学校の様子

　暖かくなってきたと思ったら、また急に寒い日が続くようになりました。

　今日は、いろいろな学年の授業を紹介します。

　まず、２年生です。２年生は算数でプログラミングの学習をしています。ロケットを目的地までたどり着かせるには、どのようなプログラムを組めばよいか考えていました。「前に１すすむ」や「右をむく」や「左をむく」などを組み合わせて、無事ロケットを目的地までたどり着かせることができていました。

　次に、４年生です。４年生は国語科で「調べて話そう、生活調査隊」の単元を学習しています。今日は、各班が調べたことを別の部屋で発表し、それをオンラインで観て修正点などはないか考えていました。他の班の発表を見て、気づくこともいくつかあって、それを自分たちの発表に生かそうとする姿も見られました。

　最後に、６年生です。６年生では、国語科で「海の命」の単元を学習しています。先日のＨＰでも紹介しましたが、自分たちでそれぞれ考えた課題を解決するために、１人で考えたり、他の人と話し合ったりすることをこれまでにしてきました。今日は、その考えた答えを同じ班の人に発表しました。発表を聞いた子も、その発表を聞いて思ったことなどを伝え合うことができていました。

　どの授業もクロームブックを活用して、自分たちの考えを上手に伝え合っていました。

４年生は、「総合的な学習の時間」に、福祉について学習を深めています。

今日は、視覚障害がある齋藤さんに盲導犬と一緒に来ていただき、お話を聞きました。

齋藤さんは、視覚障害者の社会参加を進めるアイメイトクラブの理事長をされています。

齋藤さんの妹さんにも、おいでいただきました。

視覚障害者でも使える定規です。

長さが測れる工夫や、メモリが触って分かるようになっています。

その他、視覚障害がある方に向けて、色を教えてくれる器械、時刻を言ってくれる時計、その場の状況を声で教えてくれるスマホ、等々、いろいろ工夫された器械が増えてきたそうです。

でも、自分一人で歩いて出かけることは、とても難しいです。

盲導犬がいないときは、白杖を使い歩いていたそうです。

でも今は、盲導犬のアンジェラがいるので、安心して歩けるそうです。

 盲導犬のアンジェラと子供達の周りを１周したあと、椅子にあごを乗せて、すわる場所を教えてくれます。

とても賢く、おりこうさんです。

視覚がない生活の苦労や、盲導犬の役割について、分かりやすく教えていただきました。

そのあと、盲導犬のアンジェラに特別に触らせていただけることになりました。

子供達は、大喜び！

アンジェラも、尻尾を大きくふって、喜んでいました！

最後に、齋藤さんに子どもたちの質問に答えていただきました。

たくさん手が挙がっています。

子供たちの質問に１つ１つ丁寧に答えていただきました。

みんなに手を振られながら、齋藤さんとアンジェラが退室します。

 今日は、齋藤さんから、とても貴重なお話をたくさん聞かせていただき、子供達の学びが深まりました。

また、齋藤さんとアンジェラの姿に、温かな信頼関係を感じ、胸が熱くなりました。

今日は、寒い中来ていただき、本当にありがとうございました。

６年生は国語科の学習で、『「海の命」にせまる！』ために、自分の問いを読み深めています。

これまでの授業で、人物相関図をもとに、海の命の内容を捉えました。

前回の授業で、自分の考えたい「問い」を思考ツールを使って整理しました。

今日の授業では、自分が読み深めたい「問い」について考えます。

最初に、それぞれが、自分の「問い」について、考えをまとめています。

次に、友達と交流して、考えを深めます。

電子黒板に、みんなの「問い」が映し出されています。

まずは、自分と同じような「問い」の人と交流しようかな～　

自分の考えを伝え合うことで、友達の考えから、自分の考えを深めます。

教科書の叙述をもとに根拠を明らかにして話し合っています。

さらに考えを深めるために、同じような「問い」の人を探しています。

交流で新たな考えに触れて、びっくり！

違う「問い」の人とも交流して、考えを深めようかな・・

交流のあと、それぞれが考えたものを再考して、まとめています。

今日の授業では、それぞれが自分の決めた「問い」の解決に向けて、積極的に交流し、考えを広げたり深めたりしていました。

６年生は、この１年間で、学び合いの授業を通して、ぐんぐん力をつけ成長しました。

いよいよ、小学校生活も残り、２週間。

卒業式に向けて練習も始まりました。

１日１日を大切にしていきましょう

昨日は「６年生を送る会」の前に、「学校ボランティア感謝の会」を行いました。

日頃大変お世話になっている「学校ボランティア」の方々に来ていただきました。

まずは、お一人お一人、自己紹介をしていただきました。

ボランティアさんが挨拶するたびに、子供達からも元気に「おはようございます！」の返事がありました。

そのあと、お一人お一人に、これまでの感謝の気持ちを書いたお手紙とお花を渡しました。

しっかりと、お礼の言葉も伝えることができました。

「いつも、本当にありがとうございます！」

子供達の保護者や祖父母の方だけではなく、地域の方もたくさんボランティアに参加してくださっています。

「見守り隊」の方には、夏の炎天下の中も、冬の大雪の中も、子供達の安全を見守りながら毎日一緒に歩いてくださっています。

「図書ボランティア」の方には、毎週木曜日の朝学習の時間に、絵本の読み聞かせをしてくださっています。

「計算ボランティア」の方には、毎週火曜日と木曜日に、低学年の計算カード練習を聞いていただきました。

「家庭科ボランティア」の方には、５年生の家庭科で、手縫いやミシン縫いの支援をしていただきました。

「生活科ボランティア」の方には、１年生に「昔あそび」を教えていただいたり、２年生の地区探検の引率補助をしていただきました。

「農園ボランティア」の方には、米作りの学習に関わっていただいたり、畑のお世話などしていただきました。

「壱ツ屋駐在所」の方には、毎朝、通学路の見守りをしていただいています。

たくさんのボランティアの方々に支えられて、子供達は元気に学校に来ることができています。

ボランティアさんの温かい励ましで、子ども達は皆、元気をいただいています。

私（校長）も、朝の見守り隊の方から毎朝元気をいただいたり、たくさんの学校ボランティアの方に応援していただき、地域の皆様に支えられています。

ボランティアの皆様、いつも本当にありがとうございます。

これからも、川北小の子供たちのために、どうぞよろしくお願いいたします。

今日の２、３限目は『６年生を送る会』がありました。先日からの雪で体育館が冷え込む中でしたが、各学年の熱気あふれる劇やパフォーマンスが繰り広げられました。たくさんの保護者や地域の方々に来て頂き、ありがとうございました。

◆　２年生　　「なつかしい２年生の一日」

６年生に２年生の頃を思い出してもらおうと、１限目　体育「なわとび」、２限目　音楽「アイアイ」、３限目　国語「スイミー」、４限目　算数「九九」を披露。４限目の「九九」では、だじゃれをきかせ笑いを誘っていました。

◆　１年生　　「えらい　えらい」

えらいのは何かな？　「くつ」も「かば」も・・・「子ども」も「えらい!!」。絵本の世界をいきいきと１年生の世界観で作りあげていました。

最後に、えらいのは「６年生!!」　いっぱい手伝ってくれた。いっぱい遊んでもらった。　と、かわいさいっぱいに感謝をこめて発表しました。

◆　３年生　　「６年生への挑戦状」

３年生から６年生へどんな挑戦状なのでしょう？？？ルーレットがまわって、、、全部「けんだま」じゃないですか！！

けんだまに挑戦！３人対３人！！　雪の女王アナも応援に来てくれてました。楽しさいっぱいの３年生。

みごと６年生が勝ち、卒業のチケットを手にしました。　よかった、よかった!!

