2022年度 子どもたちの活動

今日は、不審者による避難訓練をおこないました。

不審者が学校に侵入したと想定しての避難訓練です。

職員が玄関で不審者の対応をしています。

通報を受けて、男性職員が刺股を持ち現場に急行します。

その後、警察も駆けつけました。

児童が放送を聞いて、体育館に避難します。

おしゃべりの声は聞こえません。

静かに、素早く避難しています。

体育館に、全員無事に避難できました。

警察の方から、５つの約束『いかのおすし』のお話がありました。

知らない人には、ついて　いかない

声をかけられても、車に　のらない

知らない人につれていかれそうになったら　おおごえをだす

声をかけられたり追いかけられたりしたら　すぐにげる

怖いことにあったり見たりしたら、すぐに大人に　しらせる

私（校長）からは、20年前の大阪の池田小学校の話と、どのように自分の命を守るかについて話をしました。

もし、不審者にあったら、『いかのおすし』を思い出して、すぐ逃げてください。

１つしかない大事な自分の命を自分で守って下さい。

７月に入り、玄関前の本棚も７月バージョンに入れ替わりました。

海がテーマの内容の絵本が並べられています。

朝の時間に、手にとっている人がいます。

二人で仲良く読んでいます。

長休みの様子です。

今日は、熱中症指数が高いので、校内で遊んでいます。

玄関前のテーブルで、おはじき遊びをしています。

昼休みの様子です。

お手玉遊びをしています。

３つのお手玉でジャグリングをしています。

すごい！！

休み時間の玄関前は、子どもたちの楽しそうな声が響いていました。

今日は、金融教育の講師の方に来ていただき、６年生が「おこづかいゲーム」を行いました。

まずは、ゲーム説明です。

おこづかいは１０００円で、なくならないよう考えながら使っていきます。

箱からお金の出来事を書かれたカードを引いて、おこづかい帳へ記入していきます。

箱からカードを引いています。

引いたカードを読み上げています。

おこづかい帳に記入しています。

 ゲーム終了後に、今日のふりかえりを発表しています。

「おこづかい帳の使い方が分かって良かったです」

「お金の大切さが分かりました」

「これからは、本当に必要かどうか考えながら、お金を使いたいと思います」

今日は、おこづかい帳の記入の方法のほか、必要なものと欲しいものとの違いを理解し、計画性のあるお金の使い方を学びました。

授業後に、おこづかい帳を一人一冊いただきました。

ぜひ、おこづかい帳に記入しながら、大切なお金を計画的に使っていきましょう。

今日は、１年生が生活の学習「夏と遊ぼう」で、シャボン玉遊びをしていました。

たらいにシャボン玉液をつくり、針金の枠に膜をつけます。

「う～ん。意外と難しい～」

こちらは、ストローを何本も合わせたもので・・

おぉっ！じゃんじゃん出てきます！

ペットボトルの吹き口でも、上手にできました！

針金に膜を張ることに、成功～！

見て見て！私もできた～！

道具を使わず、自分の指を丸めて挑戦しだしました。

すごい！新しい発見！

手の上に、シャボン玉の出来上がり～！

手作りの道具を使ったり、手を使ったり・・

やぶれないシャボン玉をつくるために、洗濯のりを入れてみたり、ガムシロップを入れてみたり・・

いろいろ工夫しながら、子どもたちは、皆、楽しそうにシャボン玉づくりに挑戦していました。

今日は、教育委員会や町内の学校から、たくさんの先生方が中島小学校の授業の様子を見においでました。

子どもたちは、今日の授業に向けて、朝からやる気満々です。

１年生は、国語「おおきなかぶ」の授業です。

元気な声で、みんなで声をそろえ、音読しています。

本を読む姿勢も、花丸です！

子ども達で話し合っています。

２年生は、生活「中島の『すてき』はっけん、たんけんたい」の授業です。

町探検で見つけた「すてき」について友達と話し合ってクイズを作ります。

クイズの作り方の説明を聞いています。

先生の話をしっかり目と耳と心で聞いています。聞く態度が花丸！

グループになり、話し合ってクイズづくりをしています。

「ぼくは、ちょっと難しい三択クイズにしたよ」

３年生は、算数「表とグラフ」の授業です。

２つの棒グラフを比較して考えています。

意欲的に手を挙げて発表しています。

ペアになり、自分の考えをノートを見せながら説明しています。

考えの理由も説明できています。分かりやすい！

４年生は、道徳「ボランティアとは」の授業です。

親切、思いやりについて考えました。

誰かの役に立つこととして、どんなことがしたいか発表しています。

親切された人は、温かい気持ちになりますね。

５年生は、算数「小数のわり算」の授業です。

図を使って考えると、立式できそうですね。

何をもとにするか考えるとよいことが分かりました。

６年生は、社会「縄文のむらから古墳のくに」の授業です。

これまでに学習したことをふりかえっています。

むらからくにへと発展したことについて、教科書や資料集やクロムブックで調べています。

どの学年も、熱心に学びに向かっていました。

