１２月１５日（火）朝、駐車場は一面雪に覆われました。２０ｃｍぐらいは積もりました。

大急ぎで、除雪を依頼し何とか車を駐車することができました。

車の運転や除雪は大変ですが、子どもたちは大喜びでした。

【小学部】滑り台で遊びました

【中学部】中庭でそれぞれ楽しみました

【高等部】さすが高等部　雪かきのお手伝いもしました　

　新型コロナウィルスとインフルエンザに対応するために、児童生徒が学習する全ての教室、特別教室に加湿空気清浄機を設置しました。プラズマイオンで空気をきれいにし、加湿機能で湿度を保ち乾燥を防ぎながら、感染症予防に努めていきたいと思います。

　デカ山の通る所に群生しているハマボウフウを１本１本起こして見附島に近い浜辺に移植しました。

　珠洲分校高等部農工班は環境保全を考えるとともに、少しでも景観を保ち砂浜を守れるように昨年卒業していった先輩方のやってきたことを今年の農工班も受け継いでいきたいと思っています。今年の今後の課題としては様々な野菜をよりよく育てるための土作りや前回ひらってきた種から育てられるように研究を重ねていきたいと思っています。

１２月４日～１０日までの人権週間に合わせて１２月７日（月）、人権について学びました。小中学部は「困った人を助けよう」の動画を視聴し他者に対する思いやりについて考えました。高等部は別室で北朝鮮による拉致問題を扱った「めぐみ」の動画を視聴しました。娘を奪われた家族の切ない思いに、かなしさ、こわさ、さびしさを口にする生徒、声を出し涙する生徒が見られました。

R2学校保健委員会HP用.pdf

11月30日（月）、放課後全職員を対象として、汚物（嘔吐物）処理講習会を開きました。これからの冬場に多くなるノロウィルスによる感染を想定し、嘔吐する児童生徒への対応やその吐物をどのように処理すれば感染を防ぐことができるのか学びました。実際、児童生徒への対応や汚物処理には複数の職員の協力が必要であり、一人ではできません。

　あらかじめ撮影した職員有志による処理対応動画を見ながら、「ここに気を付けましょう」「これではウィルスを広げることとなってしまいます」など、養護教諭から注意すべきポイントを解説していただきました。

　校内に数か所設置してある「はいたセット」「職員セット」の中にあるマスク・手袋・エプロン・シューズカバー・ペーパータオル・塩素消毒液などを使用することになっています。

　使用後の手袋やエプロンの外し方やその後の処理の方法も確認しました。

処理のポイント

※速やかに　　　　　　　　　　　　　　　※作業は二人以上で

※汚染箇所へは、他の人を近づけない　　　※全員マスク等の防護をする

※汚染が広がらないように周囲から中央へ

11月19日（木）に小学部全体の生活単元学習として珠洲市民図書館まで北鉄バスを利用して行ってきました。

主に①公共の交通機関を使って目的の場所へ行く体験をすること、②新しくできた珠洲市民図書館へ行き、自分の好きな本を借りて読む体験をすることを目的に小学部児童全員がバスに乗車し、図書館を利用しました。 

バスに乗ったら整理券を取る、静かに座っている、降りるときは教員と一緒に療育手帳を見せて整理券と運賃を料金箱に入れるなどができました。バスの運転手さんも同乗の他のお客さんもあたたかい表情で見守ってくださり、それぞれのやり方で料金を払うことができたようです。

新しい図書館はとても広くて興味ある絵本やDVDがいっぱい！はじめはどうやって選ぼうかと戸惑い気味でしたが、そのうち、あれもこれもと自分のカートに何冊も入れていました。その本を見ると、そ の子らしい、素敵な本ばかりでした。

事前学習・これからの予定

　　11月18日（水）・バスの乗り方（珠洲分校「ネコバス」で練習）

　　11月20日（金）・バスの乗り方のふりかえりと練習

　　　　　　　　　・借りてきた本を読もう

　　11月21日（土）～23日（月）・家で本を読もう

　　11月24日（火）・借りた本を返しに行こう（19日とほとんど同じ日程でバスに乗る）

１１月１７日（火）地震・津波を想定した避難訓練を行いました。

机の下に隠れたり、しゃがんだり安全行動を行った後、校舎３階へ避難しました。

津波警報の解除後、保護者への引き渡しが行われるまでの避難生活を想定し、避難バックを持ち体育館に集合しました。集合の後、訓練について振り返りを行い避難についての学習を深めました。教頭先生から「一人ひとりが持つ大切な命を守る訓練」との言葉が伝えられました。

　１１月１６日（月）、交通安全教室を行いました。コロナウィルス対策のため小学部中学部、高等部に別れ、道路の横断、自転車のルール、マナーを動画で視聴しました。交通安全クイズに大きな声で答え、動画の視聴後ふりかえりプリントで学習内容確認し、学びを深めました。

