2022年度 子どもたちの活動

先日、２年生の「おもちゃランド」に招待された１年生。

お返しに、今度は１年生が「秋のお店やさん」を開き、２年生を招待しました。

私（校長）も招待されて、教室に行ってみると・・

教室の入り口には、かわいい手作りの「いらっしゃいませ」の暖簾が下がっています。

ワクワク・・・

中に入ると、まず、お金としてペットボトルの蓋が１０個もらえました。

１個１００円として使えるので、１０００円分のお買い物ができます。

「ゲームコーナー」「せいさくコーナー」「はんばいコーナー」の３つのコーナーがありました。

こちらは、「せいさくコーナー」です。

材料を選んで、自分でつくります。

こちらは、「ゲームコーナー」です。

「おなもみ」を使ったダーツと、「どんぐり落とし」です。

ルールを説明しています。楽しそう！

こちらは、「はんばいコーナー」の様子です。

「まつぼっくり」「どんぐり」「木の枝」「枯れ葉」等で作った小物が売っていました。

「ふくろう」に「ツリー」に「トトロ」に「どんぐり人形」

どれも、とても上手に作ってありました。

品物の説明をしたり、値段を伝えたり、上手に接客しています。

先日はお客さんとして楽しんだ１年生でしたが、２年生のふるまいから学ぶことが多く、今回は、学んだことを生かして立派に接客していました。準備も完璧でした。

２年生も、手持ちの１０００円で工夫して買い物を楽しんでいました！

１年生の皆さん、楽しいお店をありがとう！！

・・・おまけ・・・

私が１年生から買ってきた手作り人形です。

とてもかわいくて、校長室に飾りました！

見ていると、癒やされます～～　

今週は、いよいよ「さつまいもほり」です。

今日は、３，４年生のいもほりの様子をお伝えします。

３，４年生のチームで協力して行います。

赤チームです。

おっ！さつまいもの頭が見えてきました！

いもを掘り出していきます。

いもが現れてきました。

すごい！！

こんなに大きなおいもがとれました！

白チームの様子です。

いもといもがツルでつながっています。

いもについている土をはらっています。

今年は、大豊作！

タライいっぱいのさつまいもが掘れました～　

先週金曜日に、児童会行事のさつまいも収穫祭「つるの長さくらべ」がありました。

たてわり４チーム対抗で、各チームで育てた「さつまいも」のツルの長さを競います。

まずは、児童会からルールの説明です。

・さつまいものツルを切り、運動場に並べて長さを比べます。

・制限時間は５分間です。

「用～意、スタート！」

５年生が指示を出し、３，４年生が、さつまいものつるを切ります。

チームで協力して、どんどん切っていきます。

それを１，２年生が運動場のチームの場所に運んでいきます。

どんどん運んでいます！

運んできたつるを６年生が並べていきます。

このチームは２列目に入りました！

どのチームも３列目に入りました

「終了～！」

メジャーで、各チームの並べたつるの長さを測っていきます。

「結果発表～！」　

今年の１位は、９３ｍ９０㎝で赤チームでした！

終わったあとは、５，６年生がツルの後片付けをします。

どのチームも、協力して楽しく活動できました。

高学年の５，６年生はリーダーとして、準備、声かけ、後片付けができました。

チームのために、ありがとう！

今週は、いよいよ「さつまいも」を収穫します。

今度は、「さつまいもの重さ比べ大会」です 

今週から「秋の読書まつり」が始まりました。

そこで、今日の朝学習は、先生による絵本の読み聞かせです。

自分達の担任ではない先生が、読み聞かせしてくださいます。

１年生の様子です。

４年の先生による「あかにんじゃ」「ほしじいたけ、ほしばあたけ」

２年生の様子です。

教頭先生による「ラチとライオン」

３年生の様子です。

５年の先生による「３びきのコブタのほんとうの話」

４年生の様子です。

図書司書さんによる「なんでもない」「りんごだんだん」

５年生の様子です。

保健の先生による「とんでもない」

６年生の様子です。

３年の先生による「ぼくのにせものをつくるには」

どのクラスも先生方による読み聞かせを熱心に聴いていました。

絵本は、各担当の先生のおすすめです。

本の選定にも、それぞれの先生方の個性が感じられました。

来週は、また違う先生による違う絵本の読み聞かせです。

私（校長）もします。お楽しみに～

今日は２年生の食育授業の様子をお伝えします。

今日の学習は、＜やさいのパワーのひみつを知ろう＞です。

まずは、断面図クイズから・・

この野菜は何でしょう？

う～ん、難しい・・

答えは「きゅうり」でした！

みんなの苦手な野菜は何ですか？

　「なす」「ピーマン」「ゴーヤ」「グリーンピース」「ミニトマト」「オクラ」・・　　

苦手な野菜をどのように食べていますか？

　「好きなものと一緒に食べます。」

　「飲み物と一緒に飲み込みます。」

　「カレー味にして食べます。」

　「お母さんが細かく切ってくれます。」等々・・

いろいろな工夫を発表してくれました。

野菜には、３つのパワーがあります。

１つ目は、目をたすける

２つ目は、病気から守る

３つ目は、体の中を掃除する

体の中をのぞくと・・胃、大腸、小腸が！

小腸をのばすと、こんなに長くなりました。

野菜はこの小腸の中をそうじしながら、最後にはウンチになって出てきます。

野菜を食べることで、おなかの調子がよくなるのですね。

