穴中のつぶやき

日々のできごと

穴中タイム

投稿日時 : 2019/07/17

　　
　生徒会執行部主催、恒例の穴中タイムです。今回も○×クイズで盛り上がりました。また、クラス対抗のイントロクイズでは、なかなか難しい問題もあったりして、悩まされました。生徒会のみなさん、工夫を凝らした穴中タイムをありがとうございました。団結も深められ、大変有意義な時間になりました。

メニュー

カウンター（2024/04/01~）

0 6 3 5 5 7 8

カウンター（令和2年より）

2 4 4 4 4 7 1

新着情報

R6 穴中だより11月号を掲載しました (2024/11/6)

R6 AnachuNews11月号を掲載しました (2024/11/6)

R6 穴中だより10月号を掲載しました (2024/10/7)

R6 AnachuNews10月号を掲載しました (2024/10/7)

R6 穴中だより9月号を掲載しました (2024/9/3)

R6 AnachuNews9月号を掲載しました (2024/9/3)

R6 穴中だより7月号を掲載しました (2024/7/16)

R6 AnachuNews7月号を掲載しました (2024/6/16)

R6 穴中だより6月号を掲載しました (2024/6/7)

R6 AnachuNews6月号を掲載しました (2024/6/7)

R6 穴中だより5月号を掲載しました (2024/5/13)

R6 AnachuNews5月号を掲載しました (2024/5/13)

R6 穴中だより4月号を掲載しました(2024/5/9)

２年生が穴水町について英語で紹介してみました。(2024/03//28)

３年生が日本の文化を英語で紹介してみました。(2024/03/28)

カレンダー

2024年 11月

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穴中スマホのルール

夜９時以降は

つながりません

次の日、学校で会えますよね。
このルールは、自分と友達を守ります。
おうちの方も協力を・・・

✿ 全校の皆さんに期待する思い ✿

　１．自ら課題を発見し解決した
　　力を身に付けた穴中生
　２．あいさつがしっかりと
　　できる穴中生
　３．人の話は「目と耳と心」で
　　聴くことができる穴中生
　４．自分の考えをしっかりと
　　持ち、判断し行動できる穴中生

校長先生新学期始業式の言葉より

言葉について

みなさんには、「言葉」を大切にしてもらいたい。　自分を表現するためには「言葉」を使わなければなりません。　みなさんが将来進学するとき、就職するとき、自分をアピールする必要が出てきます。　たくさんの言葉を習得し、適切な言葉で相手に自分を伝えられるようにしましょう。　将来みなさんが社会に出たとき、目上の人に適切な言葉を使えるよう、みなさんは職員室の先生で練習してください。　使う言葉がわからないときは、先生方に尋ねてください。　

お知らせ

◆ぶらり参観のススメ

　学校研究　⇒　学校研究(新学習指導要領を踏まえて).pdf

総合的な学習の時間

生徒の作品については以下から閲覧できます。

【R5 年度　ふるさと学習】

穴水町の魅力を紹介しています。

１年生　地域散策MAP

２年生　CM動画

【R6 年度　ふるさと学習】

中学生にできることで穴水町の復興・復旧に携わっていきます。

１年生　ふるさとを知る

２年生　ドキュメンタリー風動画

令和５年度公開研究発表会

令和５年度

GIGAスクール構想の実現に向けた

教員のICT活用指導力強化事業

公開研究発表会

リーフレットはこちら！

画像をクリックするとPDFで閲覧できます

学校からの配信メールについて

「まちcomi 」の施設サイトURL にて，学校から配信したメールの内容を確認することができます。

↑ こちらの画像をクリックしてください。

サイトが開きましたら，「学校からのお知らせ」をクリックしてください。
ほかにも，周辺の不審者情報などを確認できます。

送迎の駐停車場のお願い

　子供たちの安全確保及び車同士の接触事故を避けるため，本校駐車場の所定の位置をご使用くださるようお願いいたします。出入り口を設けましたので、ご協力願います。
（道路上での乗り降りは、控えて下さい。）

毎月１０日

(土日の場合はその前後)

ノーテレビ

ノーゲームデー

家庭学習を充実させましょう
家族団らんの時間にしましょう

「I'mPOSSIBLE　アワード参加証」が贈られる！　　

　国際パラリンピック委員会から、全国の中学校・高校１７７校の１校として、穴水中学校に「I'mPOSSIBLE　アワード参加証」が贈られました。

　道徳の時間に、パラリンピック大会の目的や意義、そして、その大会に出場する選手のエピソードや映像を交えた授業を行い、その選手の生き方から、勇気・強い意志などパラリンピアン（パラリンピック選手、パラリンピック出場経験者）たちに秘められた力について、考え、学びました。その学校での取り組みが認められ、今回の「参加証」を受けることとなりました。