河内小の毎学期の恒例の取り組み、「計算スキルアップ」の朝学習の取り組みが行われています。今日はその３日目でした。

御存知の通り、朝学習の時間（８時１５分～）を使って、河内っ子たち全員で、基礎の計算練習に一斉に取り組む週間です。今学期は１年生が「繰り下がりのある２桁ー１桁のひき算」、２～６年生は「かけ算（九九の範囲）」に取り組んでいます。時間は５分。その間に何問解くことができるかを練習しています。

集中力を高めて、河内っ子みんな一心がに計算する姿、とても素晴らしいのです。

３日目ともなると、それぞれの「めあて」に向かって練習を積んできているので、ぐんと計算力がアップしてきています。まずはあいさつ。８時１５分ジャスト・イン・タイム！

担当の宮岸先生から、これまでの成果と今日のめあての確認が入ります。

「力をぐんと伸ばしているね！今日も自分のめあてが達成できるように頑張ろう！では、用意！」

そして、すぐにスタート！

５分間の集中タイム・・・

鉛筆がコツコツ机をたたく音、プリントをめくるサラサラという音だけが図書館に響きます。

見守る先生たちも、声ひとつ出せない、みんなの集中力。

１枚（１００問）終わるたび、大型テレビに映し出される、経過時間のストップウォッチに目を走らせて、時間を記録します。

九九を覚えたての２年生たちも、ぐんぐん計算を進めています。これって、「考える」算数の授業で思考のスピードのじゃまにならないようにスラスラ計算ができる力を持っているかどうか、３年生以後の学習にとっても大切なことなんです。２年生たちの力の付き方はすばらしいですよ！

真剣そのもの！

３年生たちも去年に比べて、さらにさらにスピードと正確さがアップしています。さすが！

明日が「スキルアップ」の最終日です。

そして、同時に「家庭学習しらべ」での学習時間・学習習慣づけの取り組みも行われています。お家の方々には、ぜひ河内っ子たちの一人ひとりの頑張りの様子を見ていただき、励ましの言葉をかけてあげていただけたらと思います。

２学期以来、練習を重ねてきた３～６年生の合唱練習。

いよいよその成果を大舞台で発揮する日がやってきました。

２月１１日、午後の松任文化会館「ピーノ」、控室に集合した河内っ子、そして同じく出演する松陽小５年生、北陽小６年生。少し緊張しながらも、わいわい楽しい雰囲気でリハーサルが始まりました。

まずは、徳井校長先生によるウォーミングアップから。

声を出す準備完了！！リラックスしてるかな？(^o^)

そして、これまで練習でお世話になってきたオーケストラ・アンサンブル金沢の岩崎先生とともに声出し練習です。

「いい声でてますねぇ～！ナイス！では、最初の一音がもっとしっかり出るように、もう一度！」

３校の小学校の子どもたちの息がぴったり合って、とてもきれいな声が力強く出ていることにびっくりしました。

さすが、きびしい練習をのりこえてきただけありますね！

このあと、本番のステージに子どもたちは向かって行きました。晴れの大舞台です。がんばれ！！

本番当日の写真は撮影できないので、こちらは前日のリハーサルのステージの様子から。

オーケストラ・アンサンブル金沢との堂々の協演でした。プロのオーケストラの生演奏、やっぱりいいものですね。子どもたち・合唱団の歌声と、オーケストラの奏でる音と、うっとりと聞き惚れました。

河内っ子たち、本当にいい経験をしましたね。

長びく暖冬・少雪でやきもきしていたこの冬の河内っ子たちでした。しかし、待望の雪がついに積もって、週末金曜日午後、みんなでセイモアスキー場に勇んで出かけました。今季初のスキー授業です！

２月７日（金）午後１：５０、前日までの雪もやんで、青空が広がりました。絶好のスキー日和！！

みんなばっちり装備を固めて、わくわくバスの窓外をながめてます。(^o^)

