2022年度 子どもたちの活動

2022年度 子どもたちの活動

2月21日(火) 図工授業

今日は、2年生の図工の授業の様子をお伝えします。

2年生は、カッターを使って「まどのあるたてもの」を作りました。

たてものの形やまどの開け方を工夫しました。

その他にも、たてものの周りもいろいろ考えて作りました。

どの作品も、自分の思いを上手に表現できていました。

次の時間に、友達と作品を見せ合って楽しみます。

どんなたてものができたのか楽しみですね。喜ぶ・デレ

2月20日(月) 1年生午後の授業打ち切り

1年生に、インフルエンザ等による4名の欠席者がありました。
もともと7人しかいないクラスなので、クラスの半分以上がお休みという状態に。
教育委員会と検討を重ねた結果、1年生は午後の授業を短縮するとともに、明日と明後日、学級閉鎖を行うこととなりました。

 

出席は3人だけという状態でしたが、それぞれ自分の課題に真剣に取り組みました。


 

給食も3人だけ。
さびしい状態ですが、食事前のうがい・手洗いをしっかりと行い、よく噛んで食べました。
全員が元気に揃う日が待ち遠しいです。

 

 

他学年にもインフルエンザによる欠席者がいます。
集団生活の場である学校は、感染が広がりやすい場所でもあります。
感染拡大防止のため、各ご家庭でも健康観察等、日々のお子さんの体調管理にご留意をお願いいたします。 

2月17日(金) 先生の出し物

昨日の「6年生を送る会」では、サプライズで先生の出し物を行いました。

中島小学校の先生方が舞台の上と下に全員集合しました!

一人一人、皆さん、得意な楽器で演奏します。

ソプラノリコーダーに、アルトリコーダーに、鍵盤ハーモニカ、

カスタネットに、鈴に、クラベスに、ボンゴに、シンバル、

木琴に、鉄琴に、キーボードに、おたまトーンに、ウクレレ!

曲は、「ピタゴラスイッチ」です。音楽

曲の最後に、先生が順番に後ろを向くと、背中に「なかじまスイッチ」の文字が・・

そのあと、「おめでとう」の文字が続き・・

最後は、「おしまい  !!」

最後に、全員で「おしまい  !!」のかけ声と、ポーズ!

前日の練習では、最後の動きがなかなか合わず、何度も練習しましたが、当日はバッチリでした。キラキラ

6年生の皆さんに喜んでもらえて、良かったです。喜ぶ・デレ

2月16日(木)6年生を送る会

今日は6年生を送る会が行われました。

地域のボランティアの方や保護者の方にも来ていただき、たくさんのお客さんの前で発表しました。

どの学年も、練習を重ねてきたすてきな出し物。笑いあり、クイズありで盛り上がりました。

6年生からは「ありがとう」のメッセージがこもった桃太郎の劇が送られました。

お互いの気持ちが伝わって心が温かくなった1日でした。

 

6年生のみなさんは、卒業まであと1ヶ月。

6年生も下級生も、1日1日を大切に過ごしましょうね。

 

 

お世話になっているボランティアのみなさんへ お礼の手紙

 

3年 手取亢龍太鼓

 

2年 スイミー

 

1年 くじらぐも

 

4年 枝権兵衛物語

 

5年 6年生への感謝

 

6年 桃太郎

 

2月15日(水) 6年生を送る会準備

4年生、5年生が、明日の「6年生を送る会」の準備を行いました。

まずは、6年生に向けてのメッセージ「おめでとう」を掲示します。

各学年が、感謝の気持ちを込めて作成しました。

 

次は、椅子並べです。

保護者席を並べていきます。

次は、入り口の飾り付けです。

花紙で、きれいな虹を表現しました。

舞台背景の掲示も出来上がりました!

5年生が図案も考え、みんなで貼り付けました。

会のプログラムも掲示して、準備完了!

明日が、楽しみです。喜ぶ・デレ

2月14日(火) 6年生を送る会練習

今日は6年生を送る会に向けて、3年生の練習です。

3年生は「手取亢龍太鼓」を演奏します。

本番が近くなり、演奏にも力が入っています。

今日は、衣装もつけて練習します。

しっかり腰を落として構えています。花丸

バチさばきが力強いです!花丸

腕の振りも、良いです!花丸

太鼓の音が揃っています!花丸

最後のポーズキラキラ

担任の先生と、気をつけるところを確認しています。

次は、2つに分かれて、演奏の様子を見合いました。

お互い見合って、良かったところ、気をつけるところを伝え合いました。

練習するたびに、めきめき上手になっています。

いよいよ木曜日が、本番です! 