◆　５年生　　「６年生ありがとう」

６年生一人一人の顔写真、楽しかったこと、夢などが大画面に写しだされると、「わあぁー」と小さな声で感動が。

そして、計画、準備、今日の運営とすべてこなした５年生は６年への階段を一つ上がったようでした。

◆　４年生　　「しゅわしゅわ村のだじゃれ大会～手話で笑顔になろう～」

動物のお面をかぶり動物になりきる４年生。「しまうまの姉妹の舞」「鳥がやきとりを取り合ってる」などなど、楽しいだじゃれを手話にして、お勉強の成果もばっちりです！

◆　先生から　　「君のどんな小さな一歩にも」

一人一人の１年生の時と６年生の時の写真。大画面に写しだされて、成長を感じさせてくれました。

先生からのサプライズメッセージで盛り上がりました。

◆　６年生　　「スーパーマリオブラザーズ～６年間のきおくをとりもどせ～」

クッパに記憶を奪われた６年生３人。スーパーマリオブラザーズに過去にタイムスリップさせてもらい、川北小学校で大切にしていた３つのものを捜す旅に。①あいさつ　②友情　③スーパーリーダースターを見事に探しあてました。

みんなで過ごした楽しい日々を胸にして、一歩一歩卒業に近づきます。

　気温も少し上がり、春の訪れを感じさせます。

　明日は、いよいよ６年生を送る会が行われます。今日まで５年生を中心に、準備や出し物の練習などをがんばってきました。

　今日は、どの学年も本番同様のリハーサルを行いました。一部分ですが、その様子を紹介します。

　まず、１年生です。１年生は「えらい　えらい」という劇をします。大きな声で言ったり、動作をつけたりして、どの子も一生懸命がんばっていました。

　次に、２年生です。２年生は「なつかしい２年生の１日」という劇をします。６年生に２年生の頃を思い出してもらおうと、いろいろな工夫をしていました。音読も大きな声でできていました。

　そして、３年生です。３年生は「６年生への挑戦状」という劇をします。最初に、みんなの声が一番後ろまで聞こえているか、何人かが体育館の一番後ろに行って、確かめていました。その後、みんなで本番通り進めていました。

　最後に５年生です。５年生は最初に体育館の準備をしました。いすを出したり、机を並べたりして本番に向けての準備を協力して行っていました。その後、進行も含めて、本番通りのリハーサルを行いました。道具の片付けなどもテキパキと動いて、スムーズに行っていました。

　明日の本番が楽しみです。

今日は、「たてわりグループお別れ給食」がありました。

１年生から５年生までの児童が、これまでお世話になった６年生と一緒に給食を食べたり、感謝の気持ちを伝えたりします。

それぞれのグループの６年生が、１年生を迎えにきました。

同じグループの１年生から６年生が集まりました。

今までは、６年生がリーダーとなって活動をおこなってきましたが、今日は５年生が司会・進行します。

お互いの顔を見ながら、和やかに給食を食べています。

給食が終わると、１年生から５年生が６年生に向けて、お礼のメッセージを読み上げました。

このグループは、５年生がメッセージを持ち、６年生の目の前で一人一人伝えています。

１年生も、６年生に向けて、感謝の気持ちを伝えることができました。

そのあと、６年生から１人ずつ、みんなへメッセージを伝えました。

６年生として、リーダーとして、自分の思いをしっかりと伝えることができました。

最後に、５年生から６年生に、手作りのプレゼントが渡されました。

渡す方も、受け取る方も、嬉しそうでした。

４月の１年生を迎える会での「たてわりグループ」発足から、１年間。

毎日の「たてわりグループでの掃除」、学期に１回の「たてわり遊び」、２学期は「運動会」。

そして、３学期は、みんなで力を合わせた「たてわり８の字跳び」と、１年生から６年生まで、仲良く協力して活動することができました。

６年生がグループのリーダーとして、優しくみんなを引っ張ってくれたおかげです。

１年間、本当にありがとうございました！

１年生は、国語で、物の名前を集めて、お店屋さんごっこをする学習をしました。

前の授業で、物には、一つ一つの名前と、まとめてつけた名前があることを理解しました。

そして、物の名前を出し合い、「まとめてつけた名前」と「一つ一つの名前」に分けました

グループをつくり、お店屋さんごっこの準備をします。

それぞれのグループで商品名を出し合い、ホワイトボードに書き出していきます。

どのお店のグループも話し合いながら、次から次へと名前を書いています。

役割分担して、その中から、お店に並べる商品の絵を描いていきます。

このグループは、「車屋さん」

車の図鑑を参考にして、描いています。

どのグループも準備が終わり、次の時間は、いよいよお店を開店！

「いらっしゃい！いらっしゃい！」ここは、スポーツ用品店です。

相手の話を聞いて、丁寧な言葉で、商品を売ったり買ったりしています。

みんな楽しそうに活動しています。

上手に会話できているグループの様子を動画で見て、参考にしています。

動画を見たあと、もう１度お店屋さんごっこをしました。

会話の中で、相手の発言を受けて、話をつなぐことができる子が増えていました！

・・・お願い・・・

３連休は、再び大雪の予報が出ています。

町内各地で降雪に伴い、除雪した雪を水路に排雪し、固まった（山になっている）箇所へ、児童が侵入し踏み込むことがあるそうです。場所によっては、水路（川）なので、川底の水が流れていて空洞化し、誤って転落する恐れがあります。大変危険なので、雪の積もった水路（川）へは侵入しないことや除雪した山に登って遊ばないよう、学校で指導してあります。ご家庭でも、注意喚起をお願いします。

３年生は、国語で、宝島の地図から想像した物語を書く学習を行っています。

「ワクワク、ドキドキ、たから島のぼうけん！」

これまでの学習で、物語の組立てを考え、想像した物語を文章にしました。

今日は、冒険の様子がよく伝わるように、書き表し方を工夫します。

まずは、誰が、どの場面をより伝わるようにするか、電子黒板で確認できるようになっています。

同じ場面どうしで、様子がよく伝わるかという視点で、自分の文章を友達に読んでもらい、アドバイスをもらいます。

お隣の子と同じ場面なら、近くの子と見合いアドバイスをもらったり、

同じ場面の子をさがし、椅子をもって場所を移動し交流したり

お互いの文章を読み合い、アドバイスし合っています。

皆、楽しそうに交流しています。

いろいろな友達と交流することで、文章がどんどんくわしく分かりやすくなっていました。

先生からもアドバイスをもらっています。

友達と交流し、アドバイスをもらったので、次は、もう一度自分の文章を見直し、書き直します。

「交流する前」と「交流した後」の文章を比較して、どのように分かりやすくなったのか、みんなで確認しています。

 アドバイスをもらうことで、いろいろな気づきがあり、交流前より、分かりやすい文章になっていました。

特に、人物や状況の描写がくわしくなり、より伝わる文章になっていました。

次の時間には、できあがった友達の物語を読んで、感想を伝えます。

どんな「たから島のぼうけん」物語になっているのか、とても楽しみです！

　また、寒い日が続くようになってきました。春が待ち遠しいです。

　今日は、いろいろな授業を紹介します。

　まずは、２年生です。２年生では、算数科で「はこの形」の単元を学習しています。今日は、６枚の長方形の紙を組み合わせて、箱を作っていました。どの長方形の紙をどこにつければ箱の形になるか考えながら進めていました。

　次に４年生です。４年生では、図工で版画を作っています。まず、彫刻刀の使い方や気をつけることなどを全員で確認しました。そして、自分の書いた下書きにそって、彫刻刀を使って版画用の板を彫りました。みんな最初に確認した通り、安全に気をつけながら丁寧に彫り進めていました。

　最後は、６年生です。６年生では、国語で「言葉について考えよう」という単元をしています。今日は、日本語の特徴について調べる活動をしました。担任の先生が気になった日本語として「のどから手が出るほどほしい」を紹介し、なぜ気になったのかや使い方の留意点などを説明していました。そして、児童が気になった日本語について、自分で調べてまとめていきました。

