昨日は、5年生が調理実習を行っていましたが、今日は、6年生が調理実習を行っていました。
5年生は、ゆでる調理を、6年生は、いためる調理を学びます。
今日の実習は、「いろどりいため」です。
にんじん、ピーマン、たまねぎ、ハムを切って、フライパンでいためます。
ピーマンのへたと種をとったり、にんじんを短冊切りにしたりと慎重に取り組んでいました。
味付けは、塩こしょうのみですが、
野菜の甘みが出て、おいしく仕上がったようです。
ちがういためる調理にもチャレンジしてください。
チーム発足で自己紹介を行ってから、2週間がたちました。
今日は、以前に行っていた縦割り給食を久しぶりに実施しました。
来月の縦割り遊びの前に、お知らせしたいことを伝え、どんなことをしたいかなどの情報集めのためです。
各場所で給食の準備をした後、縦割り4チームの決められた場所への移動です。
給食をもっての移動は、初めてでしたが、気をつけながら誰もこぼさず運ぶことができました。
各場所では、6年生が中心となり、みんなで輪になって給食を食べていました。
必要に応じて、チームで相談することは大事ですね。
これからの縦割り活動も、6年生を中心としてよろしくお願いします。
今日は、1年生の「いろいろなかたち」の授業を先生方も一緒に参観しました。
前の時間に行ったことをふり返り、今日の学習の問題に入ります。
「おみくじの箱」の中にいろいろな形のものが入っています。
あたりやおおあたり、はずれ・・・?さて、あたりはどんな形で、はずれは?
ということで、今日みんなで考えることは、「くじのきまりは何かな?」です。
きまりをみつけようと、さっそくグループになり、いろいろな形をわけてみました。
最初は、なかなか形を表す言葉がでてきませんでしたが、形をさわりながら、まるい、立つ、ころがる、ほそい、ながしかくなどの言葉が出てきました。
最後に、クイズを出す人が「あたり」と言うと「おみくじボックス」から、あたりの形を手でさぐり当てていました。今日の学習がしっかりとわかっていました。
一生懸命考え、表現し、違いを見つけていく楽しい授業でした。1年生、髙橋先生、ありがとうございました。
今日は、昼休みの様子をお伝えします。
保健・給食委員会では、今日の委員会の当番が明日の献立を掲示していました。
3年生は、はきはきと発表できるようにクラスで取り組んでいるお口の体操の練習です。
校長室や職員室で50音の縦読み、横読みを聞いてもらっています。
教室にいる人は、少ないですが、今日の授業で終わらなかったところを自分で取り組んでいる人もいます。
図書室には、本を読んでいる人、本で調べている人、新聞を読んでいる人と自分の時間を使っていました。
教室で連絡帳を書いた後、体育館へ行く人が多いようです。
幅跳びしたり、鉄棒をしたり、ドッチボールをしたりと自然な異学年交流を楽しんでいました。
今日は、子ども達にとっても植物にとってもいい雨となりました。
朝、1年生も「今日雨やから、あさがおに水やらんでいい。」といって教室に入っていきました。
5月も下旬に近づき、授業もどんどん進んでいます。
1年生は、ひらがなの学習が進み、ノートに言葉をていねいに書いています。絵もつけてわかりやすくしていました。
2年生は、漢字の学習をクロームブックで行っていました。書き順をわかりやすく教えてくれます。
3年生は、ローマ字の練習です。徳田先生の「日本語で言って。」「英語で言って。」に答えようと「聞くこと」をがんばっていました。
4年生は、道徳の授業です。最初の気持ちをクロームブックを使って表してから、話し合いを深めていきます。
5年生は、家庭科でじゃがいもと卵のゆでる調理実習を行っていました。ほうちょうやピーラーでじゃがいもの皮をむき、ゆでていました。卵は、ゆで時間をかえて黄身の違いをみます。
5年生は、実習したことをお家でも挑戦して、腕をあげてください。
6年生は、火祭りのポスターを制作中です。完成をお楽しみに!