6年生に感謝の気持ちが届くよう、練習の成果を発揮してください!

 

2月13日(月) 6年生を送る会練習

今週16日(木)に「6年生を送る会」があります。

そこで、各学年の出し物発表に向けて、練習も追い込みに入りました。

体育館では、1年生が本番同様に練習していました。

1年生は国語の教科書の「くじらぐも」を、送る会用にアレンジしました。

ピアニカの合奏が終わり・・ 

「天までとどけ!」

「いち、にぃ、さ~ん!」 (ジャンプ急ぎ

 

次は、6年生に関するクイズです!

こんどは、くじらぐもに乗ります。

くじらぐもの上で、校歌を歌います。

さいごに、お世話になった6年生にお礼の言葉を伝えます。

 1年生は、入学してから6年生にとてもお世話になりました。

これまでの感謝の気持ちを込めて発表します。

どうぞ、お楽しみに!

 

2月10日(金) 「6年生を送る会」歌練習

来週の16日(木)に「6年生を送る会」が予定されています。

そのときに、全校で「ビリーブ」を歌います。

そこで、今日は、送る側の1年生から5年生が体育館で歌の練習をしました。

まずは、歌うときの姿勢を確認しました。

次に、「6年生を送る会」を運営する5年生が歌のお手本を見せてくれました。

きれいな歌声が響いています。音楽

1年生から4年生は、体を向けて聞いています。

 

次は、全員で歌います。

歌うときの注意点は・・

出だしのフレーズが歌えるよう、しっかりと息を吸うこと

声をしっかりのばすこと

目線は前へ

 

次は、右側の学年が練習です。

次は、左側の学年です。

今日は初めての練習でしたが、歌うたびに上手になっていきました。

来週は、6年生も合わせて全校で練習します。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               

本番では、6年生に、歌声で感謝の気持ちを届けられると良いですね。ハート

そして、みんなが歌で1つに繋がれると良いですね。音楽

2月10日(木) おもしろ紙芝居

今日は、今年度最後の森元先生による「おもしろ紙芝居」がありました。

最初の紙芝居は「あめだま」。

ひとつの飴玉を取り合う二人の子供達。

居眠りを邪魔されたお侍さんは、刀を抜いて子供達に近づくと・・

次の紙芝居は「だんごひょいひょい」。

もの忘れのひどい婿さんのお話。

親類の家でおいしい団子をごちそうになり、その名前を忘れないように、

「だんご、だんご・・・」と歩いて帰る途中・・

二つのお話とも、最後に落ちがあり、楽しいお話でした。

紙芝居のあとは、お待ちかねの「手品」!

バックグランドミュージックに合わせて、子供達もワクワク感いっぱいです。音楽

担任の先生が、3色の紐を1つずつ結ぶと・・

なんと ?! 一つの輪っかに!

え~っ!どうして~?

拍子木の音に合わせて、手拍子をして、お・し・ま・い

さいごに、森元先生にお礼の挨拶です。

森元先生、楽しい紙芝居を1年間、ありがとうございました。

手品も、わくわく笑う、びっくり驚く・ビックリ、毎回楽しみでした。

来年度も、どうぞよろしくお願いいたします。

2月9日(水) プログラミング学習

今日は、6年生の理科授業でプログラミング学習を行いました。

プログラミングの教材を使い方を講師の先生に教えていただきました。

まずは、モーターを回して、充電しています。

数値が100になるまで、頑張れ!

蓄えた電気を使って豆電球がつきました!ひらめき

普通の電球とLEDの電球の消費の違いも実験することで、分かりました。

 

 次は、いよいよ I Pad 上でプログラムを組んで、明かりをつけたり音を出したりします。

グループごとに試行錯誤しながらプログラムを考えています。

出来上がったプログラムを発表しています。

 理科の「電気の利用」で、プログラミングを取り入れた学習を行いました。

皆、論理的に思考しながら、意欲的に取り組んでいました。