河内っ子Today！！

２学期第２週もあっという間に木曜日まで来ました。今日は雨上がりで暑さが和らぎ、ずいぶん秋らしくなってきた気がしますね。

かわちっ子たちの授業風景から、いくつか紹介です。運動会準備がちゃくちゃくとスタートして、各学年それにいい顔をして参加してくれている姿がたくさんあります。見ていて嬉しくなります。「まずは生活リズム」と始業式で確認したことを、ちゃんと実行してくれているのかなと、ありがたいです。保護者の皆様、地域の皆様、有難うございます。

１・２年生の教室からは、校歌のメロディーと、１・２年生の歌声が聞こえてきて、思わず教室にカメラを持って駆けつけました。

いい顔で歌ってますね！

黒板の平仮名の歌詞を見ながら、１年生がいっしょうけんめい校歌を歌っている姿がありました。２年生たちがお手本を示してくれて、１年生のやる気に火がついたようです。２年生さん、ありがとう！

そして昨日のお話ですが、５・６年生たちが運動会のスローガンを大きなボール紙に掲示用ポスターとして仕上げてくれました。こちらもとってもいい感じですね！もちろん、ポスターも５・６年生たちも両方ともですよ！

※　ごめんなさい、「全力」の左端が画角に入りませんでした。全員写せなくてごめん！！　m(__)m

２学期第２週が始まる今日４日の月曜日です。
先週末に２学期がスタートして、かわちっ子たちは残暑に負けず、学校生活のリズムを取り戻すべく、一人ひとりがんばって過ごしていました。週明けの今日からが２学期本番というところでしょうか。午前中の各教室、またそれぞれにかわちっ子たちが頑張る姿が見られて頼もしく思いました。
一つ一つの学習・生活の活動、うまくいくこと、いかないこと、いろんなことがあると思いますが、お互いに助け合ったり声かけ合ったり…そんな日常を積み重ねていくことこそが「成長」なんだなぁと思いました。かわちっ子たち、それぞれにがんばっています。応援していきます。

１年生と２年生は合同で「体育」、２教室をつなげて涼しい中で運動会の表現運動のスタートアップです。

互いの表現を見合いっこして、アドバイスしあっています。１・２年生と言えども、教わったことをひたすらする…のではなく、より良い表現を考える場面が見えました。がんばってますね、１・２年生たち！

 ４年生たちは社会科の地域学習。GIGAタブレットも使いながら意欲的に学習中～

 自然災害からくらしを守るための地域の特色・取り組みなどを学習します。河内地区の特色は…どんなところにあるのかな？

３年生たちは、今度出かける昆虫館の事前学習中でした。１・２年生たちをリードして学習する計画、リーダーさんとしての差配をしっかりしなくては…！と熱心に相談中～

５年生は道徳の学習、「モラル」について。高学年らしいテーマですね。４人で活発に意見を交わしながら授業が進んでいます。

６年生教室では運動会に向けた話し合い中。６人のリーダーさんたち、前向きに、そしてちょっとシリアスに、意見交換と沈思黙考と・・・素敵な姿が見えました。

リーダーとしての振る舞い、悩み、その立場に立ってみないとわからないことがたくさんあります。それを６人が共有できるような話し合いがされていました。その事自体が、そしてそんな関係性を築けている６年生たち、すばらしいなと思って聞いていました。

いろんな葛藤がある先に、そこを通ってきたからこその学びと成長があるのではないかと思います。６年生たち、いい経験をしてくれるのではないかと思っています。

2学期スタート３日目です。
今日は朝の児童玄関には、ホワイトボード掲示がありました。
５・６年生からのメッセージ！

５・６年生たちは昨日の授業で、みんなでどのように運動会を迎えるか話し合い、運動会のスローガンを決めてくれていました。

キーワードは３つ。「全力」「協力」「笑顔」。そして、そこに込めたいかわちっ子全員の「がんばるぞ！」の気持ち、一人ひとりがミニホワイトボードに表明してくれています。

今日のお昼には、下学年のみんなにスローガンについて赤・白組応援団としてプレゼンテーションをさっそくしてくれました。頼もしい高学年の姿です。

勝利をめざして、「全力」で、「協力」する熱い気持ちを…そして勝負が終えたあとには、勝ち負けを越えて両組ともに「笑顔」になれるような運動会にしていきたいですね。かわちっ子たち、がんばってくださいね！そして５・６年生のリーダーたち、どうぞよろしくお願いします！！