どの学年も、楽しみながらも真剣に授業に取り組んでいました。

学校では、「もくもくそうじ」に取り組んでいます。

「もくもくそうじ」は、しゃべらず、すみずみまで掃除をします。

先週から、環境委員が掃除場所に行き、「しゃべらず」「すみずみまで掃除ができている」か、確認して回ります。

毎日２つともできていたら、賞状がもられます。

掃除の様子を見に行くと・・

階段掃除です。

階段をていねいに一段一段からぶきしています。

玄関も、床をはいて、砂などのごみを集めています。

廊下では、１年生が、もくもくと　からぶきしています。

ピカピカになっています。

雑巾のゴミを落とし、高学年がほうきでゴミをとります。

教室では、黒板の溝のチョークをミニほうきで、きれいにしています。

高学年は、机を持ち上げて運んでいます。

机を一つ一つていねいに水ぶきしています。

トイレの便器もブラシできれいにしています。

ローカも、すみずみまでていねいにモップがけしています。

そうじが終わった所から、今日出たゴミを玄関のゴミ入れに運びます。

どの場所も、皆、静かに、すみずみまで丁寧に、もくもくと掃除をしていました。

素晴らしいです！　おかげで学校がピカピカです！

自分たちの学校を、自分たちの手できれいにすると、とても気持ちがいいですね。

掃除をすると、心も磨かれると言われています。

責任感や協力する心、粘り強くやりぬく心も育ちます。

これからも、全校で「もくもくそうじ」に取り組んでいきます。

２年生は、国語で、友達のすてきなところを手紙に書いて伝える学習を行っています。

今日は、友達に伝えたいことを決めるために、友達のすてきなところをカードに書きます。

まずは、すてきなところを思い出し、書いていきます。

そのあと、その子と仲の良い友達のところに聞きに行き、すてきなところをどんどん増やしています。

自分の書いたカードを見合っています。

自分の知らない、友達のすてきなところを教えてもらっています。

「お友達のすてきを発表できる人はいませんか？」

たくさん手が挙がっています！

お友達のすてきなところを見つけて、いつ、どんなときに、どんなことがすてきだったのか、くわしく発表できました。

電子黒板に、児童の書いたワークシートを写して、みんなで確認しています。

友達と交流することで、友達のすてきなところをよりたくさん見つけることができていました。

これからも、子供同士の関わり合いを通して、より良い学びにつなげていきたいです。

今週のクラブは、今年度最後のクラブでした。

「ボール運動クラブ」は、バレーを行っていました。

チームで声をかけ合い、ボールをトスしています。

「一輪車クラブ」は、一輪車の練習。

スタートでバランスをとるのが難しいので、両手を机で支えながら、練習しています。

「ボードゲームクラブ」は、担当の先生おすすめのカードゲームをみんなでしていました。

みんなとても楽しそう

「手芸クラブ」は、フェルトで自分のイニシャルのマスコットを作っていました。

「科学クラブ」は、砂糖をつかって、「べっこう飴」づくり

いいにおいが漂っていました～

「プログラミングクラブ」は、プログラミングのソフトを使って作成中

「折り紙クラブ」は、いつもは季節の飾りを作りますが、今回は最後なので、折り紙で自分の作りたいものを作っていました。

「イングリッシュクラブ」は、最後なので、中学校のALTのユナンさんと一緒に行いました。

まずは、英語で「福笑い」に挑戦！

ユナンさんは、生まれて初めての「福笑い」だそうです。

日本のお正月の伝統的な遊びに挑戦！

ユナンさんに自己紹介も行いました。

「Good bye ! 」

今年度最後のクラブでしたが、どのクラブも異学年仲よく楽しい時間を過ごしていました。

４年生は、国語で、「心が動いたことを言葉に」する学習をおこなっています。

心が動いたことが伝わるように、言葉を選んで詩に書き、感想を伝え合います。

この単元では、学習活動を子供たちに委ねて、詩をつくります。

今日の課題は、「言葉を選んで、詩を書こう」

詩を書くまでの流れを確認したあと、それぞれが取り組み始めました。

心が動いた瞬間の状況を思い返し、言葉から連想を広げて、詩に使えそうな表現を考えます。

この児童は、文字入力しています。

この児童は、思いつくままに、手書きで、どんどん書いています。

自分の詩に取り入れた、表現技法をチェックしていきます。

同じ技法をつかっている人や、参考にしたい技法をつかっている人を電子黒板で確認して、交流します。

自分の詩を読んでもらい、アドバイスをしてもらっています。

友達と交流することで、より自分の伝えたいことにぴったりな表現や構成を考えることができました。

この学習は、引き続き明日も続け、一人一人が自分の詩を完成させます。

学習を委ねることで、児童が積極的に交流し、自分で調整しながら学習を進めていました。

どんな詩が出来上がるのか、とても楽しみです。

　今日は、大繩とびの８の字記録会を行いました。これは、たてわりグループごとに３分間で大繩を何回とべたかを記録する会です。子どもたちは、８の字を描くように移動し、順番にとんでいきます。

　最初に校長先生のお話と体育委員会の人からルール説明が行われました。

　最初に、８の字とびの記録が、現在石川県で第５位の６年１組の児童が、模範演技をしてくれました。高速で回す縄を巧みにとぶ様子を見て、「おー」「すげー」と感嘆の声をみんなあげていました。

　次に、前半とぶグループが、練習と本番を行いました。声をかけ合いながらしているグループや一緒に数を数えるグループなど、みんな協力しながらとんでいました。

　そして、後半グループも行いました。どのグループも、真剣に取り組んでいました。なかなかとぶタイミングがつかめない１年生に、背中を押してタイミングを教えてあげる上級生の姿も見られました。

　最後に、各チームの記録が発表されました。中にはチームでとんだ回数が１００回をこえるチームもありました。これまでの練習の時よりも記録が伸びたチームもあって、みんなとても満足そうでした。全校のみんなで楽しい充実した時間を過ごすことができました。

４年生の理科実験の様子をお伝えします。

今日の課題は、＜湯気やあわの正体は何かな？＞です。

最初に予想をたてると、「空気」という意見と、「水」という意見に分かれました。

そこで、グループごとに実験をして確かめてみます。

準備をして、火をつけ、様子を見守っています。

水が沸騰して、だんだんブクブクしてきました。

ガラス管の先につけたビニール袋に変化が現れました！

グループで、変化について、話し合っています。

実験結果から、分かったことを発表しています。

先生が、「空気」を入れると、ビニール袋がどうなるか見せてくれました。

みんながグループで行った様子と違っていた結果を見て、再度、考えをノートに書いています。

理科の学習では、理科の見方・考え方を働かせ、見通しをもって実験・観察を行うことなどを通して問題解決の力を養います。

実験をしているときの子どもたちの目は、輝いています。

実験を通して問題解決の力をつけるとともに、理科好きな子が、どんどん増えるといいなと思います。

　大雪も少し落ち着きましたが、今晩から明日にかけて、第2波の大雪となるといわれているので心配です。

　今日は、いろいろな学年の授業風景を紹介します。

　まず、4年生です。4年生では、算数科で「変わり方」の学習をしています。机のまわりに座る人数が、机が増えていくとどう変わっていくかを考える問題をしました。自分で考えた後、いろいろな人と交流して、変わり方のきまりを見つけていました。表を縦に見たり、横に見たりしながら一生懸命考えていました。

　次に6年生です。6年生は社会科で世界や日本が今抱えている問題について考える授業をしました。最初に世界が抱える問題として、「紛争」「感染症」「貧困」などの問題があることを見つけました。次に日本が抱える問題をいろいろな人と交流しながら探しました。日本にも様々な問題があることを知ることができていました。

　どの授業も、1人でじっくり問題と向き合ったり、友達と協働的に学んだりして学びを進めていました。これからも、自分たちで学びを進めていく力をつけていってもらいたいです。

