金明っ子ニュース

　暑い日になりました。日差しだけではなく、曇っていても気温が高く、暑さ指数を測定したら、WBGT３１を超えました。運動中止のレベルです。今日の金明マラソン、そしてプールも中止になりました。

　3日は、３，４，５年生が各2時間プログラミングをしました。

3，4年生はスクラッチ、5年生はマイクロビットです。

3年生は、自分が選んだアイテムを、上に、下に、右に、左に動かしました。思った通りに動いた時は、「やったー」と言う声が聞こえました。友達にもその動きを見せていました。

4年生は、同じスクラッチをプログラムしていますが、福祉の勉強で学んだことを生かして、発表できるようにしていました。例えば、車いすの人（イラスト）が周りの人に自分の思いやしてほしいことを伝える場面を、考えて表現していました。

5年生は、マイクロビットで音声や曲を作ることをしていました。また、ライトを光らせて、マークや絵を表すことにも取り組んでいました。特に、5年生はひとりで集中して取り組んでいる場面が多かったです。

このようにプログラムに何が必要か考えることで、そしてうまくいかない時に何度も修正を繰り返すことで、思考の仕方を学んでいます。この学びが6年生に生かされます。

　子どもたちの主体性が生かされる児童会。企画から運営までのすべてを児童が取り組む活動を大切にしています。

今回は、金明っ子会議で提案された「全校ウォークラリー」に取り組みました。

それぞれの子どもたちの委員会が役割を分担しました。（教職員は時間の確保と子どもたちの活動の写真撮影）

まずは、自分たちでやってみる。うまくいかないことがあったら、次に生かす。

全てのチェックポイントを回ることができなかったグループもありましたが、縦割りのグループが協力して、楽しみながらウォークラリーをしました。

どこにチェックポイントを設定するといいのか、どのような問題があるといいのか、などの課題は、次に生かしましょう。

　５月に、４年生以上の児童が自分たちで、クラブの内容とメンバーを決めました。

30日に本格的な活動を開始しました。

スポーツクラブ、ダンスクラブ、プログラミングクラブ、工作クラブ、球技のスポーツクラブに分かれて、活動しました。

特に体育館や講堂で行うスポーツクラブは、暑い中でもたくさん走り、しっぽ取りのしっぽやバドミントンの羽を追いかけていました。

ダンスクラブはどのような曲がいいのか、みんなで話し合い中でした。

プログラミングは早速プログラムを考え、車を走らせて試行錯誤していました。

工作クラブは、自分の好きなイラストを描いていました。

どの児童も、自分で選んだクラブなので、楽しそうに、そして一生懸命取り組んでいました。

　４年生はいま福祉に関する学習をしています。キャラバンメイトの講座で、今回は「認知症って何かな？」「困っているお年寄りがいたらどうするといいかな？」という課題で学びました。

地域にある介護施設の方や介護士さんなどに来校していただき、教えてもらいました。

最後はお年寄りに扮した方が道で迷子になっている場面を考えていました。自分たちは何ができるのか、どうしたらお年寄りをおうちまで連れていくことができるのか、グループで話し合いました。

お年寄りにどのように声をかけるといいのかな、何を聞くといいのかな、どこかに住所がわかるものはないかな、などたくさん考えました。

金明っ子が活躍して、さらに助け合える地域になるといいですね。

　暑い日が続いています。梅雨明けのような天気です。

１年生は生活科の学習で、夏の遊びを考え、身近なものでおもちゃを制作しました。

ペットボトルやストローなどを使って水鉄砲を作ったり、牛乳パックや卵パックを使ってウォータースライダー（水を流すように）を考えたり、と楽しんでおもちゃ作りをしました。

26日は、もってきている水着とTシャツや短パンなどを身につけて、夏の遊びを体験しました。

暑い季節は、水遊びが気持ちいいですね。たくさんの水をあびて、楽しい顔、笑顔、時には友達に水をかけるぞという表情が見られました。今週は1年生の体育でプールができなかった分、楽しんでいました。

　今日は1年生の学年行事でした。はじめに給食についての説明があり、その後、児童とおうちの方で一緒に給食試食会をしました。

その説明と試食会の間に少し時間があるので、体育館に行き、おうちの方と1年生でたくさん遊びました。「だるまさんが転んだ」や「ハンカチ落とし」などをして、笑顔がいっぱい見られました。