２学期がスタートした８月３０日（水）、かわちっ子たちの声がにぎやかに校舎に帰ってきました。大きな事故や怪我の報告もなく、安全で楽しい夏休みを過ごせたであろうことを、教職員一同で感謝しました。保護者の皆様、地域の皆様のおかげです。ありがとうございます。

始業式。校長からは、まずはこうやって元気に夏休みを終えることができたことの素晴らしさ、がんばって学校の準備をして登校できたことの素晴らしさを話しました。そして２学期もいろいろな楽しいこと、嬉しいこととともに、きっと大変だったりつらかったりすることもあるかもしれないことを話しました。そんなとき、一人でかかえこまず、おうちの方、友達、先生など身近な人に頼っていいこと、話をしてほしいことを伝えました。

２学期の生活について、生徒指導担当の﨑川教諭からのお話。画面を見ながら夏休みの振り返り。１学期終業式での約束は…

かわちっ子たち、２学期最初の「がんばろう」という気持ちが伝わってくる話の聞き方、姿勢です。すばらしい！

「学校のせいかつリズムをとりもどそう！！」が当面の目標として掲げられました。ホント、大切だ！と思います。

式の最後に、校歌をみんなで歌います。伴奏はいつも５・６年生の二人が弾いてくれます。この日も登校してすぐに自主的にステージのピアノで練習をしてくれていました。さすが！そしてありがとう！！

残暑厳しい２学期のスタートですが、かわちっ子たちの前向きな気持ちと姿勢がとても素敵だった始業式です。我々教職員もとても嬉しい気持ちになり、かわちっ子たちから元気をもらいました。

保護者の皆様、地域の皆様、２学期もかわちっ子と河内小学校をどうぞよろしくお願いいたします。

夏休みも間もなく終わりという８月最終日曜日、早朝からたくさんの保護者のみなさん、地域の皆さん、そしてかわちっ子たちが学校に集まり、第２回の環境整備作業（草刈り）が開催されました。

おかげさまですっかり校地・校庭がキレイになりました。本当にありがとうございます！

子どもたちは、ていねいに手作業で草むしり、そして一輪車で草を集めてくれます。

そして、地域と保護者のみなさんが、自前の刈払機を持ち込んでくださり、バリバリと広い校庭をキレイにしてくださいます。

早朝とはいえ、残暑厳しい今年の夏、ていねいな作業を粘り強くしていただき、ほんとうにありがとうございます。

最後に谷口PTA会長さんからご挨拶いただいて、AM８時で作業完了です。１時間ほどの作業で、校庭と校地周辺が見違えるほどになりました。生活安全部の尾西部長さんが用意してくださった冷たい飲み物も配られて、参加したかわちっ子たちは大喜びしていました。しっかり働いたあとのごほうび、うれしかったですね！

これで２学期から始まる運動会練習もスムーズに取り組むことができそうです。たくさんの方より参加いただき、重ねて感謝申し上げます。ありがとうございました。今後ともどうぞよろしくお願いたします。

１学期最終日となりました。４月からの３ヶ月半、かわちっ子たちはそれぞれにチャレンジして成長をしてくれました。今日配布の学校だより「夏休み号」を編集しながら、写真を選びながら、そんな思いを噛みしめることができました。
保護者の皆様、地域の皆様、河内小学校の教育活動へのご理解とご協力、ありがとうございました。夏休みがかわちっ子たちにとって、充実した楽しい、そして安全なものでありますように！

しばらく更新がお留守でしたので、この間の写真も交えつつ、１学期最終日のふりかえりを・・・

 ７月初の「平和集会」では、映像教材を見ながら、平和の大切さについて学びました。司会をしてくれている高学年たち。

感想・ふりかえりの発表もいつものようにしっかり伝えあえています。

こちらは、１年生たち。育てた野菜たちを収穫して、みんなで記念撮影！
新鮮なきゅうり・ミニトマト・ピーマン、美味しそうですね！

そして今日２０日の１学期終業式です。
校長からは４つのお話をしました。
・１学期のふりかえり、お互いに良き姿を見習いながらのチャレンジ・成長の姿がすてきであったこと