今週は、たてわりグループでの縄跳び「８の字」練習２回目です。

昨日は、AグループからEグループの練習日でした。

長休みになると、体育館に集まり、グループごとに練習開始！

先週は、１つの縄で全員で練習していたグループが、今週は、２つの縄で特訓練習！

跳ぶ回数が２倍になり、練習量もアップ

このグループも２つの縄で特訓！

どのグループも、やる気満々。回数を伸ばせるよう頑張っています。

練習の最後には、３分間で何回跳べるか数えます。

先週に比べて、どのグループも縄跳びに入るタイミングが上手になっています。

次から次へと、リズム良く跳んでいきます。

「８の字」を書くように、ぐるぐる回りながら、跳んでいきます。

今週の結果は、先週の結果と比べると・・

練習の成果が発揮され、どのグループも回数が伸びていました。

１００回超えたグループが、Aグループ、Bグループ。すごい！

何と！２倍近く回数が増えたグループもありました！

 今日は、FグループからJグループが練習します。

「８の字」記録会の本番は、来週です。

体育の時間や休み時間などをつかって、学校中で練習に励んでいます。

新記録目指して、力を合わせて頑張ってください！

４年生は、ものづくりの魅力を伝える授業「出前ものづくり講座」を学校で受講しました。

九谷焼絵付け講座では、日本の代表的な色絵陶磁「九谷焼」についての講話を聴き、一人一人が「湯呑み」に絵付け体験をします。

講師として、陶磁器製造ものづくりマイスターの方４名に来ていただきました。

子供達は、事前にデザイン画を考えてきたので、その絵をもとに、鉛筆で下書きします。

それぞれのデザイン画を、「湯呑み」に丁寧に書いていきます。

次は、釉薬の色作りをします。

線描き用の釉薬の粉と水を、こねるように、よく混ぜ合わせます。

押したり引いたりして、よくこねて、色づくりをします。

その色をつかい、「湯呑み」に、筆で下書きに沿って線描きします。

先生のやり方をよく見て、お手本にします。

自分の「湯呑み」に筆で下描きしていきます。

みんな真剣な表情で、取り組んでいます。

いよいよ、九谷五彩を使った色つけを行います。

配色を考えながら、楽しそうに色づけしています。

このあと、「ものづくりマイスター」さんが、自宅の窯で焼成してくださり、皆さんのもとに戻ってきます。

世界に１つだけの、自分のオリジナル「湯呑み」です。

焼成すると、鮮やかな色に変化するそうです。

出来上がりが、とても楽しみですね。

１年生は、生活科の時間に、「昔あそびの会」を開きました。

今日は、雪の降る中、８名の方（地域のボランティアさん、おじいちゃん、おばあちゃん）に、「昔あそび」の先生として、来ていただきました。

「よろしくお願いします！」

最初に、挨拶と「昔あそび」の説明です。

大きな声で、しっかりと挨拶できました！

いよいよ、始まりました。１つのコーナは、８分間です。

グループで、全てのコーナーを回ります。

「けん玉」のコーナーです。

「体でリズムをとるといいですよ。」

「こま回し」のコーナーです。

「こま」に「ひも」を巻き付けるやり方を教えてもらいます。

意外と難しい～

地域の先生が回して見せると、子供達から大きな拍手が！

「すご～い」

「メンコ」のコーナーです。

自分のメンコを床にたたきつけて、裏返しになったメンコは、もらえます。

「あやとり」のコーナーです。

あやとりを教えてもらったり、２人あやとりで一緒にとり合ったり、楽しそうです。

「お手玉」のコーナーです。

地域の先生が見本を見せてくださいます。

一人で、上手に投げたり、受け取ったり、上手です！

「おはじき」のコーナーです。

100点のコーナーに入れられるかな・・

今日は、地域のボランティアさんやおじいちゃん、おばあちゃんに来ていただき、子供達は大喜びでした。

「昔あそび」は手や体を使うので最初は難しいけど、できるようになると、楽しいですね。

昔あそびを通して、地域の方との触れ合いの時間にもなりました。

雪の降る寒いなかでしたが、教室の中は、温かな時間が流れていました。

来ていただいた地域の皆様、祖父母の皆様、今日は本当にありがとうございました。

　今週は、大雪が予想され、登下校が心配です。

　今日から２月になり、雪で外で遊べない日が続くことから、児童会からの提案で、２月からは冬の遊びをしてもいいことになりました。してもいい冬の遊びは、オセロや将棋などです。冬の遊びをしたい子は、職員室にオセロや将棋セットをとりに来て、教室で行います。

みんな、真剣に考えていて、名勝負がいたるところで行われていました。

時間を守って行うという目標もきちんと守られていて、終了時間になったら、みんなきちんと職員室に返しに来ていました。外で遊べないのは残念ですが、教室で静かに遊ぶのもいいなと思いました。

今週から「なわとび旬間」が始まり、長休みに、縦割りグループごとに「８の字」練習をしています。

体育館で、１日交代で、A～Eグループ、F～Jグループが練習します。

Aグループ

Bグループ

Cグループ

Dグループ

Eグループ

Fグループ

Gグループ

Hグループ

Iグループ

Jグループ

練習のあとは、６年生がグループの下級生にアドバイスをします。

今週の各グループの結果です！

３分間で、何回跳べたか記入してあります。

今のところ、Bグループの「９６回」が最高記録です。

次が、Iグループの「９４回」と続きます。

練習は、まだ始まったばかりです。

回数を重ねるごとに、上手になってきています。

みんなで声をかけ合い、協力して記録を伸ばしていきましょう。

高学年のリーダーの皆さん、よろしくお願いします！

・・・心温まる場面です・・・

縄跳びに入るタイミングが分かるよう、６年生が１年生の肩を優しく押してあげています。

そして、一緒に跳んであげています。

次に待っている１年生に、優しく声かけしています。

うまく跳べました！

優しく背中を押してタイミングを教えてあげたり、跳びやすいように回すスピードを弱めてあげたり、跳べたら笑顔で褒めてあげたり、失敗したら励ましてあげたり・・

どのグループも、６年生が初めて参加する１年生に優しく接する姿がたくさん見られました。

６年生の皆さん、ありがとう！来週もよろしくお願いしますね。

冬の体力づくりとして、運動不足になりがちな冬期間、体力作りの一環として、全校で昼休みや体育の時間に「8の字跳び」に取り組みます。

そこで、今週から「なわとび旬間」が始まりました！

旬間の取組について、職員室前の電子黒板でお知らせしています。

「なわとび旬間」は、１月２７日から２月１２日までです。

「なわとび旬間」のミッションが３つあります。

「ミッション１」は、体育の時間等に、クラスで「８の字」にチャレンジ

「ミッション２」は、長休みの時間に、たてわりグループで「８の字」にチャレンジ

「ミッション３」は、今年度、全校で取り組んでいる反復横とびの記録をアップさせるために、ウォーミングアップを取り入れよう！です。

６年生が実際に「８の字」を行い、体育委員の動画に協力してくれました。

「８の字」跳びの時に、気を付けることを呼びかけています。

「待っている間は、８の字 に集中！」

　おしゃべりしたり、よそ見をしたりしていると、記録が伸びません。

「待ちながら、列の間をつめておこう！」

　前の人が跳び終わったら、すぐに跳べるよう、間をつめておくとよいですね。

「跳んだあとは、縄を回している人の横を通ろう！」

　８の字で、ぐるぐる回りながら跳べるように、コースを考えましょう。

「縄を跳ぶ場所は、真ん中！縄が床につく所だよ！」

動画では、星印で場所が示されています。

縄跳びの真ん中で跳ぶと、縄に引っかかりにくいですね。

以上、気を付けて、リズムよく跳んで、どんどん記録を伸ばしていきましょう！

「８の字」記録会では、チームごとに練習の成果を発表し合い、記録をはかります。

ぜひ、チームで協力しあい、新記録に挑戦してください！

体育委員会の皆さん、楽しく分かりやすい動画を作ってくれて、ありがとうございます。

協力してくれた６年生の皆さんもありがとうございます。

学校では、この運動の機会に児童の体力向上を図るとともに、目標に向かって取り組む忍耐力や児童同士で教え合う思いやりの心を育てていきます。

ご家庭でも、励ましのお声かけ をお願いいたします。

　今朝は、久しぶりに冬らしい雪景色でした。

　今日は、今年度最後の授業参観が行われました。足元の悪い中、たくさんの保護者の方が参観に来てくださいました。

　１年生は、道徳で「見まもりたい」という教材を学習しました。お話をもとに学習した後、実際に見守り隊として活動してくださっている方にゲストティチャーとしておいでいただき、教師の質問や児童の質問に答えていただきました。「あいさつしない子がいた時どうしますか」の質問に対して、見守り隊の方は「こちらからあいさつをして、あいさつを返してくれるのを待ちます」と答えてくださっていました。たくさんのことを学ぶことができていました。

