日誌

進学系列　日誌

保育園で交流②【家庭科】

投稿日時 : 2018/10/24  HK034 
本日も保育園で交流させていただきました。今日は園児の皆さんが坂の上まで
お迎えに来てくれて本当にうれしかったです。２日間ありがとうございました。

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3年体育『iPadでテニスコーチ』【保健体育科】

投稿日時 : 2018/09/18  HK023 
iPadを活用して、テニスのストロークの上達を目指しました。
　
ショットの様子を動画で撮影したり、連写機能でコマ送り画像を撮影したりして
ストロークのポイントを教え合いました。
　
『ラケットの角度をもう少し下げるといいね』『体の少し前で打つといいぞ』など
アドバイスする場面が増え、ナイスショットも増えました。
　
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1年保健「iPadを使ったプレゼンテーション』【保健体育科】

投稿日時 : 2018/06/12  HK023 
保健の授業で『食事、運動、休養・睡眠の今日的課題を挙げ、
健康に配慮した生活習慣づくり』についてプレゼンをするという課題で授業を行いました。
　
プレゼン資料の作成は2人で1台のiPadを使って、資料を検索したり、作成したりしました。
　
ペアやグループで話し合いながら、資料作成をしました。
　
その後、違うペア同士で発表しあいました。
　
最後に、作成した資料をプロジェクターで投影して全体にプレゼンテーションしました。
　
iPadを介して、話し合い、教えあいの活動が活性化しました。
　
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2年保健　カラーカードを使ったＡＬ学習【保健】

投稿日時 : 2018/05/12  HK023 
結婚生活と健康について考える授業を行いました。
　
「結婚をしたいかどうか？」「何歳で結婚したいか？」を〇×△やＡ～Ｄの四択で答え、理由まで考えて、話し合いました。
　
自分の意見をちゃんと表出でき、他の人の考えも知ることができる道具です。
　
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生物基礎授業風景　顕微鏡観察【理科】

投稿日時 : 2018/05/11  HK074 
顕微鏡観察


１年生  生物基礎の授業で顕微鏡の使い方について学びました。
操作方法を学習した後にオオカナダモやタマネギなどを観察し、スケッチしました。
どのクラスもグループごとに協力しておこなっていました。

　　　　

　　　　

タマネギの表皮細胞。染色すると核が赤く染まっているのが分かります。
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化学基礎授業風景　炎色反応実験【理科】

投稿日時 : 2018/05/02  HK074 
炎色反応実験

炎色反応とは、物質を炎の中で加熱すると特有の色を示す現象です。
７種類の元素を含む溶液について、色の変化からどの元素が含まれているかグループごとに考えました。

　　

それぞれの溶液を綿棒につけ、炎の中にかざし考察します。
　　

各グループの実験結果を発表。その後、実験の様子を動画で振り返り、確認します。
　　

夏の風物詩の『花火』は、この炎色反応を利用し、様々な色を出しています。
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１年体育　iPadを使ったバスケットボールの授業【保健体育科】

投稿日時 : 2018/02/15  HK023 
『整った守備から得点をする』ことをめあてに取り組みました。
ゲームをiPadで撮影し、良い攻め方を紹介しあいました。
　　
そのあとのゲームはゴール下のスペースをうまく使い、
ドリブルでカットインしたり、素早く動いてパスをもらいシュートを決めたりして、得点をするシーンが増えました。
　　
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郷土料理のコンテストで賞をいただきました【家庭科】

投稿日時 : 2018/01/29  HK034 
「おいしい！いしかわレシピコンテスト」にフードデザインの授業で
１０チームが応募した中から３チームが賞をいただきました！

知事賞「まんでれんこんってうまい源」松村さん、高西さん、川端さん
広い世代に食べられるで賞「れんこんのシャキッとゴロッとはさみ焼き」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　高野さん、本井さん
ナイスネーミング賞「麻婆豆麩withＧ」村本さん、竹内さん
　　　　　　　　　　　　　　　　　　石川さん、亀田さん
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2年体育スポーツ理論『スポーツイベントを作ろう』【保健体育科】

投稿日時 : 2018/01/25  HK023 
雪が降り、活動が制限される中、それを有効活用するスポーツイベントを考えてくれました。
『雪だるま合戦』3人組になって15分間で「大きさ」「見栄え」「形」を競いました。
　
2チームとも味のある雪だるまを作成しました。
　
一見スポーツとはいい難いイベントでしたが、体のあちこちをかなり使うことを実感し心も体も温まり楽しみました。
　
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