・「言葉には力がある」を意識して過ごしてくれた成果

・「親しき仲にも礼儀あり」仲間や家族に礼儀・節度を持って接することで「ミカタ」が増えていくことの大切さ

・「みなさんには、まわりの人を幸せに、元気にする力があること」、支えてくれる周りの方々に、夏休みは感謝として元気に前向きに明るく過ごしてほしいこと

そして夏休みを元気で安全に過ごすための大切な「生活」のお話を担当の﨑川教諭のプレゼンをもとに確認しました。

背筋を伸ばしてしっかり聞けています。

生活リズムを守って元気に。

チャレンジして、体験して、力をつけてほしいこと。

けんこうな体を保って、チャレンジできる体力をつくることの大切さ。

そして「安全」、交通ルールを守ることや危険な場所・場面から自分の自分で守ること（自転車等の交通ルールとマナー、水の事故防止、危険な動物への注意など）を確認しました。

最後に校歌を歌いました。伴奏をしてくれた６年生・５年生の二人、いつもありがとうございます。朝から自主的に体育館ピアノで練習をしてくれていました。

最後の水泳授業を楽しんだ学年もありました。これは５・６年生たち。きちっと水泳記録（タイムアタック）の後は自由時間、スチロールマットの「浮島」に全員が乗れるか、チャレンジ中！わぁわぁきゃぁきゃぁ、思い切り楽しんでいました。去年まではコロナ対応の制限でこういう「自由水泳」時間がなかなかとれなかったので、楽しさもひとしおだったのではないでしょうか。

さぁ、４０日間の夏休み、子どもたちにとってはかけがえのない自由な時間の始まりになりますね。
全員が８月３０日の２学期始業日に元気な顔で「楽しかった～！」と報告してくれることを楽しみにしています。

１学期の間、ご愛読くださったみなさま、ありがとうございました。かわちっ子たちを夏休み期間中、どうぞよろしくお願いいたします。

白山市の手取川流域は「白山手取川ジオパーク」として「日本ジオパーク」に認定されたのが２０１１年９月、そしてこの５月に念願の「ユネスコ・世界ジオパーク」に認定されました。それを記念してのイベント、「世界認定・白山手取川ジオパーク　がんばれ水リレー！」にかわちっ子の有志たちが参加してきました。

応援旗も配布されて、盛り上がっています。当日の土曜日は朝から雨模様でしたが、鳥越方面からやってくるリレーの到着はお昼過ぎ、ちょうど雨の止み間になってラッキーでした。晴れ男・晴れ女がたくさんいるかわちっ子たちのおかげかも！

走るコースの下見、それぞれのランナーたちのスタート位置を確かめていきます。河内からのメイン・ランナーであるPTA会長・谷口さんがサクッと段取りをしてくれました。ありがとうございます！そして、おつかれさまです！

スタッフから水リレーのたすきを受け取って、準備万端。

高学年は余裕の表情ですね。頼もしい！

中・低学年も緊張しつつ、ピースサイン。

さて、いよいよスタートが近づいてきました。
鳥越からのランナー、youtubeでライブ中継では刻々と157号線を南下してきます。ランナーの谷口会長・かわちっ子たち、そしてたくさんの応援団が河内市民センター前に大集合です。


ランナー・応援団の寄せ書きも登場。

いよいよ「水のトーチ」が届いて、かわちっ子のリレーランがスタートです。
６年生がさっそうとリレーをつないでいきます。

センターの周囲をぐるりとかわちっ子たちがトーチをつないで・・・

水トーチは、谷口会長さんに無事わたって、川下へと進んでいきました。
走り終えたかわちっ子ランナーたちの「やったぜ！」記念撮影！

応援団も一緒に！

お天気はベストとは言えませんでしたが、きっちり晴れ間をゲットしての「ジオパーク・水リレー」河内パートの巻でした。みなさん、おつかれさま！みんなで盛り上がれた楽しい時間になりました。

お世話してくださったランナーの谷口会長さん、河内公民館と市民センターの皆さん、応援団の保護者・地域の皆さん、ありがとうございました！

白山市の誇り「手取川ジオパーク」をこれからも遊び、楽しみ、学んでいきたいと思いました。次の企画、またみんなで楽しめたらと思います。

関連情報ページへのリンク

　白山市のジオパークサイト

　水リレー・特設Youtubeライブ（鳥越→河内は動画の5:05:00頃です）

　日本ジオパークネットワーク

今日のお昼過ぎは、上学年の有志の面々が音楽室に勢ぞろいです。夏休みに入ってすぐに開催される、河内の子ども会の宿泊行事（合宿）の説明会ということで、子ども会のお世話役、坂田さんが来校してくださいました。