　２年生は、生活科で「これまでのわたし　これからのわたし」の学習をしました。これまでいろいろな学習をしてきてできるようになったことを、お家の人の前で披露しました。合奏をするグループや縄跳びをするグループなど、いろいろなことを発表することができました。発表が終わると、クロームブックを使って振り返りなどを書きました。

　３年生は、国語で「つたわる言葉で表そう」という学習をしました、グループごとにいろいろな言葉を集めて、つたわる言葉について考えました。どの子も笑顔で、楽しそうに授業を行っていました。

　４年生は、体育でマット運動をしました。最初は、短いマットでいろいろな技を練習しました。次に、長いマットを使って、いろいろな技を組み合わせて行う連続技にチャレンジしました。最初なかなかうまくできなかった技も、練習を重ねていくと、きれいにできるようになりました。

　５年生は、学活で「命を大切に」の学習をしました。助産師においでいただき、生まれる時のことや赤ちゃんのことを学習しました。助産師さんのお仕事についてのお話を聞いたり、赤ちゃんの人形をだっこしたりして、命の大切さを学ぶことができました。お家の方々にも順番に赤ちゃんの人形をだっこしてもらいましたが、ご自分のお子さんが赤ちゃんだったころを思い出して、自然と笑顔になっていました。

　６年生は、国語で「今、私は、ぼくは」の学習をしました。これまでに、自分が１番心に残った名言を伝え、なぜその名言に心がひかれたのかやこれからの自分についてをスピーチしました。どの子も聞く人に伝わるように、いろいろな工夫をしてスピーチしていました。聞いていたお家の人たちも、子どもたちの成長に驚いていました。

　どの授業も児童のこの１年の成長が感じられる内容でした。今年度も残り２か月となりましたが、さらに成長し、次の学年につなげていってもらいたいです。

今日は、４年生「総合的な学習」の授業の様子をお伝えします。

４年生は、福祉について学習しています。

今日は、学校内の施設について、福祉的な観点での問題点を探し、改善策を考えます。

前回の授業で、校内の施設を写真に撮ってきたので、その写真の中から選んで考えます。

写真の「場所」と「選んだ理由」を入力し、吹き出しに、どうすればよいのか入力します。

この児童は、体育館後ろに設置されている「間仕切り用の壁」について、注目しました。

壁と壁の間が、いつも暗くて、低学年だと心配・・

この児童は、２年生教室の横にある棚の角が心配・・

この児童は、児童玄関の下駄箱の角に頭をぶつけるかもしれないので、カバーをつけるという改善策を考えました！

みんなが書いた文字から、たくさん書いてあった言葉を検索すると・・

１階の施設では、「体育館」「階段」「手すり」「段差」等の言葉が見られます。

気を付けるとよい場所ですね。

３階では、図書室について、本だなの高い所の本が取りにくいので、１年生でも取れるように、いすがあったらいいという考えが書いてありました。

このあと、調べ学習をして、より良い改善策を考えていきます。

ぜひ、福祉的な観点で、学校がより良くなる対策を考えて、教えてください。

学校として、出来る限り改善していきます！

今日は、１年生の体育授業の様子をお伝えします。

まずは、準備運動！

体育係の二人が前に立ち、準備体操を行います。

体育係：「大きく体を回します！１，２，３、４」

みんな：「５，６，７，８」

準備体操が終わったら、次は、先生の動きに合わせて、縦と横のジャンプ！

準備運動が終わったら、黒板の前に集まり、先生の話を聞きます。

静かに素早く集まることができて、花丸！

今日のめあては、＜じぶんにぴったりのれんしゅうをしよう＞です。

今日の学習の流れを確認します。

次は、グループごとに跳び箱の準備をします。

跳び箱を運んでいます。

滑り止めシートを敷きます。

跳び箱を滑り止めシートの上に置きます。

マットを敷いて、耳をマットの下にいれたら、準備OK！

準備が終わったら、グループごとに整列して、座って待ちます。

このグループは、１番最初に準備が終わりました！

準備が全てできたので、先生の話を聞きます。

みんな体を先生の方に向けて、しっかり聞いています！

最初にするのは、「踏み越し」「踏み降り」です。

踏台で両足でしっかりジャンプして、跳び箱に乗るのが、コツです。

次は、いよいよ、開脚とびの練習です。

４つの跳び箱の中から、自分で選んで練習します。

練習が始まりました。

ここは、跳び箱２段横向きのコースです。

先生が、一人一人跳ぶときに、手で支えてくれます。

練習するうちに、だんだんコツがつかめてきました。

ここは、跳び箱３段縦向きのコースです。

跳び終わったあとのポーズも、しっかり決まっています！

ここは、跳び箱４段横向きのコースです。

できるようになったら、次のコースへ・・

できるようになっても、完璧にできるまで、今のコースで・・

 今日は、自分の力に合ったコースを自分で選び、練習することができました。

グループで協力して準備する姿、できるまで諦めずに練習する姿、先生の話を聞く態度、等々・・

１年生の成長を感じることができた体育授業でした！ 

今週は一週間、給食委員による「給食週間」の取組が行われました。

玄関横の電子黒板には、給食委員が作成したスライドが流れています。

登校してきた子供達が昨日の結果を見ています。

給食週間を通して、食べ物や給食に関わる人たちへの感謝の気持ちを大切にします。

今年度の給食委員会が考えた取り組みは・・

ペアクラス対抗～「後片付けバトル！」です。

ルールは、ペアクラスと協力して、１０体のモンスターを倒します！

倒すには、後片付けをしっかりして、ポイントを集め、アイテムをゲットする必要があります。

それぞれの後片付けができていたら、ポイントが加算されます。

立ちはだかるモンスターたちが、レベル１０までいます！

ポイントを集めると、アイテムがゲットできます！

給食が終わると、それぞれのクラスでは、食器をきちんと片付け、ワゴンを指定の場所に運びます。

２年生の当番さんが運んできました。

自信満々の様子。

きれいに片付いています！

しばらくすると、６年生の給食委員がチェックに来ました。

それぞれ担当クラスをチェックしたら、チェック用紙に記入します。

そのあと、自分のクラスに戻り、クロムブックに今日の結果を入力します。

何と！「４年１組」と「３年１組」のペアチームは、後片付けもバッチリ、残菜バケツも空っぽで、昨日の段階で、モンスターを全て倒すことができました！

すばらしい～～

給食委員さん、アイディアあふれる取組をありがとうございます！

おかげで、全校で、あと片付けや好き嫌いせず食べることを意識することができました。

給食週間は、今日で終わりますが、来週からも続けていけるといいですね。

給食を作ってくださる調理員さんに、きれいに片づけたり残さず食べたりすることで、感謝の気持ちを伝えていきましょう！

今日は、６年生の理科実験の様子をお伝えします。

今日の課題は、＜リトマス紙を使って、水溶液の仲間分けをしよう＞です。

５つの水溶液をリトマス紙の色の変化を予想して、仲間分けします。

まずは、予想と理由をクロムブックに入力します。

できた人から、自分の考えを交流します。

自分の考えと友達の考えを違うときは、質問して、一緒に考えています。

クロムブックには、予想した理由がしっかりと書かれています。

「なるほど～！」

このグループは、交流に先生も入り、みんなで話し合っています。

いよいよ実験を行い、予想が合っているか確かめます。

電子黒板で、実験に必要なものと手順を確認しています。

安全メガネをかけて、５つの水溶液をリトマス紙で調べていきます。

みんな、実験に積極的に参加し、興味深々な様子

リトマス紙の変化を見守っています。

 その後、実験結果をクロムブックで写真に残し、結果をもとに再度、仲間分けをしました。

リトマス紙の色の変化で、「酸性」「中性」「アルカリ性」に分類されることを学習しました。

６年生の授業に取り組む姿（友達と積極的に話し合う姿、実験に真剣に取り組む姿、等々）がとても良かったです！

さすが、６年生！

　冬とは思えない暖かい日が続きます。

　今日は、１年生と４年生の授業を紹介します。

　まず、１年生です。１年生は体育でとび箱の練習をしています。最初に先生がお手本を見せます。とび箱の上にのって、そこからとびおりる練習をしました。まわりの子が「トン・トン・ピョーンだよ」と声をかけていました。する子もそのリズムに合わせて、上手にとんでいました。

