H30年度　学校行事・日誌

３月３０日(木)　哲学の講義を終えて、宿舎に戻り、夕食後、京都大学で学ぶ先輩達をお招きして、京都大学での生活や合格に向けての学習方法などを話していただきました。









４人ずつのグループに分かれて、自由に話していただいたので、高校生達も積極的にあれこれ質問をして、大変盛り上がりました。まだまだ話を聞き足りない感じでしたが、予定時間をかなり超えて、会を終えました。

　いよいよ３月３０日(木)、１月から続いた「京都で学ぶ人文学」の総仕上げとして、京都へ出発しました。生徒達は気合い十分で、集合時間の５分前には全員集合していました。

　京都到着は電車が１０分遅れましたが、地下鉄を乗り継ぎ、まず宿舎へ向かいました。荷物を置いて、本日の会場、ちおん舎へ向かいました。


　　＊ちおん舎の正面。

　ちおん舎では、まず京都大学の先生や大学院生と一緒に、昼食をいただきました。




　その後、１３：３０～１６：００まで、
「京都の町屋で応用哲学する！」と題して、
京都大学文学研究科倫理学教授の水谷先生から
「寛容・不寛容・信頼」のテーマで講義を受けました。生徒達は課題として、先生の著書を読んできており、メモをとりながら熱心に聞き入っていました。

その後、３班に分かれて
「他人に危害を加える、とは何か」
「不寛容に対して、寛容であるべきか」
「信頼するとは」のテーマで哲学対話を行いました。




生徒達は経験を積んでおり、積極的に発言をする姿が多く見られました。中には、ファシリテーターの大学院生と熱く議論する生徒もおり、水谷先生からお褒めの言葉をいただきました。


　　　　　　　　　　　　最後にみんなで記念撮影。

今日３月１５日は、「総合的な学習の時間」を参観しに来てくださった京都大学の方々を交えて、いよいよ約2週間後に迫った「京都大学訪問」の結団式がありました。

校長先生からご挨拶をいただきました。



京都大学からお越しいただいた、京都大学文学研究科教授上原先生から、本日の講評をお聞きしました。



さらに、大西先生から30日、31日両日の詳しい日程と
予習するべき課題の説明を受けました。




一見、難しそうな本でしたが、生徒達は
「面白そう！」「早く読みたい！」と、頼もしい声をあげていました。

積極的に課題に取り組み、きっと充実した2日間になると期待しています。

いよいよ、今日で「総合的な学習の時間」も最後となりました。
本日は、12月から始まった「哲学・文学領域」の学習を振り返り、一番自分の心に残ったことを90秒で発表し、お互いに共有する、という内容でした。




10人のグループで発表し合った後、そのグループ内で1番よかったプレゼンを選び、
全体で、その発表を聞きました。



代表4名の発表の後、参観に来てくださった京都大学の方々から講評をいただきました。温かい助言や講評の後、改めて、哲学ってなんだ？という話を聞き、生徒達は熱心に聞き入っていました。




この1年間の「総合的な学習」をふまえて、2年生では、さらに主体的に自分で課題を見つけ、探究活動に取り組んでいきます。
また、今日はこの後、来年度前期生徒会役員選挙がありました。
選挙の後、生徒達は教室に戻り、2年次のコース登録の決定通知を受け取り、
来年度に向け、気持ちを引き締めました。

本日 3月14日の 6, 7限目の時間帯に卒業生と語る会を行いました。
今年度の本校卒業生が、6限目には1年生の全クラス、7限目には2年生の全クラスに向かい、受験を終えて感じたことや後輩へのアドバイスを話してくれました。


受験した大学、学部を決めた理由や、1, 2年の学習・授業で心がけたこと、部活動と両立についてなどを話す中で、

「総体までは基礎問題を繰り返しやったらいい」
「夏休みは難しい問題にもチャレンジ」
「問題集の重要問題を何回も」
「○○の１章と２章を徹底的に！」

など、経験談を踏まえた具体的なアドバイスや

「自分のやりたいことがあるなら絶対に貫き通してほしい」
「途中で自信をなくしても最後の最後まであきらめずに頑張ってほしい」

などの熱い応援のメッセージに、生徒たちもメモを取りながら真剣に聴いていました。

　３月５日（日）午前、本校と京都大学の連携事業「京都で学ぶ人文学」の第３回講座が、かほく市にある西田幾多郎記念哲学館で行われ、本校１年生２０名が参加しました。
　前半は、学芸員の山名田さんより、西田幾多郎の生涯にまつわる資料や現存する肉声テープ、そして復元された書斎などについての説明を、興味深いエピソードを交えながら伺いました。生徒たちにとっては、哲学者西田幾多郎の人柄や家族、交友関係、そして教育者としての素顔などを知る上で、またとない機会となったようでした。
　後半は、研究員の中嶋さんによる哲学対話に参加しました。『りゆうがあります』という絵本を基に、自由に意見交換をした後、「ちゃんとした理由とは何か」というテーマに絞ってさらに互いの意見を深めていきました。生徒たちは深く考える楽しさや自分の考えを伝える難しさを実感したようでした。自分から積極的に意見を発表する生徒も多く、最後は時間を少し延長することになりました。
　次回は３月３０日から３１日にかけて京都大学を訪問します。

