも話してもいいんだ。』『何を言っても否定されないんだ。』といった、安心して話ができる環境と、生徒と教師の関係性を高めること、『心理的安全性』が保障されるように、このふれあい面談を運営していかねばならないと思います。いずれこの枠組みを全廃して、全教職員が全生徒と面談できるようにしていきたいと思います。

　生徒から信頼してもらえるよう、私たち教師も努めていきたいと思います。

『楽しく、一生懸命』

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は曇天。肌寒いです。最近は天気は良くても、気温があまりあがりません。体調管理は十分に。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　水温も温まり、学校の池ではザリガニの活動が活発になってきました。今年も池の生き物たちの生活環境を保つために、ザリガニを駆除しています。

　これの処分は、カラスにお願いしています。

　一匹ずつテイクアウトしています。

『楽しく、一生懸命』

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　さわやかで、涼しげな空気感に包まれて迎えた朝。昨日までどんよりと空気中に漂っていた黄砂がきれいに洗　われたような、気持ちのいいスタートです。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　先日、本校の職員が見つけました。

　何だと思いますか？

　正解は『タヌキの赤ちゃん』タローと花子です。以前から校地内にタヌキがいることは認知していましたが、赤ちゃんがこんなところにいるなんて。体育用具を管理しているプレハブ小屋の中の、タイヤの中にいました。人間に見つかったせいか、現在はどこかに移動してしまいましたが、無事育っていることを祈ります。

　このように自然満載のスワトン台地。生徒たちもすくすく育っています。

　今日も「ふれあい面談」3日目です。

『楽しく、一生懸命』

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝はパラパラ雨模様。お蔭で黄砂も落ち着くのでしょうか。車のフロントガラスは泥水を被ったようです。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　昨日からの「ふれあい面談」一年生4名にお話を聞きました。4名とも特に悩み事や困ったことはないとのこと。なぜ校長先生を選んだのかという問いに、「学校で一番偉い人だから。」とか、「どうしたら校長先生になれるのか知りたかったから。」とか、「話しやすそうだったから。」などなど。一年生らしい素直な答えにちょっとほっこりしました。

　この面談は、生徒が話しやすい、相談しやすい先生を選んで相談することで、より生徒との距離を縮めること、様々な生徒の要望に応えられるようにすることが目的です。『Student First 』の気持ちを忘れずに、大切にしていきたいと思います。

『楽しく、一生懸命』

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は黄砂の影響で、再び空一面が黄色くかすむようです。すでに鼻がむずがゆくなってきました。要注意日です。

　修学旅行も終わり、日常が戻ってきました。中間テスト1週間前にも入っていますので、テスト勉強にも目を向けてください。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　本日より　『ふれあい面談週間』生徒たちが面談をする先生を選びます。私もなんと、一年生から4名、二年生から3名、三年生から1名リクエストが来ています。私もドキドキです。しっかりお話を聞いてあげられるかどうか心配ですが、顔晴ります。

『楽しく、一生懸命』

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　あかね屋さんで絵付け体験。全てのプログラムを終え、帰路につきます。

　あとは無事に片山津中まで到着するのを祈るのみです。

　3日間、楽しかったですね。

本格的な雨の日となりました。　

金閣寺、清水寺を後にし昼食会場に向かいます。

　本日、修学旅行３日目スタートです。体調不良者も見られず、最後のプログラムである京都へ向かいます。金閣寺、清水寺、マグカップの絵付け体験が待ってます。

　昨日はユニバーサルスタジオ満喫できたようです。生徒は名残惜しそうですが、さぁ、出発です。

　USJ入りました。生徒たちにとっては今回のメイン？

人と防災未来センターでの研修です。

このあとは、お待ちかね、お楽しみのUSJです。

　北淡震災記念公園で語り部の風呂勇さんから講話をいただきました。

　学校の教員として勤めていた頃のこと、地震の大きさを当時の生徒の作文を通して話してもらいました。

　お礼の言葉を、生徒代表として赤尾くんが立派に勤めてくれました。

　おはようございます。天気はバッチリ。暑い一日になりそうです。

　生徒たちは特に体調不良を訴えること無く、ただいま淡路島は北淡町、神戸方面に向かいます。修学旅行のもう一つの目的である、震災について学びます。地震は他人事ではありませんから、しっかり学んできたいと思います。

　午後からは、生徒たちの1番のお楽しみであるUSJ。たくさん楽しめればいいですね。

夕食会場、ハードロックカフェ。

今日一日の振り返りをしています。

それでは、いただきます。

海遊館到着です。

京橋中央商店街にて片山津アピール始まりました。

昼食会場、中華料理　錦城閣