　次に、４年生です。４年生は国語で「風船でうちゅうへ」の単元を学習しています。説明文を要約して、書いた要約文を推敲することをしました。自分で見直して修正したり、他の子に読んでもらってアドバイスをもらったりしました。より良い要約文になるように、みんな一生懸命に活動していました。

　どちらの学年も、一生懸命取り組んでいました。残り２か月、さらに成長していってもらいたいです。

学校では、今週から「あいさつ運動」が始まりました！

児童会の運営委員が考えた企画です。

内容は、毎日、あいさつを頑張っていた人を３人決めて、名簿にシールを貼ります。

２週間の取組後、シールの数が多かった人が、「あいさつ名人」に選ばれます。

運営委員が玄関前で、あいさつ運動のポスターを見せながら、あいさつをしています。

「おはようございます！」

子供たちが、元気な声であいさつをしながら登校してきます。

「校長先生～おはようございます！」

この姉妹は、いつも、あいさつ名人！

毎日、一緒に元気よく、お辞儀をしながらあいさつをしてくれます。

６年生が、早速、名簿にシールを貼りにきました。

自分のところにシールが貼ってあり、嬉しそうに見ています。

「あいさつ運動」は、１月３１日までです。

全校みんなで、元気なあいさつに取り組みましょう！

今日は、図書室で本の福袋の貸し出しがありました。

福袋の中には、テーマごとに２冊入っています。

中にどんな本が入っているかは、開けてからのお楽しみ！

それぞれの福袋には・・

「ミステリー好きなあなたへ」

「昆虫好きなあなたへ」

「クスッと笑いたいあなたへ」

「スイーツ好きなあなたへ」等々・・

様々なテーマの本が入っていて、読んでみたくなる、ポップがついています。

「どれにしようかな～」

友達と相談しながら、楽しそうに選んでいます。

本を借りたら、「おみくじ」をひくことができます。

「しおりをプレゼント」が出たら、好きなしおりを選び、プレゼントされます。

１年生も、わくわくしながら、ひいています。

いつも読んでいる本と違うジャンルの本が入っていて、興味深々な様子の子供たち。

ぜひ、本の世界を広げるきっかけになるといいですね。

昨年のお正月は、能登で大きな地震がありました。

被災された方に心よりお見舞い申し上げます。また、お亡くなりになられた方のご冥福を心よりお祈り申し上げます。

奥能登では，依然として自宅以外での避難生活を送られている方々もたくさんいます。

一日も早い復旧・復興をお祈りいたします。

また、今日は、阪神淡路大震災から３０年がたちました。

学校では、授業中に突然地震が起こり、そのあと洪水になったことを想定して、避難訓練を行いました。

地震の揺れの放送が鳴り、子供達は一斉に机の下に隠れ、体を守ります。

安全行動の基本は、「しゃがむ・隠れる・じっとする」

机が動かないよう、机の脚をしっかり持って頭と体を守っています。

そのころ、職員室の先生が、本館、新館、別館に分かれ、避難経路の確認と状況把握に向かいます。

別館の渡り廊下が、使えないことが報告されました。

揺れがおさまったので、体育館に全員避難します。

地震で放送機器が使えなくなった想定で、各教室にメガホンで伝えて回りました。

「揺れがおさまっています。全員体育館に集まります。別館渡り廊下は使えません。避難開始！」

子供達が担任の先生の誘導のもと、寒さと頭を守るため、防寒着を着て避難します。

体育館に集まったクラスから整列して、担任の先生が人数確認します。

どの学年も、誰もおしゃべりせず、静かに素早く避難することができました。

素晴らしい！

ここで、手取川の堤防決壊の連絡が入り、避難指示を出しました。

「手取川堤防が決壊しました。全員、自分のクラスに避難します。先生の指示に従い、本館階段より避難しましょう。」

１年生から順に、静かに避難します。

体育館への避難と同様、どの学年も誰もおしゃべりせず、静かに素早く移動できました！

 全員２階以上に避難し、無事を確認することができ、避難訓練を終了しました。

教室での安全行動や、体育館までの避難行動のときも、おしゃべりが全く聞こえませんでした。

皆、真剣に訓練に臨み、落ち着いて行動できて、素晴らしかったです。

最後に、私（校長）から、避難の際、大切なことを２つ話しました。

１つ目は、「自分の命を自分で守る」

２つ目は、「みんなの命をみんなで守る」

地震は、いつ、どこで起こるか分かりません。

家庭でも、ぜひ、親子で話し合いを持ち、確認しておくと良いと思います。

１つしかない大切な命を守り切りましょう。

３学期が始まり、計算ボランティアさんによる計算カード練習も先週から始まりました！

２学期には、繰り上がりなしの足し算、繰り下がりなしの引き算を終え、次は、いよいよ、子供達が苦手な繰り上がりあり、繰り下がりありの計算です。

冬休み中に練習してきた成果を聞いてもらおうと、昼休みになると、１年生が続々とやってきます。

「いざ、挑戦！」

１分半で間違えずに唱えられたら、合格です！

２人のボランティアさんに聞いてもらい、合格シールをもらったら、クリア！

ボランティアさんから、「合格！良かったね～」「おしい！もうちょっとだったよ」「落ち着いて、深呼吸して頑張ろう！」・・優しく励まされて、みんなやる気満々がんばっています。

ボランティアの皆さん、子供達のために、本当にありがとうございます。

１年生の足し算、引き算は、計算の基礎となります。

学校の方では、地域のボランティアさんの協力を得ながら、全員が確実に習熟するまで、しっかりとみていきます。

家庭でも、ぜひ、毎日聞いてあげて、励ましの声かけをお願いします。

ご協力よろしくお願いいたします。

　今日は、５・６年生がＯＳＴ（オンライン・スピーキング・トレーニング）を行いました。

　これは、フィリピンと回線をつなげて、フィリピンの方と英会話を行う取組です。

　５年生は、今回、初めて行いました。

　まず、あいさつをしました。

　次に、１人ずつ名前を言いました。日本の名前の発音が難しく、うまく伝わらない場面もありましたが、全員伝えることができました。

　そして、自分の誕生日を伝えたり、今日の天気を伝えたりもしました。自分の誕生月の英語を覚えていなかった子も、小声で先生に助けてもらいながら、言うことができていました。

　その後、部屋の絵を使って、どこに何があるのかを英語で伝える練習をしました。机の上と中と下の使い分けをしながら、上手に言うことができていました。

　みんなとても緊張しながらも、これまで学習してきたことを活用して、上手に会話することができていました。これからも、このような体験を積み重ねていくことで、楽しく英会話できるようになってもらいたいです。

