カテゴリ:今日の河内小

白山市の手取川流域は「白山手取川ジオパーク」として「日本ジオパーク」に認定されたのが２０１１年９月、そしてこの５月に念願の「ユネスコ・世界ジオパーク」に認定されました。それを記念してのイベント、「世界認定・白山手取川ジオパーク　がんばれ水リレー！」にかわちっ子の有志たちが参加してきました。

応援旗も配布されて、盛り上がっています。当日の土曜日は朝から雨模様でしたが、鳥越方面からやってくるリレーの到着はお昼過ぎ、ちょうど雨の止み間になってラッキーでした。晴れ男・晴れ女がたくさんいるかわちっ子たちのおかげかも！

走るコースの下見、それぞれのランナーたちのスタート位置を確かめていきます。河内からのメイン・ランナーであるPTA会長・谷口さんがサクッと段取りをしてくれました。ありがとうございます！そして、おつかれさまです！

スタッフから水リレーのたすきを受け取って、準備万端。

高学年は余裕の表情ですね。頼もしい！

中・低学年も緊張しつつ、ピースサイン。

さて、いよいよスタートが近づいてきました。
鳥越からのランナー、youtubeでライブ中継では刻々と157号線を南下してきます。ランナーの谷口会長・かわちっ子たち、そしてたくさんの応援団が河内市民センター前に大集合です。


ランナー・応援団の寄せ書きも登場。

いよいよ「水のトーチ」が届いて、かわちっ子のリレーランがスタートです。
６年生がさっそうとリレーをつないでいきます。

センターの周囲をぐるりとかわちっ子たちがトーチをつないで・・・

水トーチは、谷口会長さんに無事わたって、川下へと進んでいきました。
走り終えたかわちっ子ランナーたちの「やったぜ！」記念撮影！

応援団も一緒に！

お天気はベストとは言えませんでしたが、きっちり晴れ間をゲットしての「ジオパーク・水リレー」河内パートの巻でした。みなさん、おつかれさま！みんなで盛り上がれた楽しい時間になりました。

お世話してくださったランナーの谷口会長さん、河内公民館と市民センターの皆さん、応援団の保護者・地域の皆さん、ありがとうございました！

白山市の誇り「手取川ジオパーク」をこれからも遊び、楽しみ、学んでいきたいと思いました。次の企画、またみんなで楽しめたらと思います。

関連情報ページへのリンク

　白山市のジオパークサイト

　水リレー・特設Youtubeライブ（鳥越→河内は動画の5:05:00頃です）

　日本ジオパークネットワーク

今日のお昼過ぎは、上学年の有志の面々が音楽室に勢ぞろいです。夏休みに入ってすぐに開催される、河内の子ども会の宿泊行事（合宿）の説明会ということで、子ども会のお世話役、坂田さんが来校してくださいました。

カラフルな「しおり」が配られて、みんなワクワクしながら説明を聞いています。

「集合場所は・・・です。遅れないようにね。それから会費がいります。いくらだと思う？」
「ええ？◯◯◯万円？」
「惜しい、そこから万円を取ろう！」
「えぇっ、安いなぁ！！」
「子ども会から補助が出ます！」
「ありがとうございます！」