いい天気でよかったねぇ！

そしてセイモアスキー場に到着！

気温は零下。ばっちりパウダースノーでした。麓までしっかり雪が積もって最高のゲレンデコンディションです。

まずはスキー授業開き、お世話になるコーチのみなさんとの出会いの集いです。

この日は７名の地元コーチのみなさんが指導に来てくださいました。お忙しい中、本当にありがとうございます。m(__)m

スキー授業を受けるにあたっての注意事項、マナーなどについてながさわ先生から説明を受けたあと、グループに分かれます。

今年はスキーのグループリーダー・副リーダーを決めて、河内っ子たちからコーチのみなさんにあいさつをし、「今日の授業のめあて」を聞き、授業後の「振り返りの会」も進める段取りにしました。

リーダーさんたち、一生懸命役割を果たそうとがんばります。まずはそろって挨拶！

「みなさん、がんばりましょうね！今日のめあてはね！・・・」

レッスンスタート！

第１回目のスキー授業、素晴らしいコンディションのもと、全員大きなケガをすることなく終わることができました。

コーチのみなさん、セイモアスキー場のみなさん、本当にお世話になりました。ありがとうございました。来週のスキー授業もどうぞよろしくお願いいたします。m(__)m

いよいよ本格的な積雪があった河内です。明日は待望のスキー授業！楽しみです。今日はきれいな粉雪が降り積もったグラウンドで楽しく遊ぶ河内っ子たちのすがたがありました。そうだね、やっぱり冬は雪遊びだよねぇ。＼(^o^)／

明日のスキーもたっぷり楽しんで上達してほしいなと思います。

そんな今日の河内小でしたが、いつもの集会活動も充実しています。

昨日（５日・水曜）の午後に行われた「河内っ子集会」。今回も中身充実で河内っ子たちの頑張りがいっぱい詰まった集会でした。写真中心で紹介します。

各委員会からの報告・発表から。

あと卒業まで２か月を切った６年生。あとを引き継ごうとしている４・５年生。

写真から、そのがんばりが伝わったらいいなと思います。

学校生活で大切な学習や生活についても事柄をしっかりメッセージにまとめて伝えてくれていました。４・５年生の成長がしっかり感じられる報告が本当に増えましたね。６年生たちが頑張ってきた姿が、後輩たちにしっかり伝わっていることがよくわかります。みんなが発信者であること、発信者になれること、それが河内小が大切にしてきた集会の伝統です。

そして、その６年生たちが、今回はこれまでになかった素敵な学習成果の発表をしてくれました。

総合・社会科で取り組んだ「日本の良さ」の調べ学習。パソコンと大型ディスプレイを使いプレゼンテーション・ソフトを使って、その成果を発表するチャレンジです。

まずは４人が、調べ学習の趣旨を説明してくれます。

そして、今回の発表は２つの「ブース」（ワークショップの発表コーナー）に別れて、二人ずつが同時に発表する形式をとってくれました。赤白の２つの組（運動会と同じですね！）に分かれて、団長副団長さんの発表を聞く形式となります。

６年生たち、緊張しながらも、事前の発表リハーサルを踏まえたブラッシュアップ版のプレゼンをしてくれました。

白組団長さんの発表は、「日本の良さ　～遊び・スポーツ～」

後輩たちの聴く姿勢も素敵です。

後輩たちを前に、堂々と調べ活動の成果をプレゼン。指し棒もしっかりつかいながら、聞き手を意識して、目線や声の大きさにも気を遣った発表でした。棒読みにならないよう、いろいろな工夫があるところが素晴らしいです。大事なところですよね。大人のプレゼンでもなかなかできてないことが多いところですから。

白組副団長さんの発表は「日本の良さ　～芸能～」でした。能や狂言の素晴らしさを上手にアピールしてくれる、そのプレゼンシートの構成がとても上手。

やはり上手に指し棒を使って、図のポイントを押さえながらの説明。これまたプレゼンでは大切なパフォーマンスの一つですね。棒読みにならない工夫として、基本ですがとても大切！できてますねぇ！

床に低く座っている聞き手の後輩たちに合わせて、前日リハーサルでは立って発表していたところを、本番では立て膝をついた形で発表していることに気づきました。

手元のパソコン画面を見つつ、聞き手とのアイコンタクトもできるだけとろうという発表者としての心遣いが見えます。

これはすばらしいことです。プレゼンテーションでいちばん注目されるべきは、画面よりもスピーカー（話者）です。話者が聞き手の視線をしっかりその目でとらえる（アイコンタクト）ことを６年生たちは意識してプレゼンしています。これって、わかりやすい発表（プレゼン）の基本ですが、それをちゃんと意識できている６年生達、すばらしいと思います。

