１０／１２（日）に行われた同大会に、本校男女バドミントン部の選手たちが出場しました。結果、男子２年生２部では山本さん・石丸さんのペアが優勝しました。また、女子１年生２部で夷藤・山本さんのペアが準優勝しました。おめでとうございます。出場した選手の皆さん、よく頑張りました。

　１０／１１（土）から加賀地区新人大会が行われています。郡市の予選を勝ち抜いた本校生徒たちは、結果に関わらず、精一杯のプレーを見せてくれています。

【陸上競技】

　各競技で自己記録の更新に挑みました。結果、男子は総合で５位、女子は総合優勝です。女子はこれで加賀地区新人大会３連覇達成です。歴代の先輩たちの努力を受け継ぎ、頑張ってきた成果だと思います。おめでとうございます。

【男子バドミントン部】

　男子団体の１回戦でCheer up（クラブチーム）と対戦しました。惜しくも１－２で２回戦進出とはなりませんでしたが、選手達はよく頑張りました。

　１０／１０（金）、放課後練習の２日目です。どの学年の生徒たちも頑張っていました。体育館ステージや生徒ホールは１日２クラスを前半・後半に分けて割り当てています。この日は他学年の合唱を見学する場面がありました。１年生は３年生の合唱を聴いて感じることがあったでしょうし、３年生も聴衆を前にして気持ちの張りもアップしていたと思います。

　美術室前の廊下には生徒たちの作品の数々が掲示してあり、とても見応えがあります。現在は３年生の人物画を掲示しています。どれも個性的な素晴らしい作品です。

１０／１０（金）、３年生は統一テストの１回目に挑んでいます。今朝は参考書を片手に登校している３年生もいました。これから本格的な進路の時期に入ります。「来年４月の自分」を明確にイメージし、頑張ってほしいと思います。

　１０／９（木）の帰りＨＲの時間から、各学級の合唱練習が始まりました。今年は合唱コンクールの練習を例年以上に「生徒主体」で行います。練習はリーダーが中心となって進めます。先生は口出しをせず、見守ります。練習後、合唱リーダーは反省会を行い、自分たちで課題に気づき、改善方法も考えます。もちろん、先生に助言を求めることもあります。どの学年の生徒たちも初日から頑張っていました。校舎全体に歌声が響き、幸せな時間になりました。この先、上手くいかないこともあるでしょうが、生徒たちには「自分たちの力で乗り越える」ことを期待しています。

　３年生はキャリア学習の一つとして、自分の未来の職業や生き方を内容とする「未来新聞」を作成しました。１０／９（木）の６限目に、３年生は全クラスで「未来新聞」の読み合わせを行いました。

　「将来、つけたい力」として、「コミュニケーション能力」を一番に書いている生徒が最も多く、次いで「決めたことをやり抜く力」、「継続する力」などを書いている生徒が多くいます。中には「人に感謝する心」と書いている人もいます。

　本校では「何になる（職業等）」も大切ですが、「どのように生きるか」がより大切だと考えています。生徒たちには、「目指す将来像」に向けて頑張ってほしいと思います。

　生徒たちが作成した「未来新聞」は文化祭当日、３年生教室前に掲示する予定です。

１年生理科「状態変化しているとき、液体はどうなっているのか？」

　エタノールを沸騰させ、水とエタノールの共通点と相違点を見つける授業です。

２年生社会科「北海道地方の自然環境や人口分布にはどのような特色があるのか」

　生徒たちの素敵な気づきを学級全体で共有し、北海道の特色にせまっていました。

３年生社会科「なぜ新しい人権が認められるようになったのか」

　答えのない問い、意見が分かれる問題について、生徒たちは日本国憲法の条文を根拠に自分たちの意見を述べていました。

２年生英語「Let's explain Japanese manners to Sean.」　

　１０／７（火）の５限目に、金沢大学や県教育委員会、他校の先生方に参観していただき、研究授業を行いました。「回転寿司や銭湯、初詣について、ＡＬＴ：ショーン先生からの質問に対して説明をする」という課題に対して、生徒たちは一生懸命に考え、調べ、ペアプラクティスに取り組んでいました。授業後半は、「理由をつけて説明する」など、英文を更にレベルアップすることに取り組んでいました。

　参観してくださった先生方、ありがとうございました。生徒の皆さん、おつかれさまでした。

１年生社会：アジア州の学習

　アジア州は人口増加や経済発展を切り口に、地域的特色について考える学習をします。

３年生音楽「『忘れることなんかできない』はどんな曲？」

　各パートで出し合った曲のイメージを、合唱で表現することに取り組んでいます。

２年生数学「連立方程式の解はグラフではどのようになるか」

　１０／６（月）の放課後、全学級の指揮者とパートリーダー代表が集まり、演奏順の抽選会を行いました。

　最初に、生徒会長から「合唱コンクールも体育祭のように、生徒主体で行いたい。日々の練習で課題に気づき、改善策を考えて実行してほしい。」という説明がありました。次に生徒会担当の辰巳先生より練習日誌の記入や生徒主体の練習（先生たちは皆さんから求められれば助言はするけど、口出しはしません。）について説明がありました。