おうちの方と一緒にいると楽しそうで、安心した1年生の様子がありました。

おうちの方に学校の様子を見せられて、よかったね。

　6月25日に他県の先生たちが、金明っ子の授業を参観しに来校されました。

「みんながみんな　学びの主人公」として、学ぶ姿を見てもらいました。

50人近くの先生たちが来校されたので、はじめは緊張していた金明っ子ですが、だんだんいつもの姿に戻り、課題を解決しようとしていました。時には１人で解決する・問題を解く姿もあり、友達と協働して解決しようとする姿もあり、ヒントカードを見て考える姿もありました。

自分の学びを自分で選んでやってみる。自己調整する力が高まってきています。

学ぶことって楽しいね。課題が解決できるってすっきりするね。

　３年生は、いま地域を調べています。「金明のいいところは？」「金明の有名なところは？」という問いに、児童は「梨」「金明竹」などと答えます。それ以外に何かないかな？

先日校外学習で、実盛塚、首洗池、尼御前を回った３年生。「実盛さんは何をした人なの？」という疑問をもち、まちの先生をお呼びしてお話を聞きました。

＊実盛（斎藤別当実盛）は寿永2年（1183）6月1日の篠原合戦では70歳を越えており、年齢を侮られないために白髪を染め戦いに挑んだことで知られる武将です。

３年生は、こんなに近くに源平争乱があり、その跡があることに驚きました。

　暑い中、２年生の学年行事が行われました。保護者の方からサッカーをみんなで楽しみたいというお話があり、保護者の方と児童で、サッカーをしました。

初めはウォーミングアップをして、その後サッカーボールを足で蹴ることをしました。

ゴールに向かってドリブルやシュートをすると、児童の気持ちはさらに楽しくなり、もっとボールを蹴りたいとアポールしていました。

保護者の皆さん、学年行事に参加していただき、ありがとうございました。

準備や指導においても、たくさん力をかしていただき、ありがとうございました。

　先月、本校での校内研修に来校していただいた山形の先生より、さくらんぼを送っていただきました。全学級の授業を参観、そして私たちに指導していただいた先生からのプレゼントに驚きました。

さらに先生からは「全児童に分けるには、どうしたらいいか、6年生に算数の学びを生かして考えてほしい」とのメッセージもいただきました。

６年生の児童は、「１人３つずつ」と予想を立てて、担当グループが数え洗って準備しました。「あれっ、まだ大丈夫だ！」「あと１つずついけるかも！」と言う声が出ていました。

給食時に、６年生が各教室に行き、いただいた経緯を話し、配ってくれました。

旬のさくらんぼ。甘酸っぱくてとてもおいしかったです。

先生たちからは、「さくらんぼは高いからなかなか買えないよ！」「久しぶりに食べることができて幸せ」と言う声も聞こえました。

本当に感謝いたします。また、すべてのことを学びにすることの大切さも学ばせていただきました。

　今日も暑い日でした。その中で、児童会は全校の児童が仲良くなるための企画を考え、取り組んでいます。

今日は整美委員会の企画、「全校ピラニア」でした。

暑かったけれど、運動場で、鬼役、逃げる役に分かれて、走り回りました。

最後に振り返りをしました。

1年生からは「楽しかったです」と言う声が聞こえました。

学年が上がると「自分は最後まで逃げ切ることができなかった」「最後まで残った人はすごいな」という声も聞こえました。

自分たちで企画し、やってみて、振り返りをする。次の取り組みに生かすようにしていく。

このような取り組みはとても大切なことを学ぶ場だと考えます。

　整美委員からの説明です。

　鬼役は整美委員

　必死で走って逃げています

　たくさんの金明っ子が振り返りを発表しました

　全校児童の前で、はっきりと発表しました

　最後まで残った人をたたえて、拍手！

　暑い日が続いています。子どもたちの活動も、熱中症の測定をしながら、無理をさせないように行っています。

17日は、3年生が地域のことを調べる校外学習に出かけました。実盛塚、首洗池、尼御前をバスで回りました。

地域にこのような場所があることに驚いていました。歴史に興味がある児童は、さらに意欲いっぱいで調べたい気持ちがあふれていました。

　17日の2限目に避難訓練を行いました。今回の訓練は、火災になったことからの避難訓練でした。火災報知器がなり、児童のみんなにも緊張感がありました。職員の初期消火が失敗したと想定し、運動場へ全校児童が避難することとしました。「運動場へ全員避難しなさい」の放送から、1分44秒で全員の避難を確認できました。

