校長室より「おこらいえ」
美術工芸展
ビジネスコースには「工芸」の授業があります
3年生は「蒔絵」に取り組み
弁当箱にデザインを施しました
2年生は「編組」に取り組み
カゴを編み上げました
生徒玄関先に展示してあります
保護者懇談会にお越しの際に
ぜひご覧になってください
生徒による授業評価
2学期の期末テスト終了後に
「生徒による授業評価」を行いました
生徒がそれぞれ教員の授業に対して
1点~4点で評価します
自由記述欄もあり、
希望を直接訴えることもできます
一部を紹介します
「僕は基本的に授業というものが全て苦手です。
でも個性豊かな先生方のおかげで
楽しく授業を受けることができています。
僕のような
勉強はできない
課題はできない
忘れ物はする
ましてポカする
そんな生徒を見捨てず
休み時間には気楽に会話をしてくださる
先生方のことが本当に好きです!」
自分の力不足を素直に認めながらも
それでも一生懸命毎日努力する生徒
そしてそれを見守る教員の姿が目に浮かび
うれしくなりました
探究・STEAMフェスタ
高校生の探究心に火を灯すフェスタが
12月11日(日)金沢大学で行われ
本校から2名の1年生が参加しました
STEAMとは
Science(科学)
Technology(技術)
Engineering(工学・ものづくり)
Art(芸術・リベラルアーツ)
Mathematics(数学)の頭文字
今後のIT社会に順応した競争力のある
人材に育てていくための教育方針です
こんなアイスブレイクで始まりました
次の写真は何の漢字を表していますか?
そのあと、大学生からのリアル探究トークをいただき
新たな学びや将来に向けたキッカケづくりをすることができました
先ほどの漢字は左が「星」右が「夢」です
能登アンサンブルコンテスト
12月11日(日)
ラポルトすずで行われた
第54回能登アンサンブルコンテストに
本校から3チームが出場しました
フルートニ重奏は「虹の彼方に」
金管四重奏は「時の翼」
サックス二重奏は「ソナタ ハ長調」を
それぞれ奏でました
会場は写真撮影禁止なので写真はなしです
朝市でいらっしゃいませ エピローグ
12月10日(土)
今年度最後の朝市販売実習が行われました
今年も多くの方から支援をいただき
新商品を開発できました
ありがとうございました
来年度はどんな新製品が開発されるのでしょう?
期末テストを終えて
昨日、期末テストが終わりました
テスト期間中の学習時間調査を見ると
みな真剣にテスト勉強に取り組んだ様子がわかります
「テストがあるから勉強する」ではなくて
これを普段の習慣にしてもらいたいものです
テストがなくても勉強する自主的な習慣をつけるため
来年度は中間テストの廃止も視野に入れて検討を始めています
冬の夕暮れ
校舎から見たグラウンドが
ウユニ塩湖みたいです
みんなで作る百周年
本校は来年度、創立百周年を迎えます
他校では、記念誌を発刊しているようですが、本校ではしません
代わりに百周年記念WEBサイトを立ち上げます
サイトでは百年間の歩みを1年ごとに紹介します
現在の1年生・2年生が全員でつくります
左古隆 元校長先生は寄稿文の中で次のようにお話しされています
「母校には、百周年を迎えるこの機会に
旧制中学校設立時の地域の思い
すなわち”初心”を思い起こして欲しい」
みんなで創るデジタル記念誌がこのことばを実現するひとつのきっかけになればという思いです
できるだけお父さんお母さん、家族のかたの卒業年度を割り当てるようにしました
「こんなことがあったよ」と
ご家庭での話題のひとつにしていただけるとうれしいです
WEBページは12月半ば頃から閲覧可能になります
未完成のまま建設され続けていくサグラダファミリアのように
同窓生、在校生、教職員全員で作り続けるサイトにしたいと考えています
二区の起源
輪島高校は二区にあります
輪島市は一区から二十五区に別れています
昔から、ラジオ体操や防犯ソフトボール大会、笹ギリコ行列など
この区割りにそってさまざまなこども会の行事が行われてきました
この区割りについて驚くべき事実を発見しました
なんと、この区割りは輪島高校が決めたものだったようです
来年度迎える創立百周年に向けて資料を整理していますが
その際に見つけた
昭和37年に制定された校則には次のように記されていました
〇学友区は同一区在住本校生徒を以って組織し・・・親睦を図るを目的とする。
〇学友区を次の二五区に分ける
第一区 駅前全区域、小峰山
第二区 馬場、常盤、栄、緑 ・・・
創立百周年に向けてさまざまな準備を進めています
このブログでも、これから少しずつ情報を発信していきます
輪島から全国に繋がる、世界へ繋がる Vol.7
全国の、そして世界の高校生とつながるプログラムの第7回目
今回は、主催者である藤岡慎二様が来てくださり
本校から全国に発信という形で開催しました
これまで考えた輪島市の新しい交通システムに関する導入方法を考える中で
イノベーター理論というものを学びました
新しい製品やサービスに対する人々の行動パターンには5つあるというものです
①イノベーター(2.5%)とにかく新しいものに飛びつく好奇心を持った層
②アーリーアダプター(13.5%)①が飛びついたのを見て飛びつく層
③アーリーマジョリティー(34%)②が成功しているのを見て飛びつく層
④レイトマジョリティ(34%)①〜③が過半数を超えたのを見て飛びつく層
⑤ラガード(16%)最も保守的でほとんど飛びつかない層
そして②と③の間には「キャズム」と呼ばれる深い溝があって
ここをどう超えるかが新しいシステムを導入する際のポイントとなります