川北小では、今年度、体幹や足腰の筋力をつけるため、体力アップトレーニングに取り組みます。

２学期後半に体育委員会がトレーニング動画を作成し、各クラスで視聴しました。

３学期から、体育時に準備運動として取り入れています。

３年生体育の授業が始まりました。体育館を走り、体を温めます。

体育館の壁に、トレーニングのメニューが貼られています。

よく見ると・・

テレビに映っているのは、体育委員でした！

大型テレビで動画を確認しながら、実際にトレーニングをします。

まずは、「小さくよことび！」

次は、「大きくよことび！」

だんだんレベルアップ！「片足のよことび！」

片足跳びはバランスをとるのが難しそうでしたが、音楽に合わせ、軽快に跳んでいました。

３学期は、体育時に楽しく準備運動しながら、体幹や足腰の筋力をつけていきたいと思います。

体力をつけて、寒さを吹き飛ばしましょう！

いよいよ令和７年度、３学期が８日（水）からスタートしました！

１日目は、始業式。

それぞれの教室では、担任の先生から子ども達へ、黒板にメッセージが書かれていました。

１年教室です。

２年教室です。

３年教室です。

４年１組教室です。

４年２組教室です。

５年教室です。

６年１組教室です。

６年２組教室です。

みのり教室です。

のぞみ教室です。

なでしこ教室です。

どの教室も、子供たちは担任の先生の思いをしっかり受け止めて、良いスタートをきることができました。

２日目は、授業開始。

朝、玄関では、登校してきた子供達が「おみくじ」に挑戦！

電子黒板に映し出される「おみくじ」を選び、ストップボタンを押すと、今日の運勢が表示されます。

「大吉！」

「やった～！大大大吉～！」

今日もいいことがありそうですね。

３学期が始まると同時に雪も降り始めましたが、子供たちは元気に登校してきています。

今年も、教職員一同、子供達が充実した毎日を過ごしていけるよう、精一杯取り組んでいきます。

保護者の皆様、地域の皆様には、引き続きご支援を賜りますようお願い申し上げます

今年もどうぞよろしくお願いいたします。

１月８日（水）始業式後に、書き初め大会が行われました。

1２月や冬休み中に何度も練習してきた課題を、一字一字、心を込めて書いていました。

１年生。

しっかりとお手本を見ながら、丁寧に書いていました。

２年生。

何度も書いて特訓した成果を出そうという意気込みが伝わってきました。

３年生。

毛筆で初めての書き初め大会ですが、道具や新聞の置き方もバッチリ。

４年生。

黙々と自分の作品に向き合っています。 

５年生。

バランスが取りづらい字にも果敢に挑戦していました。

６年生。

いよいよ小学校での書き初めも最後。

漢字とひらがなのバランスや位置の取り方を思い出し、丁寧に書いていました。

どのクラスも、落ち着いたとてもよい雰囲気の中、書き初めをすることができました。

この調子で３学期も頑張っていきましょう。

　あけましておめでとうございます。本年もよろしくお願いします。

　今日から、いよいよ３学期が始まりました。

　今日は、３学期の始業式を行いました。

　最初に、校長先生のお話がありました。３学期はまとめの学期なので、１年間の総まとめを行って、次の学年につなげてほしいとお話されました。また、今年は巳年なので、蛇が脱皮して成長するようにみんなも大きく成長してほしいというお話もされました。

　次に、生徒指導の先生から、マナーアップ週間についてのお話がありました。「３学期にいいスタートがきれるように、次の５つのことをみんなで守っていきましょう」というお話でした。

①服そうを整える

➁姿勢をよくする

③ろう下を歩く

④ベル学

⑤聞き方・話し方

　最後に、校歌を歌いました。体を伸ばしてから、歌いました。みんな、大きく口を開けて歌っていました。

　寒い中でしたが、みんなで集まって始業式を行うことができてよかったです。新年、いいスタートがきれました。

今日は、２学期しめくくりの終業式です。

９月から今日まで、子供たちは、勉強はもちろんのこと、運動会や持久走大会をはじめ、いろいろな行事に一生懸命取り組み、頑張りました。

終業式では、全員で２学期のふり返りを行いました。

全部で５つ。

１学期よりも頑張ったと思う人は、手を挙げてもらいました。

「挨拶がしっかりできた人は手を挙げましょう。」

素晴らしいです！たくさん手が挙がっています。

１２月の挨拶名人は、５８人いました！

どんどん増えてきていて、とても嬉しいです。

「家での勉強（宿題や自学）を頑張った人は、手を挙げましょう。」

６年生がたくさん手を挙げています。さすが、６年生！

今年度は、どの学年も自主勉強に意欲的に取り組んで、達成者がぐんと増えています。

冬休みは、自主学習をすすめる良い機会です。

ぜひ、頑張ってください！

そして、１冊が終わったら、校長室に見せにきてください！

最後に、私（校長）から、３つの約束をお願いしました。

 次に、津田先生から「冬休みの生活」についてお話がありました。

保健室の松下先生から、冬休みの健康についてのお話がありました。

川崎先生からは、アウトメディアの取組についてのお話がありました。

さいごに全校で元気に校歌を歌いました。

外は雪がちらつく寒い朝でしたが、寒さを吹き飛ばすような歌声でした。

 いよいよ明日からは楽しい冬休みです。

元気に過ごし、３学期の始業式には、みんな揃って登校し、元気な笑顔を見せてくれることを願っています。

 今年１年、保護者の皆さま、地域の方々には、様々な面でご協力いただき、心から感謝申し上げます。

本当にありがとうございました。よいお年をお迎えください。

２年生は、生活科の学習で、町探検のことをまとめ、発表を行います。

町探検のグループで、どのような発表にするか考え、スライドを作成しました。

先週木曜日は、本番のリハーサル

クロムブックで作成したスライドを見ながら、練習中です。

本番と同じように、電子黒板に写しながら練習しています。

このグループは、スライドのほかに、発表用ポスターも作成中・・

クロムブックを見ながら、相談しています。

このグループは、「町探検すごろく」を作っています。

どのグループも協力して発表準備を進めていました。

 いよいよ金曜日、本番でした！

このグループは、分かりやすいように、劇にして発表しました。

スライドとポスターを見せながら、説明しています。

児童館で取材している様子を動画に映したものを見せながら、説明しています。

分かりやすい！

このグループは、町探検の様子をカルタにして、紹介しました。

おもしろい！

どのグループも練習の成果が発揮でき、

一人ひとり、自分のセリフを大きな声で堂々と発表できました。

そのあとの質問コーナーの時間でも、上手に質問に答えていました。

お互い、違うグループの活動の様子や調べてきたことを交流することができ、とてもよい活動になりました！

今日は、６年生の授業の様子をお伝えします。

６年１組は、理科でMESHとクロムブックを用いて、「プログラミング学習」を行いました。

その様子を発表動画に作成して、皆で交流していました。

これは、岡田さんと北坂さんが作成した「おれらの何でもヘリコプター」です。

プログラムで、ヘリコプターが上下、左右に動きます！

「おもしろい！」

他にも、アイディアあふれるプログラミングがたくさんあり、皆、感心しながら見ていました。

防災や防犯関係のプログラムも、ありました。

別宗さんと山本さんの「地震が起きても、大丈夫！地震の警報が鳴っても大丈夫！」

地震の揺れを感知したら、音と光で知らせるプログラムでした。

実際、どのように動くかを動画で、分かりやすく説明していました。

こちらは２組、社会科の学習でした。

ちょうど、教科書の風刺絵を見ながら、自分の考えを交流しているところでした。

考えの交流では、ほとんどの児童が手を挙げています。えらい！

友達の発表を受けて、どんどんつないでいます。

さすが６年生！皆で学び合いながら、授業を進めていました。

いよいよ２学期も残り２日となりました。

近隣の学校ではインフルエンザが流行り出しています。

週末は、体調管理と感染予防（マスク、手洗い、換気）の声かけをお願いいたします。

２学期も残り４日となり、学期末に向けて、まとめやふりかえりをおこなっています。

今日は、それぞれの学級で、子供たち一人一人に通知表を見せながら、２学期のがんばりや成長を伝えました。

また、「もう少し」のところは、どうやったら目標に近づけるかを一緒に考えました。

担任の先生からのお話を、皆、真剣に聞いていました。

また、頑張ったところを褒めてもらえ、とても嬉しそうでした。

今日は、午後から保護者の方との個人懇談会があります。

学校での学習や生活の様子をお伝えするとともに、ご家庭での様子をうかがいながら、お子さんのより良い成長につなげていきたいと思います。

お忙しい時期ですが、どうぞよろしくお願いいたします。

　昨日、５年生が調理実習を行いました。

　本校の家庭室が工事中のため、川北中学校の調理室をお借りして行いました。

　今回作るものは、ごはんとみそ汁です。まず、お米を洗い、分量の水を入れて、しばらく置いておきました。

　その後、火にかけて、沸騰して水がなくなるまで炊きました。そして、しばらく蒸らした後、炊きあがったごはんを混ぜました。おいしそうなごはんのにおいが辺り一面に広がりました。中にはおいしそうなおこげができているグループもありました。

　次に、みそ汁を作りました。沸騰させたお湯に、鰹節を入れて、それを濾して出汁をとりました。

　そして、みそ汁に入れる具材を切りました。今回、入れる具は「大根」「あぶらあげ」「ねぎ」「とうふ」です。いちょう切りや小口切りなど材料にあった切り方をして、火の通りにくいものから入れていきました。

