理数科お知らせ

CS学際科学特別講義「ブラックホールと未知の世界」

　９月９日（金）の５・６限に、金沢大学理工学域数物科学類の有元誠先生による特別講義を開催しました。宇宙を学ぶ意味とは？という問いからはじまり、宇宙の技術の話、ブラックホール研究でノーベル賞を受賞した科学者達の話等、様々なお話を聞くことができました。途中、いくつか演習問題が提示され、ブラックホールの大きさ等を実際に計算しました。

特別講義「ドローン演習」

　９月１３日（火）の６・７限に、金沢大学理工研究域の軸屋一郎先生による特別講義を開催しました。前半はドローンについての講義やプログラミングによる簡単な飛行制御の演習をおこない、後半は画像処理や顔認識の演習を行いました。

　生徒の感想

「今回の講義から、先入観やイメージに捉われないことの大切さや、どんなことにも基盤となる情報が存在し、そこを理解する必要がある事を知ることができた。」

「数式一つ一つに意味があって、それを理解してプログラムを作成していく。これがプログラミングの本質だと思う。プログラムはプログラミング→制御→実行→計測の繰り返しで気の遠くなるような時間向き合うことにすごいなと純粋に思った。自分も生涯をかけて熱中できるものを見つけたい。」

講義資料(20220913).pdf

　今回は、金沢大学が開発した「『計測と制御』を学ぶ体験型プログラミング教材」に、本校と滋賀県立膳所高校が取り組みました（膳所高校は８月３１日に実施）。

石川県立大学実習セミナー

　８月１日（月）に普通科・理数科の希望者で石川県立大学を訪問し、実習をさせていただきました。テーマは①「食品に含まれる微生物（主に発酵に関わる微生物）の観察と鑑別」（講師：小柳 喬 先生）と、②「リアルタイムPCR法による植物遺伝子の定量および電気泳動法による分離と検出」（講師：中谷内 修 先生）で、１つを選択する形で、どちらも大学でしか体験できない実験を経験することができました。

　①の実験では、発酵に関わる微生物数種類を、グラム染色や顕微鏡で見えた菌体の形状等から推測するもので、食品に含まれる微生物がどのような特徴を持つか、どのように分類を行うかということを学ぶことができました。

　②の実験では、PCRの手法の１つであるリアルタイムPCR法で目的のDNAを定量的に評価する方法を学ぶことができました。また、ゲノム編集の手法の一つであるCRISPR-Cas9（クリスパー・キャスナイン）についてのお話を聞くことができました。

全国SSH生徒研究発表会

　８月３日（水）・４日（木）に神戸国際会議場で開催された研究発表会に、３年生３名が参加し「分光光度計を用いた卵殻膜による水溶液中溶質の吸着解析」のテーマでポスター発表を行いました。審査員の方や他校の参加者と質疑応答を重ねることで、「見通しを持って実験することや批判的に物事を捉え、緻密に考えて実験や考察を行うこと」等様々な気づきがあったようです。

　３年生から後輩の皆さんへのアドバイス

「とにかく実験過程で写真やデータを残し、チーム全員が、当事者意識で研究を行い積極的な議論をすることである。また、仲間だけでなく、教員や専門家、他校の生徒と議論を重ね、内容を深めていってほしい。」

 金沢大学理学の広場

　８月８日（月）に金沢大学角間キャンパスで開催された「理学の広場」に、本校から５名の生徒が参加し、講義・実験を体験しました。今年は下記５つの講座が開かれ、様々な分野で貴重な経験をすることができました。

数学体験セミナー「日常生活に潜む数学」

物理体験セミナー「低温実験を通して出会う物質の不思議な世界」

化学体験セミナー「アルファ線でがん細胞を狙い撃つ　不思議な原子を調べよう！！」

生物体験セミナー「特殊な顕微鏡で観る10-9mナノワールド　世界で金沢大学にしかない最先端の顕微鏡に触れよう！！」

地学体験セミナー「北陸の大地を巡る地球史の旅」

AI・データサイエンス基礎講座

　８月２５日（木）に京都大学学術情報メディアセンターで開催されたデータサイエンスの基礎講座に、SS部ロボット班の３名が参加し、講義と演習を受講しました。滋賀県立膳所高校のサイエンスプロジェクトの特別講義として開催されたこの講座では、はじめに講義「情報・数理・ＡＩとこれからの社会」を受講し、コンピュータやＡＩの仕組みとその応用について学んだ後、演習「大蛇と亀のプログラミング門前」でPython を用いて図形を描いたり、その図形を変更するプログラムを考えたりしました。

　７月２９日（金）に、のと海洋ふれあいセンターと恋路浜で臨海実習・地学巡検を行いました。のと海洋ふれあいセンターでは、本校の東野先生の説明を聞きながらウニの発生実験を行い、海洋センターの東出さんの解説のもと、磯の生き物の採集・観察を行いました。恋路浜では、大濵先生による地質・地層の解説を聞き、実際に正断層の様子や不整合面の観察を行いました。

　ウニの発生は、概ね8細胞期（うまく観察できた班は16細胞期）の様子を観察でき、翌日に有志が集まり観察を続けた際には、プルテウス幼生まで観察することができました。

　今回学んだ実験・フィールドワークの手法を今後の課題研究等に活かしてほしいと思います。

SSHだよりの第３号を掲載しました

　ＳＳ課題研究Ⅰ・Ⅱのアクアプラネット班（３年生５名、２年生５名※下記に記載）が、７月７日（木）、１２日（火）、１４日（木）に泉野小学校５年生のクラスを訪問し、小学生に対して「海洋ゴミ問題を解決するためにはどうしたらよいか」という内容の授業を行いました。この授業には、「海洋ゴミ問題を多くの人に知ってもらい、問題意識を持つことが解決に繋がるのではないか」ということや、「これからの社会を担う子どもたちと共に考えたい」という生徒達の想いが込められています。　　　

　授業では、はじめに模型で近年の海の中の様子を体感した後、この海をきれいにするにはどんな方法があるだろう？と意見を出してもらいました。ワクワクしながら取り組める解決策を考えてもらいたい！という本校生徒達の想いのもと、小学生からは、ゴミ拾いビンゴや友達と拾ったゴミの量を競う等、明日から楽しんでできるアイデアが沢山挙げられました。