カラフルな「しおり」が配られて、みんなワクワクしながら説明を聞いています。

「集合場所は・・・です。遅れないようにね。それから会費がいります。いくらだと思う？」
「ええ？◯◯◯万円？」
「惜しい、そこから万円を取ろう！」
「えぇっ、安いなぁ！！」
「子ども会から補助が出ます！」
「ありがとうございます！」

ユーモアたっぷり、みんな笑顔です。

夏休みに入ってすぐ、こんな楽しいイベントがあるなんて、かわちっ子たち、いいですね。安全に気をつけて、楽しんできてください。

お世話してくださる坂田さんをはじめとする子ども会のみなさん、ありがとうございます。

夏休みが近づいてきています。楽しみにいろいろな計画を立てているかわちっ子たちも多いのではないでしょうか。

そんな夏休み前の河内小では、学校図書館の山下司書さん主催にて、夏のテーマ学習（４年以上）向けのミニ学習会「調べ学習チャレンジセミナー」を開いています。

トップバッターは６年生ゼミ。音楽室で校長が講師になり、楽しくて思い出になる、そして将来に役立つ「調べ学習」のススメ方のコツをコーチします。

みな、熱心に聞いてくれてます。

まずは一番のハードル、「テーマぎめ」のコツから。
過去の優秀作品の表紙を見て、ある共通点を探します。さて、それは？


そうなんです、「？」があるテーマが多いのですね。
身近なところから「ナゾ・疑問」を発見して、「なんでかな？」と考え始めることが、「研究」のコツなんですね。

「ナゾ・疑問」を発見できること、これはとっても大切な「力」です。ものごとをあるがままに受け入れるだけでなく、そこにある不思議を感じ取り、言葉にしたり、調べようとする好奇心、アインシュタインやエジソンなどの偉大な科学者や発明家たちと同じ出発点ですね。

６年生が５分間ほどで書き出した「身近なナゾ」、よく思いつきましたね。さすがさすが！

疑問から出発して、調べたり試したり。
そこからなにを「わかったこと、自分の考え」にまとめていくか。これは大人にとっても簡単ではないテーマです。

２日め（今日）の５年生たちも反応よく元気に聞いてくれました。

図書館にはさっそく過去の作品が展示中です。

おぉ、もうちゃんとチェックに来ている人が！

明日以降に、３・４年生にも、「初級」レベルでゼミを予定しています。

夏の思い出作り、すでにあるものを消費するのでなく、自分から作り出す「思い出」として、楽しんで調べ学習に取り組んでくれたらと願っています。

夏本番は間近でしょうか、梅雨の晴れ間も見える７月入りの河内小です。
今日は３年生と５・６年生の授業風景からご紹介。

３年生は理科の授業中。
ちょうど新しい単元の実験セットを組み立て中でした。これは楽しそう！
風やゴムの力を学習するところですね。

まずは風の力で進むクルマを組み立て中～　風を受ける帆の組み込みがちょっとむずかしいようです。うまくいくかな？

先生に質問しながら進めます。

うまく組み立てられた人は、さっそく床にサーキュレーターをセットして、テストランをしていました。どうやらうまくいったようですよ！

家庭科室にまわると、５・６年生がなにやら楽しく集まっています。みんな調理実習ファッションに身を固めて・・・

教壇には校務士の藤本さんが登壇中。じつは、この間学校前の梅の木から収穫した梅を使って、「梅みつ」を作ろうという授業です。これまた河内小ならではの授業ですね。

なお、「梅みつ」は、保護者の勝野さんからのレシピを教えていただいたものだそうです。ありがとうございます！

藤本先生から手順を教えてもらい、キレイに洗った大きな広口瓶に梅の実と氷砂糖を何層にも重ねていきます。

まずは梅の実を入れて・・・

その上に氷砂糖を入れていきます。みんなで少しずつ交代で、
ザラザラザラ・・・　「おっ、これぐらいかな？」「うん、交代ね～」

ていねいに、ていねいに梅をしきつめて…　
見てください、このていねいさを！

最後に、リンゴ酢を入れて仕込みは完成です。

しっかりフタを閉めて・・・まずは３週間ほど最初の「梅みつ」ができるのにかかるのだそうです。楽しみですね。

夏休みに入る前に、一度「ボージョレーヌーボー」ならぬ「フレッシュ梅みつ」が味わえるかもしれません。楽しみ楽しみ～！！
指導してくださった校務士の藤本先生、ありがとうございました！！