最後に今日の学習のふり返りを書きました。

「野菜のパワーを知って、苦手な野菜も、がんばって食べます！」という感想がたくさんありました。

「これからは野菜を好きになりたいです。」という感想も

えらい

 これからは、好き嫌いせず野菜を食べられるといいですね。

４年生の図画工作の授業の様子をお伝えします。

＜本から飛び出した物語＞

お話の中の好きな場面や、紹介したい場面を決めて、紙粘土を使って表します。

物語の様子を思い浮かべて、登場人物の気持ちや場面の様子をつくりました。

今日は、いよいよ完成です！

出来上がった作品の作品カードをクロムブックで作成中です。

出来上がった作品です。

「フタバスズキリュウ」

「進化のはなし」

作品を見ていると、物語の場面が伝わってきて、実際に、そのお話を読んでみたくなりました。

今週から、秋の読書週間が始まりました。

物語の楽しさを伝え合えるといいですね。

ぜひ、お友達が紹介する本を読んでみましょう！ 

今年度は、川北校区の児童・生徒でインターネットの使用に関する課題を見つけ、共通のルールを設定し、全体で取組を行っていくことになりました。

そこで、７月に、まず、各学校でアンケートを実施しました。

今日の朝学習の時間に、川北中学校の生徒会からmeetを使って、アンケート結果と課題について話がありました。

５年教室の様子です。

テレビに映っているのは、もと中島小学校の先輩です。

７月に実施したアンケート結果の報告です。

「家で使用ルールがない人が２割以上もいる」という結果だったそうです。

６年教室の様子です。

こちらも、中学生の話を真剣に聞いています。

川北中学校の「生徒会」と中島小学校「５年生」「６年生」がmeetでつながっています。

会が終わり、画面に向かって、手を振り合っています。

今日は、中島小学校の課題を教えてもらったので、それについて解決策を考えます。

代表の児童は、「レベルアップ川北会議」に参加し、他校と一緒に共通のルールをつくります。

その後、全校で取り組んでいきます。

５，６年生の皆さん、よい解決策をお願いしますね。

先週金曜日の授業参観後に学校保健委員会を開催しました。

今年度のテーマは、「メディアの使い方を見直そう」です。

まず最初に、保健委員会の児童による「中島小のメディアアンケート結果」の発表がありました。

前期保健委員です。

後期保健委員です。

発表から、「寝る３０分前に、テレビ・ゲーム・PCをやめる」きまりが定着していないこと、１日の使用時間についても各家庭で決めたルールを守られていない児童がいることが分かりました。

また、守れていないことが、決まった時間に寝ることにも影響していることが分かりました。

次に、県の少子化対策監室の松本氏から「子供とインターネット～現状とトラブル防止対策」を演題とし、メディア使用による子供への健康被害やその他のトラブルについて話してただきました。

児童の皆さんは、今回聞いた話から学んだことをいかし、安全なメディアの使い方を心がけていきましょう。

親子ともに安全なメディアの使い方について考える良い機会となりました。

参加された保護者の皆様、ありがとうございました。

今日は授業参観日でした。

コロナ禍の中なので人数制限をさせていただきましたが、ご理解ご協力ありがとうございました。

１年生の様子です。

国語「くじらぐも」の音読発表会でした。

いよいよ本番です！

ふり返りをしています。

２年生の様子です。

国語「お手紙」の音読発表会でした。

これまでの練習の成果を見てもらいます。

発表のあとは、言葉の学習です。

３年生の様子です。

クロムブックでまとめた自分のことを友達や家族に伝えました。

新しいペアの友達や家族の良いところを上手にまとめてありました。

４年生の様子です。

ピザのトッピングを買いに行くときの英語でのやり取りの学習です。

実際に英語でやり取りしています。

５年生の様子です。

金銭教育の授業でした。

消費者の役割を知り、物を手に入れる方法を考えました。

６年生の様子です。

算数「図形の拡大と縮小」の学習です。

グループで説明し合っています。

どの学年も、意欲的に授業に取り組む姿が見られました。

保護者の方に参観していただき、子どもたちも嬉しそうでした。

お忙しい中、ご参観いただき、ありがとうございました。

天気に恵まれ、気持ちの良い日に持久走記録会が開催されました。

今日まで、一人一人がめあてをもって、毎日練習を頑張ってきました。

まずは1，2年生の様子です。

1年生は初めての記録会でした。長い距離でしたが、最後まで一生懸命走っていました。

1，2年生はみんなめあてをもって取り組みました。自分に負けないように、一人一人が一生懸命走りきることができました。

次は3，4年生の様子です。

3，4年生はみんなで集まり、一人一人がめあてをもちました。

また、「練習の時より1秒でもはやくする。自分に負けない。」「あきらめず最後まで走りきる。」「けがをしない。」を合い言葉に頑張ってきました。

試走を重ねる毎に、タイムが速くなる子もたくさんいました。

最後は5，6年生の様子です。

一番長いコースを走ります。5，6年生は「練習の時から、走りきる姿を見せる」ことを頑張っていました。その姿をみて、下の学年も一生懸命頑張って走っていました。

5年生は初めてのコース、6年生は最後の持久走記録会でした。

当日は、たくさんの応援ありがとうございました。