　１１月１０日（火）の生活単元学習の時間に、宝立公民館で地域の方と一緒にクリスマスツリー作りをしました。

　生徒達は授業の中で、地域の方々にスムーズに作業してもらうにはどうしたら良いかに着目しながら交流内容や交流する際の工夫点を考えてきました。実際に地域の方々と交流して、生徒達は道具の使い方やきれいな飾りつけに驚きながらも楽しく活動できました。作ったクリスマスツリーは鵜飼駅に展示してあります。是非、見に来てください！

１０月２７日（火）の生活単元学習で、学校の近くの稲垣鍵一さんのリンゴ畑でリンゴ狩りをしました。リンゴのとり方を教えて頂いた後、赤いおいしそうなリンゴをとりました。はしごに上って、手を精一杯伸ばして、高い枝のリンゴもとりました。リンゴを自分でとるという貴重な体験ができ、皆笑顔満開でした。

11月2日（月）いしかわ教育ウィークにおける講演会として、多機能型ライフサポート　一互一笑　管理者の藤沢美春様より「一人ひとりのニーズに沿った主体的な暮らしを支えるために」というテーマで講演をして頂きました。藤沢様には来校の上直接お話を伺う予定でしたが、輪島市における新型コロナウィルス感染確認の報道を受け、来校はお控え頂き急遽オンラインでのライブ講演会という形になりました。

オンラインではありましたが、藤沢様の福祉サービスにかける想いや自身の体験談を交えたお話に、参加者は胸が熱くなりました。急なお願いにもかかわらず対応して頂いた藤沢様および一互一笑の皆様、本当にありがとうございました。

10,22（木）～10,23（金）の1泊2日で高等部、2,3年生の計７名が修学旅行に行ってきました。新型コロナウイルス感染症の流行に伴い、当初予定していました行き先を関西方面から能登（七尾市、輪島市、珠洲市）に変更し、地元のよさの“再発見”をテーマに行ってきました。

1日目は、七尾市の「和倉温泉お祭り会館」「食祭市場」「株式会社エフラボ」を回りました。生徒たちは、支給された「GO TOクーポン」を使ってお得にお土産を買っていました。「株式会社エフラボ」では、イスやソファを再生する職人の技術を見学し、物を大切にする文化を学びました。また、座クッションづくりを体験させていただきステキなお土産をいただきました。

２日目は、輪島市の「輪島漆芸美術館」「永井豪記念館」と珠洲の「空中展望台」「タイニーズファーム」を回りました。輪島塗の箸づくりを体験し、絶景の中で仲間と沢山の写真を撮ることができました。

2日間を通して、ふるさと能登に対する学びと能登への愛を深められた修学旅行になりました。

　10月18日（日）にすず分校祭２０２０が規模を縮小して実施されました。新型コロナウィルス感染症対策を行っての開催であったため、今年は午前中での実施となりました。

　感染症対策に気を付ける中でも、こどもたちは全力で自分たちの学習の成果を発揮し、すべての児童生徒が輝ける分校祭となりました。

　小学部では、「四匹のこぶた」という誰もが知っている「三匹のこぶた」のお話をモチーフにオリジナルのストーリーで劇をしました。オオカミに追いかけられる子豚たちの躍動感ある演技はとっても印象的でした。また、音楽発表では、「はらぺこあおむし」の話に合わせて色々な楽器で演奏し、最後には小学部全体で作ったはらぺこあおむしの絵を掲げました。

　中学部では、わらしべ長者の劇をしました。楽しそうに踊る演技や迫力ある馬など、とても面白く楽しい劇でした。音楽発表では、手話で歌ったり、中学部全体の太鼓の演奏なども迫力がありました。

　高等部では、石川県でも有名な「勧進帳」の劇をしました。加賀小松の安宅関が注目される内容ですが、能登へ源義経が逃れてきた珠洲の伝説を織り交ぜたオリジナルストーリーでした。迫力ある弁慶と義経一行を追い詰める富樫氏、義経の船出を勢いづけたよさこいソーランなども感動的でした。

　列車に乗って、穴水駅から七尾駅に行ってきました。トンネルの中では、キラキラ光るイルミネーションを見て、「きゃ～！！」と喜んでいました。七尾駅に着きパトリアでご飯やおやつを食べた後、各学部ははジェラート屋さんで好きな味のジェラートを食べたり、ミスタードーナツで買い物をしたり、七尾の街を散策しました。

令和　２年　８月２４日

保護者様

石川県立七尾特別支援学校

校　長　　橋本　祐之

感染症予防・拡大防止に関するお願い

残暑の候、保護者の皆様におかれましてはご健勝のことと存じます。

　3週間余りの夏休みを終え、2学期が始まりました。全国的にコロナウイルス感染症については長期的な対応が求められており、学校も1学期同様、児童生徒への心身両面に十分配慮しながら感染症対策を行っていく予定です。お手数をおかけ致しますが、引き続き感染症の流行拡大を防止するために、以下のことについてご理解とご協力をお願い致します。ご不明な点がございましたら、学校までお問い合わせください。