　次に抽選会を行いました。最初に各学年でジャンケンを行い、くじを引く順番を決めた後、演奏順のくじを引きました。結果は次の通りです。合唱コンクールの取組を通して主体性が育ち、学級の団結の輪が大きくなることを願っています。

　１０／６（月）の６限目に全校で避難訓練を実施しました。今回は「地震後に火災が発生した」という想定での訓練でした。地震発生直後は、生徒たちは教室で机の下に潜り込み、待機をしました。その後、火災の原因となる可能性がある電気のスイッチを切ったりコンセントを抜いたりしました。それでも「火災が発生し、初期消火が困難である」という想定で、全校生徒がグラウンドに避難しました。

　日本は世界でも有数の「地震大国」と言われています。日本の国土面積は全世界のわずか約0.3%ですが、マグニチュード6以上の地震の約2割が日本周辺で発生しているそうです。「きっと大丈夫だろう」と考えず、これからも年数回行う避難訓練を大切にしましょう。

２年生社会「人々はどんな工夫をしてくらしているのか」（自然環境に適応する人々の工夫）

　九州地方に多い火山の噴火による被害とその対策に着目し、人々が火山とともに生活していることを学習しています。昨年度、九州に縁のある保護者の方から、火山灰と現地で使用している克灰袋をいただきました。本当にありがとうございました。

３年生美術：テープカッターづくり「基本的なつくり方をマスターしよう」

　３年生は卒業制作として粘土彫刻（テープカッターづくり）に取り組んでいます。この日は練習として、全員がクジラの形のテープカッターを作成していました。

１年生数学「分数を含む方程式はどのように解けばよいだろうか」

　前時で学習した「小数を含む方程式の解き方」をヒントにして、課題に取り組んでいます。

３年生音楽「『あなたへ』はどのような思いが込められた曲なのだろう」

　３年生は曲に込められた思いを表現することに取り組んでいます。合唱コンクールが楽しみです。

本日１０／６（月）から各学級は後期役員・係に切り替えます。今日から、生徒の皆さんは新しい役割を頑張ってください。

生徒ホールに体育祭のスローガン横断幕（美術部作）とそれぞれの団旗（各団３年生作）が飾られています。生徒ホールが明るくなりました。

２年英語：テスト直し

　テスト問題を見直し、学習したことの復習をしています。

３年生英語「相手の立場になって具体的な提案をしたり申し出に応じよう」

１年生国語「物語はどのような流れで進んでいるのだろう」

　１０／２（木）、全学年で中間テストを実施しています。今後の授業でテストが返却されます。間違ったところをしっかりと復習し、実力をつけてもらいたいと思います。

　３年生は１０／１０（金）に第一回郡市統一テストを控えています。３年生の学習と１・２年生の復習のバランスを取りながら、頑張ってください。応援しています。

　１０／１（水）１限、体育館で全校集会を行いました。表彰伝達では郡市新人大会をはじめ、多くの生徒たちが表彰披露をしてくれました。

　校長講話では進路学習とキャリア講演会について、学習担当からは学習目標「伝える」と今後の見通しについて、生活指導担当からは生活目標や制服と防寒着のことについての話がありました。

　続いて後期生徒会認証式が行われました。全校生徒、各学級生徒の新任を受けて役員・代議員になった皆さんです。生徒全員で支えたいですね。みんなで頑張りましょう。

　最後に、後期生徒会長から文化祭のスローガンが発表されました。「過去イチの文化祭にしたい」という力強い言葉がありました。全校生徒みんなで盛り上げていきましょう。

１年生美術　ねん土彫刻：オリジナル和菓子づくり「練習会　基本的なつくり方をマスターしよう」

　まずは練習として、全員が桜の和菓子づくりにチャレンジしています。統一感の中にも個性が光ります。

２年生英語「ショーン先生はどんなことに疑問をもっているのだろう」

　初詣や銭湯などに関するショーン先生のショートスピーチを聴き、ショーン先生の疑問に答えることに取り組んでいます。生徒たちはショーン先生にもう一度スピーチをお願いしたり、プリントのＱＲコードからスピーチの動画を読み込んだりして、理解を深めようとしていました。

１年生国語：星の花が降るころに「学習の見通しを立てる　場面の展開を捉える」

　本校では、単元のはじめに学習の見通しをもつことを大切にしています。

１年生数学「小数の方程式の解き方は」