進学系列　日誌

結婚生活と健康について考える授業を行いました。
　
「結婚をしたいかどうか？」「何歳で結婚したいか？」を〇×△やＡ～Ｄの四択で答え、理由まで考えて、話し合いました。
　
自分の意見をちゃんと表出でき、他の人の考えも知ることができる道具です。
　

顕微鏡観察


１年生  生物基礎の授業で顕微鏡の使い方について学びました。
操作方法を学習した後にオオカナダモやタマネギなどを観察し、スケッチしました。
どのクラスもグループごとに協力しておこなっていました。

　　　　

　　　　

タマネギの表皮細胞。染色すると核が赤く染まっているのが分かります。

イチゴ大福をつくりました。煎茶の入れ方も教わりおいしくいただきました。

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炎色反応実験

炎色反応とは、物質を炎の中で加熱すると特有の色を示す現象です。
７種類の元素を含む溶液について、色の変化からどの元素が含まれているかグループごとに考えました。

　　

それぞれの溶液を綿棒につけ、炎の中にかざし考察します。
　　

各グループの実験結果を発表。その後、実験の様子を動画で振り返り、確認します。
　　

夏の風物詩の『花火』は、この炎色反応を利用し、様々な色を出しています。

   リンゴとバナナとはっさくの飾り切りに挑戦しました。

　鮭のホイル焼きの実習です。今回は食材を持ち込んでアレンジしたり
バジルを持ってきた人もいました。

　鮭のホイル焼きの実習です。玉ねぎを敷いて鮭、しめじをのせました。
一人ひとり調味料を組み合わせてオリジナルのソースをつくりました。

金沢北陵高校校長室でレシピコンテストの授賞式が行われました。
副賞としてたくさんの石川県の野菜をいただきました。
プロの方が作り方を再現していただいたレシピもいただきました。

『整った守備から得点をする』ことをめあてに取り組みました。
ゲームをiPadで撮影し、良い攻め方を紹介しあいました。
　　
そのあとのゲームはゴール下のスペースをうまく使い、
ドリブルでカットインしたり、素早く動いてパスをもらいシュートを決めたりして、得点をするシーンが増えました。
　　

「おいしい！いしかわレシピコンテスト」にフードデザインの授業で
１０チームが応募した中から３チームが賞をいただきました！

知事賞「まんでれんこんってうまい源」松村さん、高西さん、川端さん
広い世代に食べられるで賞「れんこんのシャキッとゴロッとはさみ焼き」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　高野さん、本井さん
ナイスネーミング賞「麻婆豆麩withＧ」村本さん、竹内さん
　　　　　　　　　　　　　　　　　　石川さん、亀田さん

　フェルトでクッションを作っています。それぞれの好きな色を選んで
刺しゅうをしたりアップリケをします。

　３年生最後の実習です。各班用意された材料に自分たちが持ってきた材料を
組み合わせてオリジナルのサンドイッチを作りました。

雪が降り、活動が制限される中、それを有効活用するスポーツイベントを考えてくれました。
『雪だるま合戦』3人組になって15分間で「大きさ」「見栄え」「形」を競いました。
　
2チームとも味のある雪だるまを作成しました。
　
一見スポーツとはいい難いイベントでしたが、体のあちこちをかなり使うことを実感し心も体も温まり楽しみました。
　

それぞれが調べて作成したポスターをもとに発表をしました。
　　
疑問や質問も出し合い、様々な健康課題について理解をしました。
　　
　　

ノーベル平和賞を受賞したマララさんの主張を英文から理解する授業でした。
クイズやペアワークを交えながら、オールイングリッシュで行っていました。
　　
　　
　　

　すだれ麩を結んで、甘めの味付けの治部煮をつくりました。
ニンジン嫌いの生徒もおいしく食べることができました。

　ニンジンとしいたけの飾り切りをしてから治部煮をつくりました。
カモ肉ではなく、鶏肉を使用したのですが、おいしくできました。

3学期の2年生の保健学習は調べ学習をして、ポスターセッションを行います。
「調べてまとめること」と「相手に伝えること」を目的に行います。
下の様子は調べて、まとめる活動です。
　　

　病気クイズをしてから免疫と病気の関係について考えていました。

　１年生のクラスの数学Ⅰの授業です。
三角比を使っていろいろな三角形の面積を求めていました。