子どもたちが学習に意欲的に取り組む態度が素晴らしかったです。

今日は、みんな本当に頑張りました！

今日は、環境委員会の６名が、玄関前花壇に花の苗植えを行いました。

まずは、教頭先生が苗植えの手本を見せて説明しています。

「穴は、苗ポットの大きさより深めに掘るといいよ」

皆、それぞれ好きな花から、植え始めました。

以前、プランターに「かわらなでしこ」を植えたので、慣れた手つきです。

炎天下で、熱中症が心配されたので、１人２個に・・

ところが、皆、「もっとやりた～い！」と、どんどん植えてくれています。

途中、しっかり水分補給をしてもらいました。

皆、黙々と植えています。

環境委員さんが力を合わせて植えてくれたおかげで、

８０個あった花の苗ポットが、何と！あっという間に花壇に！

環境委員の皆さん、暑い中、本当にありがとう！

玄関の前に、きれいな花が咲いていると、爽やかな気持ちになります。

元気がわいてきます。

明日から、早速水やりが始まりますが、引き続き、よろしくお願いしますね。

今日は２年生の図工の授業の様子をお伝えします。

今日の学習は、「みんなでワイワイ、紙けん玉」です。

ドーナツ型に紙を切り抜き、模様をつけています。

マジックを使って描いたり、折り紙を切って貼り付けたり、思い思いに・・

すてきな模様がたくさんです！

皆、真剣にもくもくと描いています。

だんだん出来上がってきました。

ドーナツ型に模様を付けたら、紐を通し、堅く結びます。

持ち手の割り箸にも紐を結んで・・

完成～！

出来上がったら、早速、紙けん玉に挑戦です。

みんな、楽しそうに、自分の作ったけん玉に挑戦していました。

次の図工の時間は、今日のけん玉作りをもとにして、さらに工夫して「お気に入りのけん玉」を作ります。

楽しみですね・・

今週は、気温が高い日が続き、熱中症が心配されます。

学校では、１日に３回（朝、長休みの前、昼休みの前）、保健の先生が熱中症指数計で測定し、階段前掲示板で子どもたちに注意を呼びかけています。

朝の暑さ指数は、「警戒」運動はOKです。

昼休み前に、再度、測定すると・・・

気温が上がり、30度を超えていて、暑さ指数は「厳重警戒」でした。

掲示板の表示を「厳重警戒」に上げ、校内放送で注意を呼びかけました。

子どもたちが、掲示板で確認しています。

「きつい遊びはしない」

✕　鬼ごっこ、サッカー

〇　鉄棒、ブランコ

今日の昼休みは、おとなしい遊びが良さそうですね。

運動場は、ブランコに乗る人だけがいました。

ちゃんと帽子をかぶっていますね。

体育館への渡り廊下は太陽がふりそそぐので、暑さ対策のため、日よけを掛けました。

涼しげな感じになりました～

体育館に行くと、ちょうど水分をとっているところでした。

えらい！こまめな水分補給、大事ですね。

これから暑い日が続きます。

・こまめな水分補給

・クーラーと、サーキュレーターの併用

・体育や登下校の際は、間隔をあけてマスクを外す　　等

学校の方では、新型コロナ感染対策と合わせて、熱中症対策にも取り組んでいきます。

ご家庭でも、体調管理と注意喚起の声かけをよろしくお願いします。

水分も多めに持たせていただけると、ありがたいです。

今日は、あいさつ運動１０日目、いよいよ最終日です。

担当は、けやきBグループです。

２階の様子です。

元気な挨拶、頑張っています！

３階の様子です。

こちらも負けずに頑張っています！

メンバー全員集合です。

今日は、挨拶運動の最終日なので、昼休みに各グループで挨拶のふり返りを行いました。

２つのめあてが達成できたか、発表しています。

一人一人、クロムブックで、ふり返りアンケートをしています。

こちらは、中島地区のふり返りの様子です。

みんな達成できたようですね。

６月１３日（月）から、今日まで２週間の挨拶運動が無事に終わりました。

今年は、集団登校班で毎日交代で挨拶運動を行いましたが、日を追うごとに、元気な挨拶が学校中に響き渡っていました。

めあての「自分から」「相手の目を見て」も達成できた子がたくさんいました。

これからは、学校だけではなく、地域の人にも広げていけるといいですね。

ご家庭でも、引き続き挨拶の声かけをお願いします。

６月１７日から、春の読書週間が始まっています。

この期間は、図書室で「なぞの本X」が借りられます。

中が見えない袋に、図書委員が、みんなに読んでほしい本を入れました。

表紙にテーマが書いてあります。

「文学」「物語」「科学」「生き物」「絵本」

「どれにしようかな～」

貸し出しカードには、「なぞの本X」と書いてね・・・

私たちは、なぞの本X「物語」を借りました！

ぼくは、なぞの本X「生き物」を借りました！

どんな本が入っているかは、あけてからのお楽しみ・・

まだ、読んだことがないおもしろい本に出会えるかもしれませんね。

いろんなジャンルの本を読む良い機会です。

ぜひ、「なぞの本X」を借りに、図書室に来てください！

ちなみに、私（校長）が小学生の頃、大好きだった本は、岩波書店「ドリトル先生」です。

「ドリトル先生アフリカに行く」が、おすすめです。ぜひ、読んでみてください・・