同じ頃、体育館反対側の紅組のブースでも、団長・副団長が発表中。

団長さんのテーマは「日本の良さ　～衣類～」です。

アナウンサーさんのように見えるのは、なぜか？

演題を上手に使って立ったままでもパソコン画面（原稿）と聞き手の顔とを同時に見られるようにしている工夫が活きているからですね。プレゼンテーションの画面と話者の位置関係って大切ですが、うまくいっていますね。

そして、赤組団長さんのプレゼンは、シートの構成（流れ）がしっかり取れていること、そしてビジュアル（見た目）的にも文章と図の対応がきっちりとれていて、聞いていてわかりやすいところが素晴らしかったです。聞いていて安心できる見せ方なんです。

赤副団長さんの発表テーマは「日本の良さ　～和食・和菓子～」。

画面と話者と聞き手の位置関係。とてもいい感じ。

シートの詳細をお見せできないのが残念ですが、赤副団長さんの発表もやはり構成がとても良く、最後の「まとめ・感想」（意見）が「調べたこと」（事実）としっかり区別されていました。

事実と意見をしっかり区別することは高学年の国語で習うことの重要なテーマのひとつですが、それをプレゼンという形できちんと意識して構成できているプレゼンでした。これまたさすがでした。

なので、かなり内容的には多めだったのに、最後まできっちり聞く気持ちになれる発表になっていました。さすがですね！

６年生たちが、それを聴く後輩たちに「６年生になったらこれだけのことができるようになるんだよ！」と身を持って示してくれました。後に続いていってくれたら６年生たちもきっと嬉しいでしょうね！

さて盛りだくさんの「なかよし集会」。お楽しみの「たてわり遊び」、今回は「じゃんけん列車」でした。

楽しそうですね～！！まずは説明を４年生がしてくれます。

そして、スタート！！

「だれとじゃんけんしようか？！」「うっ、もう負けたぁ・・・」

だんだん列が長くなってきて・・・「じゃーんけーんぽん！！」

ある列は１年生が先頭だ！対する２年生先頭チーム、５年生先頭チームの三つ巴になりました！

「じゃーんけーん・・・！！ぽん！」勝ったのはだれ？？？

「やったぁ～！！」

実にいい笑顔。よかったねぇ！

最後に校長先生からのお話。そして表彰です。自学ノートを１冊また仕上げた河内っ子たち、そして１２月のなわとび週間でなわとびカードを目標達成した河内っ子たちが、たくさん登場です。

がんばってますねぇ！

短い３学期、もうすぐ折返し。

学年のまとめ、６年生たちからバトンを受け取ってしっかりつなげていくためにも、また頑張っていきましょうね！

６年生がパソコンによる「プレゼンテーション」ソフトを使った発表にチャレンジしています。

社会科・総合の時間を使い、国際交流の分野で「日本の良さ」をまとめて発表する学習の一環です。いっしょうけんめい調べた内容を「ここが良さなんです！知ってましたか？」とメッセージを伝えようとできるのか、それがプレゼンのポイントになりますね。６年生たち、修正と練習を繰り返してきて、いよいよ体育館での最終リハーサルにとりくんでいました。

がんばってますねぇ！

寒い体育館でがんばる６年生たちの様子をご紹介です。

大型ディスプレイの前に立って、プレゼン中。

スタンディングでの発表は、スピーカー（話し手）の言葉がダイレクトに届く気がします。

顔が見える、視線が合う、どちらも「伝える」話し方の基本ですね。

いい感じです。

こちらのブースでもリハーサル中。「日本の衣類」の特長を紹介ですね。

そして「和食」の良さを紹介中の６年生。

シッティングでの発表もありですね。アナウンサーのように。

このやり方でも、聞き手の顔を見ながら、視線を合わせながら、反応をしっかりつかむことが大切ですね。

がんばってます！！

明日の発表が楽しみです。(^o^)

６年生さん、がんばってくださいね！！