　最後に、みそを溶かし入れて完成！とっても美味しそうなみそ汁ができあがりました。

　いよいよ、試食の時間となりました。みんな自分で作ったごはんとおみそ汁の味は格別のようでした。担任の先生が出汁の入っていないみそ汁も作っていて、味比べもしました。出汁がないと味が薄い感じがしたようで、出汁の必要性を感じていました。

　いろんなことを学べた調理実習となりました。自分のお家でも、ぜひチャレンジして作ってみてほしいです。

今日は、３年生の理科授業の様子をお伝えします。

今日の課題は、＜ねん土の形をかえたとき、物の重さはかわるだろうか＞です。

「まるめる」「たいらにする」「こまかくわける」の形です。

みんなで予想しています。

グループに分かれ、実験します。

まずは、ねん土で３つの形をつくります。

グループのメンバーで、手分けして作ります。

グループで協力して、できた人は、まだできていない人の手伝いをしています。

できあがったら、実際に手で持ち、重さを比べています。

う～ん、丸い方が重く感じるな・・

どっちも同じくらいの重さのような・・

実際に、はかりにのせて、はかってみます。

なんと！予想に反して、どの形も同じ重さでした！

グループで、予想と実験結果から、気づきを交流しています。

今日の学習で、形を変えても、重さは変わらないことが分かりました。

予想したり、実験をしたり、グループで話し合ったり、楽しい授業でした！

今日は、１，２年生の授業の様子をお伝えします。

１年生は、道徳の授業「ぼくは小さくて白い」

先生の問いかけに、発表しようと、たくさんの子が手を挙げています。

指名された子が立つと、みんな一斉に話し手の方に体を向けて聞いています。

話を聞く態度が素晴らしいです！

「うんうん」と相づちをうったり、「なるほど～！」という温かい反応を返せる子も増えてきました。

授業にやる気満々な様子が伝わってきます。

今日の道徳授業を通して、自分の良さに気づき、大切にしていこうという気持ちをもつことができました。

こちらは、２年生、算数「何番目」の授業です。

ちょうど、隣の子と考えを交流中・・

そのあと、自信をもって、手を挙げています。

ノートに自分の考えを書いています。

図を書いて考えると、分かりやすいですね、

隣の友達と質問し合っています。

どの子も、意欲的に手をあげ、自分の考えを発表していました。

 外は、冬の雨で寒い一日でしたが、教室の中は、温かな雰囲気の中、子供達の元気な声が響いていました。

今日は、始業前の子供達の様子をお伝えします。

昨日は、久しぶりに爽やかなお天気！

登校してきた子供達が早速、運動場に出てきました。

４年生です！最初は、寒そうな様子でしたが・・

すぐに、サッカーを始め、元気に走り回っています。

こちらは、１年生の男子。

鬼ごっこの鬼を決めるジャンケンの最中・・

鬼が決まり、数を数えている間に、築山目指して逃げていきます。

こちらは、１年生の女子。

鉄棒で、前まわりをしています。

お天気も良くて、ニコニコ

運動場に並べてある、植木鉢の様子を見に来た１年生。

チューリップの球根を植えたので、芽が出てこないか観察中・・

今日は、天気がいいので、水をあげなくちゃ

向こうで、私を呼ぶ声が・・

「校長先生～！ハチの巣が落ちてるよ～～！」

指さす方を見てみると・・大きなハチの巣が落ちていました！

 見たところ、古い空っぽのハチの巣でした。　ほっ。

ちょうど、始業のチャイムがなり、子供たちは、校舎の中に戻っていきました。

久しぶりの冬の晴れ間で、朝学習が始まるまで、子供たちは元気に運動場で遊んでいました。

今日は、昨日とうって変わり、また、冬の曇り空に・・

２学期も、あと１０日になりました。

寒くなり、体調を崩しやすい時期ですので、体調管理をよろしくお願いします。 

今日は、朝の委員会当番活動の様子をお伝えします。

朝、児童玄関前で子どもたちと挨拶をしていると、６年生の環境委員が花壇の水やりに来ました。

しばらく雨の日が続いていましたが、今日は、曇り空。

忘れずに、水やりに来れて、えらいです！

挨拶が終わり校舎に戻ると、運営委員が、「人権の木」の素敵なメッセージを探し、クロムブックで写していました。

今日のお昼の放送で、全校に伝えます。

階段横では、給食委員が「今日の献立」を確認しながら、メニューを書いたり、黒板の絵カードを変更したりしていました。

朝の放送が始まりました、放送室を覗きにいくと・・

放送委員が、朝の放送をしている最中でした！

放送室の前には、ズックがきれいに並べられていて、素晴らしいです！

委員会の５，６年生のおかげで、全校のみんなが、今日一日、明るく元気に過ごせます。

一人ひとりが責任をもって、仕事をしてくれているおかげです。

委員会の皆さん、毎日、ありがとうございます

　今日は、いろいろな学年の算数の授業を紹介します。

　まず、１年生です。１年生は算数で「ものと　ひとの　かず」の学習をしています。前にならんだ子の数と後ろにならんだ子の数から、みんなで何人いるかを求める問題を解きました。文章だけだとわかりにくいので、図にかくなどして、考えていました。

　次は、４年生の授業です。４年生の算数では、「小数のかけ算やわり算」を学習しています。今日は、小数のわり算で、あまりが出た時にどうすればよいかを考えました。最初はよくわからなかった子も、友だちと話し合ったり、繰り返し問題を解くことで、わかるようになってきました。

　最後に、５年生です。５年生では、算数で「割合」の学習をしています。〇割引の値段を求めたりする問題にチャレンジしました。身近にある問題ですが、いざ計算するとなると、どう計算すればよいのか戸惑っていました。でも、順番に考えていくと、解けるようになってきました。

　だんだん、問題も難しくなってきましたが、これまで習ったことをもとに一生懸命考える姿が印象的でした。これからも、難しいからといってあきらめるのではなく、粘り強く問題を解いていってもらいたいです。

１年生の国語授業の様子をお伝えします。

今日は、絵の中の動物になったつもりで、友達と話して、お話をつくる学習です。

実際にやってみます。

担任の先生は「カラス」に、池田さんは「」になって、話します。

動物になりきって話し、とても上手でした！

先生も、びっくり！

思わず、みんなから拍手が起こりました。

電子黒板には、自分が選んだ動物が分かるようになっています。

話しをする相手役を、電子黒板を参考にして、探します。

自分が選んだ動物以外の子と話をします。

選んだ動物になりきっています！

２人が話している様子を聞いています。

次は、誰とはなそうかな～。（電子黒板で確認）

相手役を替えながら、話をします。

みんな、自分の決めた動物になりきって、楽しそうに会話をしていました。

先生：「自分が決めた動物で、お話しして、どんなお話がつくれましたか？」

児童：「ぼくは、〇〇が～～するお話をつくりました。」

今日は、友達と役割を決めて話をすることで、自分でお話をつくることができました！

２年生は、体育の授業でマット運動に取り組んでいます。

今日は、前転に挑戦です！

まずは、今日のねらいと、ポイントを確認します。

次は、マットの準備です。

グループごとに協力して、マットを運びます。

マットを置いたら、つまずかないように、マットの耳を下に入れます。

いよいよ、実際に前転をしてみます。

「あごをひいて、体を丸めると、いいですよ。」

先生のまわりに子供たちが集まって、お話を聞いています。

「先生が実際にやってみるから、どこが良くなかったか、教えてね。」

「ハイ！　手の付き方が、おかしいです。」

「足が開いています。」

今度は、上手にできた源さんに、お手本を見せてもらいます。

手の付き方や、回り方など、とても上手にできました！

グループで、クロムブックを用い、お友達の前転の様子をビデオで映しています。

実際に動画を見ながら、ポイントができているか確認しています。

自分では上手にできているつもりでも、動画に映して見てみると、気を付けなければいけないことが分かりました。

その部分に気を付けて、もう１度練習します。

上手に前転ができるよう、お友達と協力しながら、練習に取り組むことができました！