そして、「自分の命は自分で守る」ことが最優先であると伝えました。しかし、自分だけの思いで行動したり、パニックになって大騒ぎしたりしてはいけないことも、児童は理解していました。そのための訓練。落ち着いて、整然とできました。

（今回は、写真の撮影ができていません。報告のみです。）

　毎日暑いが続いています。今は梅雨のはずですが、まるで夏本番の天気です。

暑い中でしたが、今週月曜日、4年生が山中浄水場を見学してきました。

水は人間か生きていくうえでとても大切なものです。飲み水がないと困ります。浄水場の役割の大きさを感じます。

4年生は学ぶことがたくさんありましたね。

　昨日は34℃くらいまで気温が上がり、蒸し暑い日になりました。今日は朝からお日様も出て、また暑い日になりそうです。夏本番という気候ですので、熱中症に注意しながら活動しています。

　暑い日となった16日の午後から、3年生の学年行事を行いました。保護者の方と一緒に児童は、運動会をしました。種目はピンポン玉リレー、ボール送り、王様ドッチボールです。

体育館も暑くて少し動いただけでたくさんの汗が出ました。その中で、おうちの方と一緒に、楽しく競技ができたことで、3年生はニコニコ笑顔でした。

暑い中、ご参加いただいた保護者の皆様に感謝申し上げます。

　先週金曜日は、金明小学校にたくさんの先生方にきていただき、金明っ子の授業の様子を見てもらいました。

たくさんの先生方に見られると緊張するのかな？と思っていたけれど、金明っ子は自分の学びに向かっていましたね。どの子も学びたい、解決したい、できるようになりたい、友達に教えてあげたい、わかるようでわからない、わかるにはどうしたらいいかな・・・など、意欲的に取り組んでいました。よくがんばっていました。

　11日午後は自由参観でした。多くの保護者の皆さんに来校していただき、子どもたちのがんばっている姿や学びに向かう姿を見ていただきました。

児童は朝からおうちの方が来てくれることを楽しみに待っていました。

お忙しい中、ご来校いただき感謝申し上げます。

また、6限目は3～6年生と保護者で、「非行被害防止教室」をしました。

「メディア利用の危険性から身を守るには」と題して、大聖寺警察署の方からお話を聞くことができました。

児童がインターネットを介して被害を受けないように、またいつの間にか自分がほかの人を傷つけたりしないように。

たくさん学ぶことができた教室でした。

子どもたちがメディアを使うときのルールやその時の様子なども、一緒に確認してください。お願いします。

　3～6年生が体力テストを行いました。

体育の時間で、ボール投げや握力などを測定していますが、10日は上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳び、体前屈を測りました。

昨年度より、どのくらい記録が伸びているかな。体も成長しているので記録も伸びていますね。

　金明っ子会議で提案された全校が仲良くなるための「ふれあいタイム」を行いました。

4つの縦割りグループで、6年生がすべて企画して取り組みました。

どのようなことをすると仲良くなるのか、1年生への連絡はどうするのか、時間配分はどうしたらいいのか、など全て6年生が考えました。

1年生の児童も楽しんでいました。

最後には振り返りを行い、1～5年生の感想なども聞くことができ、次に生かそうとする姿がありました。

次の「ふれあいタイム」はどのような企画になるのかな。楽しみです。

　1年生を集合場所に誘導する6年生

　みんなで何をするのか、6年生が確認しました。

　運動場で集合するグループ

　「だるまさんが転んだ」をするグループ

　鬼ごっこをするグループ

　オープンスペースを使うグループ

　しっぽ取りをするグループ、1年生に手助けをする6年生

　みんなで振り返りをしました。

　この季節は、つばめの巣が作られ、ひなが産まれる時期です。

5，6年生はつばめ調査に出かけました。

自分たちの住んでいる地域にどのくらいつばめの巣があるのかな？

つばめは飛んでいるのかな？

このつばめは何つばめかな？

協力して、地域の方にもお話を聞きながら調査しました。

　つばめの巣を見つけました。

　つばめを見つけました。よく見ると、つばめの口にはトンボが。つばめは、餌をくわえて巣に戻るのかな。