2018年11月の記事一覧

＜授業拝見＞２年１組

投稿日時 : 2018/11/26  校長 

１１月２２日（木）５限目　算数

今日は、２年１組の算数の授業を参観しました。今日の学習のめあては、３の段の九九を使って問題を解決することです。

　担任の白澤先生は、３年目の若い先生ですが、いつも授業の流れをしっかりと考え、子ども達と向き合っています。今日も、まずは簡単な問題から入りこれまでの学習を想起させてから、本題に入っていました。本題は、「植木鉢が６個あり、１個の植木鉢に３個ずつきゅうこんを植えるには、きゅうこんは何個いるか」というもので、子ども達は、＜６×３なのか３×６なのか＞について、図を使って話し合っていました。話し合いの中で自分の間違いに気づいた児童もおり、かけ算の式が「１つ分の数×いくつ分」であることを再確認していました。

「かけ算」は、小学校の算数の中でも特に重要な学習です。今後、九九を使った学習はずっと続いていくので、ここでしっかりと習得しておかなければなりません。また、九九をすらすら言えることに加え、式の意味を確実に理解しておくことも大切です。今日の授業は、その意味を深く理解させる内容となっていました。

＜式と図を対応させます＞　　　　　             ＜ノートを見せながらペアで説明し合います＞
  
＜黒板で説明できる人がたくさんいます＞　       ＜聞き手を意識して話しています＞
  

＜授業拝見＞２年２組

投稿日時 : 2018/11/21  校長 

１１月２１日（水）２限目　国語

  今日は、２年２組の国語の授業を参観しました。今日の学習は、説明文の「しかけカードの作り方」で、課題は＜しっぱいしないために、どんなせつめいわざをつかっているか＞でした。題名を見ると、まるで図工の「作り方説明書」のようですが、この学習では「分かりやすく説明するための工夫を知ること」が、めあてとなっています。説明文なので、説明している内容を読み取ることはもちろんですが、同時に、説明の工夫もつかむことで、次に自分が説明文を書くときにその技を生かすことができるというわけです。

　担任の山本先生の授業は、いつも考えることが焦点化されていて、今、何を、どのように考えればいいのかがはっきりしています。今日の授業も「先生が説明をよく読まずに作ったら、失敗してしまった」という場面設定の中で、子ども達は、どこをよく読めばよかったのかを考えていました。まず、先生のした（という設定）失敗をつかみ、その失敗をしないための方法が書かれている文を見つけます。最後に、その文のキーワードから書き方のポイントを見つけるという流れです。子ども達は、先生を助けようと懸命に文章を読み、いつの間にか説明の工夫まで見つけることができていました。先生の巧みな指導技術で、子ども達は最後まで意欲的に学習していました。

＜飾りがはみ出したり、飾りの台が見えたりしている・・・どこを読めばいいかな＞
  
＜読めばいいところに、線をひき、どうしてそこを読めばいいか説明する＞
  

＜授業拝見＞音楽（３年２組）

投稿日時 : 2018/11/15  校長 

１１月１５日（木）２限目　音楽 

今日は、３年２組の音楽の授業を参観しました。３の２の音楽担当は、中村先生です。音楽の授業というと、歌ったりリコーダーを吹いたりという活動ばかりがイメージされがちですが、音楽の授業でも他教科と同じように学習課題があります。今日の学習課題は、＜きれいになめらかにふくにはどうすればいいかな＞で、児童は課題曲の「山のポルカ」をただ単にリコーダーで演奏するのではなく、なめらかな演奏にするための方法を探りながら、演奏に取り組んでいました。

　児童が話し合った結果、なめらかな演奏にする方法は、「のばす所に気をつける」「音符の長さを守る」の２つでした。この考えが出たところで、中村先生が、３つの音符（４分音符・２分音符・８分音符）の長さを確認。児童は、伸ばす音や音符の長さに気をつけながら何度も練習し、最後に全体で合わせ、演奏を完成させていました。いっしょに合わせた時に、どうしても音の長さが合わずずれてしまう場面もありましたが、何度も挑戦しよい音楽を追究する中で、それぞれの感性が磨かれていくのだと感じました。

＜今月の歌を歌う＞　　　　　　　　　　 　      　＜のびのびとした歌声で＞
  

＜リコーダー演奏のポイントを確認＞　　 　     　＜なめらかな演奏に挑戦＞