記

１．朝の健康観察及び登校前の検温について

・朝の健康観察を入念に行いますので、ご家庭での登校前の検温をお願い致します。

・検温以外に食欲、排便、機嫌などの様子で気になることがありましたら、合わせてお知らせください。

１）　検温期間　：　令和２年８月２４日（月）　～　

２）　記入方法　：　連絡帳に検温の結果、健康状態などを記入

３）　その他　　：　尚、登校前の体温が37.5℃以上で普段と様子が違う場合は、登校を控えてくださいますようお願い致します。

　・全国的に家庭内感染が増えてきていることを踏まえ、家族に発熱や咳などの症状がある場合は、登校を控えてください。

２．スクールバス乗車について

・児童生徒は原則マスクを着用し、間隔をあけてバスを待つようご指導ください。

・スクールバス乗車時にアルコール消毒をします。

　・乗車中は大きな声での会話を控えるよう指導します。

・学校到着後、車内をアルコール消毒します。

３．換気と手洗いの徹底

　・教室等での授業の際は、窓を開け換気をしながら行います。エアコン使用時においても、常時換気を行います。

　・２限後の休み時間を「手洗いタイム」とし、校内に手洗いを呼びかける放送を流し、全員で手洗いを行います。

・清掃後、トイレの後、作業後等、一つの動作が終わったら、一人ひとりが確実に手洗いできるよう全職員で対応します。

４．給食

　・給食前の手洗いと消毒を徹底し、向かい合わない配置で食事を行います。

　・各自トレーに配膳されたものを持って席につきます。

　・食事中、換気をしながら、会話を控えるよう指導します。

５．校内での消毒

　・登校後、児童生徒は玄関でアルコール消毒を行い教室に向かいます。

・校内の複数個所にアルコール消毒液を配置し、手洗いの後等に使えるよう全職員で対応します。

　・ドアの取手、階段の手すり、窓のさん、トイレ等を１日１回学務員が巡回し消毒を行います。

　・児童生徒下校後、全職員で教室等使用した場所の消毒を行います。

６．学校生活について

　・全児童生徒が一同に集まる活動は、一定程度の距離をとって行います。

　・教室は、できるだけ間隔をあけた座席配置を工夫します。

　・マスクについては、児童生徒は家庭で準備していただき着用させてください。体育の授業は、間隔をあけることでマスクは着用せずに行います。

・今後も熱中症が心配されますので、マスクを外してのこまめな深呼吸や水分補給を促し対応します。適量の水分を持たせてください。

　・学校での子供たちの様子等、ご家庭と共有し規則正しい生活が送れるようサポートしていきます。

７．児童生徒発熱時の対応

　・発熱その他の感染症症状が見られた場合、他の児童生徒や教職員と接することがないように早退させます。（平熱時体温にもよりますが、目安は37.5℃です）

　高等部の作業班を中心に珠洲分校近くにある旧能登鉄道の鵜飼駅内に作業製品を展示してきました。陶芸班の作ったコップやお皿、工芸班が作ったクラフトバッグ、革製のコードクリップやコインケース、ドライフラワーなどを展示しました。

　また、珠洲のシンボルである見附島を高等部生徒がダイナミックに描きました。

　新型コロナウィルス感染症の対策として移動の自粛が図られる中ではありますが、近隣地域の方々や能登を訪れた方々にもぜひ足を運んでいただけたら、幸いです。

　この1年間、鵜飼駅で能登の魅力や珠洲分校の教育活動を展示していく予定です。

　水着などを販売されているエンジェルルナ株式会社（福岡県）さんよりマスクを寄贈していいただきました。

　通気性がよく、耳掛けが調整できるようになっており、マスクが苦手な子どもたちも思わずつけたくなるようなカラフルな模様が描かれたものもあり、とても丁寧に作られたマスクでした。大切に使わせていただきます。誠にありがとうございました。

保護者各位

七尾特別支援学校

校長　　橋本　祐之

児童生徒の健康管理について

昨日、隣県において、高校生の新型コロナウイルスの感染者が出たことを踏まえ、改めて以下の症状がある場合は登校を控えた上で、学校まで連絡するようお願いいたします。

① 平熱を超える発熱
② 嗅覚や味覚の異常
③ だるさ（倦怠感）、息苦しさ（呼吸困難）
④ 咳、のどの痛みなど風邪の症状

　先週から生活単元学習で「きれいな水ができるまで」という学習をしています。

　まず、生活の中での水の使われ方や簡単なろ過装置の製作や浄水場について学習しました。最後のまとめとして、私たちの給食を作ってくれている宝立小中学校にも水が送られている宝立浄水場の水源である小屋ダムを見学してきました。ダムには5割ほどの水がたまっていました。水を貯めておくための壁がとても高かったです。生徒も興味を持って見ることができていました。