　本日３月２日（木）第６９回卒業証書授与式が行われました。
　今年は３８４名の生徒が学び舎を巣立ちます。
　
　３年生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。これからも皆さんの活躍を、教職員一同応援しています。またいつでも母校に遊びに来てくださいね。
　
　そして、保護者の皆様、３年間お子様をあたたかく見守り、また本校の活動にご理解、ご協力いただき心より感謝申し上げます。
　本当にありがとうございました。




卒業証書授与　総代　北嶋奨羽さん


在校生送辞　坂井大介さん


卒業生答辞　松尾和輝さん 

　３月１日（水）午後から、部活動に所属している１・２年生２８０人が参加し、清掃ボランティア活動「二水LIVE」を行いました。明日の卒業式に備えて、窓ガラス磨きを中心に活動しました。卒業生の皆さんにはより美しくなった校舎と様々な思いを心に刻んで卒業の時を迎えてほしいと思います。

 

 

　また、ボランティア精神で学校の美化に努め、学校生活を見つめるよい時間となりました。

　次年度も「二水LIVE」の活動をより一層発展させていけるよう全校生徒で取り組みたいです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（生徒会執行部　記）

　２月１１日（土）午後、本校と京大との連携事業「京都で学ぶ人文学」の第２回講座が金沢市本多町の「鈴木大拙館」で開かれ、１年生１８名が金沢市生まれで、世界的な仏教哲学者・鈴木大拙の功績や生い立ちに触れました。

当日は、総合学習「鈴木大拙研究」でお世話になった猪谷聡学芸員に、金沢ゆかりの世界的建築家谷口吉生さんが手掛けた館内の学習空間・展示空間・思索空間を案内していただきました。その際、猪谷聡学芸員は大拙が残した書や生前の写真を前に、総合学習の授業を振り返りながら「大拙は日本文化を英語で海外に伝えた功績が高く評価されている」と説明されました。また、思索空間では、『われわれ人間は「自分をよく見せよう」「人からよく思われたい」といった思いにとらわれすぎて、空回りしてみたり、力みすぎたりすることが多々あるが、そうしたわれわれに大拙は『無心』の重要性を説いている』と説明され、生徒はそれらの説明にあらためて感銘を受けている様子でした。

生徒たちは、新たな学びとともに「総合的な学習の時間」の哲学領域でこれまでに学んできたことを深く掘り下げ、自分自身と向き合う格好のひとときを過ごすことができました。

本日、１年生を対象に、大阪・神戸アメリカ総領事館ジョー・フリーマン副領事より
「Studying in the U.S.A」と題して講演会がありました。



前半はフリーマン副領事が日本語で、
１．なぜ英語を勉強するのか？
２．海外留学にはどんな利点があるのか？
３．奨学金や様々なプログラム
について講演されました。

また、留学をするには、領事館でビザ取得のための面接が必要であることから、
４人の生徒を対象に模擬面接を実演してくださいました。

　
生徒たちは、自分が留学することを思い描き、堂々と英語でやりとりをしていました。

さらに、質疑応答では、
「日本の若者が世界のリーダーになるためには、何が大事ですか？」
「フリ－マンさんの、最大のカルチャーショックは何でしたか？」
「アラスカへは、どのように行ったらいいですか？」
「領事館と大使館の違いは何ですか？」
「トランプ氏が新しい大統領になり、日本はアメリカとどのような関係を持てばいいですか？」
と、次々に様々な質問が、なんと英語でなされ、フリーマン副領事は時間がない中で、一つ一つの質問に、笑顔で、わかりやすい英語で丁寧に答えてくださり、生徒たちは皆一言も聞き漏らすまいといった表情で熱心に聞いていました。

最後に、英語が話せるようになるtips『秘訣』として、
１．話すときには間違いを恐れないこと
２．自分の興味のある分野を見つけて、そこから勉強するとよい
３．自分の動機を高めるために、本やウェブサイトを見つけるとよい
４．できるだけたくさん英語を聞きなさい
　Start simple.　基礎的なことから始めてください、と励ましてくださいました。

全体の講演のあと、新聞部の生徒からのインタビューにも答えてくださいました。