ユーモアたっぷり、みんな笑顔です。

夏休みに入ってすぐ、こんな楽しいイベントがあるなんて、かわちっ子たち、いいですね。安全に気をつけて、楽しんできてください。

お世話してくださる坂田さんをはじめとする子ども会のみなさん、ありがとうございます。

夏休みが近づいてきています。楽しみにいろいろな計画を立てているかわちっ子たちも多いのではないでしょうか。

そんな夏休み前の河内小では、学校図書館の山下司書さん主催にて、夏のテーマ学習（４年以上）向けのミニ学習会「調べ学習チャレンジセミナー」を開いています。

トップバッターは６年生ゼミ。音楽室で校長が講師になり、楽しくて思い出になる、そして将来に役立つ「調べ学習」のススメ方のコツをコーチします。

みな、熱心に聞いてくれてます。

まずは一番のハードル、「テーマぎめ」のコツから。
過去の優秀作品の表紙を見て、ある共通点を探します。さて、それは？


そうなんです、「？」があるテーマが多いのですね。
身近なところから「ナゾ・疑問」を発見して、「なんでかな？」と考え始めることが、「研究」のコツなんですね。

「ナゾ・疑問」を発見できること、これはとっても大切な「力」です。ものごとをあるがままに受け入れるだけでなく、そこにある不思議を感じ取り、言葉にしたり、調べようとする好奇心、アインシュタインやエジソンなどの偉大な科学者や発明家たちと同じ出発点ですね。

６年生が５分間ほどで書き出した「身近なナゾ」、よく思いつきましたね。さすがさすが！

疑問から出発して、調べたり試したり。
そこからなにを「わかったこと、自分の考え」にまとめていくか。これは大人にとっても簡単ではないテーマです。

２日め（今日）の５年生たちも反応よく元気に聞いてくれました。

図書館にはさっそく過去の作品が展示中です。

おぉ、もうちゃんとチェックに来ている人が！

明日以降に、３・４年生にも、「初級」レベルでゼミを予定しています。

夏の思い出作り、すでにあるものを消費するのでなく、自分から作り出す「思い出」として、楽しんで調べ学習に取り組んでくれたらと願っています。

夏本番は間近でしょうか、梅雨の晴れ間も見える７月入りの河内小です。
今日は３年生と５・６年生の授業風景からご紹介。

３年生は理科の授業中。
ちょうど新しい単元の実験セットを組み立て中でした。これは楽しそう！
風やゴムの力を学習するところですね。

まずは風の力で進むクルマを組み立て中～　風を受ける帆の組み込みがちょっとむずかしいようです。うまくいくかな？

先生に質問しながら進めます。

うまく組み立てられた人は、さっそく床にサーキュレーターをセットして、テストランをしていました。どうやらうまくいったようですよ！

家庭科室にまわると、５・６年生がなにやら楽しく集まっています。みんな調理実習ファッションに身を固めて・・・

教壇には校務士の藤本さんが登壇中。じつは、この間学校前の梅の木から収穫した梅を使って、「梅みつ」を作ろうという授業です。これまた河内小ならではの授業ですね。

なお、「梅みつ」は、保護者の勝野さんからのレシピを教えていただいたものだそうです。ありがとうございます！

藤本先生から手順を教えてもらい、キレイに洗った大きな広口瓶に梅の実と氷砂糖を何層にも重ねていきます。

まずは梅の実を入れて・・・

その上に氷砂糖を入れていきます。みんなで少しずつ交代で、
ザラザラザラ・・・　「おっ、これぐらいかな？」「うん、交代ね～」

ていねいに、ていねいに梅をしきつめて…　
見てください、このていねいさを！

最後に、リンゴ酢を入れて仕込みは完成です。

しっかりフタを閉めて・・・まずは３週間ほど最初の「梅みつ」ができるのにかかるのだそうです。楽しみですね。

夏休みに入る前に、一度「ボージョレーヌーボー」ならぬ「フレッシュ梅みつ」が味わえるかもしれません。楽しみ楽しみ～！！
指導してくださった校務士の藤本先生、ありがとうございました！！

先週末、みんなで楽しんだ４年ぶりの「なかよし給食」、プロデュースしてくれた５・６年生さんたちが、めあてのふりかえりをして、児童玄関に掲示してくれました。

６年生のふりかえり

こちらは５年生のふりかえり

仲間のためにはたらくこと、後輩が喜んで楽しんでくれたことに喜びを見出すこと、これは子どもも大人も変わらない人間としての喜びの本質です。５・６年生たちがリーダーとして動いていること、まさにそれだなぁと思います。

５・６年生のみなさん、会のリードをありがとうございました。また一つ、成長のステップを昇りましたね！これからもよろしく頼みます！！