高校生の基礎学力の定着に向けた学習改善のための調査研究事業

　北海道利尻高等学校の先生が本校に来校され、文部科学省の調査研究事業の取り組みや家庭学習の習慣化、各学科における進路指導、ＭＡＳ（松高アカデミックサポート）等について情報交換をしました。研究会の間には、本校のＩＣＴ機器活用授業も参観していただき、「主体的・対話的で深い学び」についてご助言もいただきました。
　また、北海道における高校教育の現状やさまざまな取り組み等の話も聞け、本校にとっても、とても有意義な研究会となりました。

　第４回「実力判定テスト」を実施し、１０月段階での基礎学力の定着を評価しました。９月の段階では、学習到達ゾーンＧＴＺがＡ、Ｂゾーンの生徒が順調に増加し、Ａゾーン（地元国公立大学、人気私立大学、金沢大学、富山大学、ＭＡＲＣＨ、関関同立等、有名企業への就職、公務員　可能）の生徒もある程度の層となってきました。授業を大切にし、家庭学習の習慣化を図り、Ｄゾーンを０名にし、全員が進路実現できるよう、松任高校は研究を重ねています。

　「主体的・対話的で深い学び」を目指して、「ＳＴＵＤＹＮＥＴ」校内研修会を実施しました。今回は数学科主任、基礎学力定着推進委員である本校教諭免田隆宏が講師を務めました。全職員で、実際にｉＰａｄを使いながら、受講および実習を行いました。
　主な内容は、
(1) エクスチェンジボード機能
(2) ピックアップ、ハイライトの活用方法
(3) テキストマーキング機能の効果的使用
(4) その他
でした。実践的な内容で、すぐに活用できるわかりやすい研修会でした。
　教員一同、日ごろから進めている授業改善を、なお一層進めなければならないという新たな緊張感と責任感を感じた研修会となりました。

　第２回「基礎力診断テスト」分析報告会を実施しました。
　今回は、株式会社ベネッセコーポレーションの初等中等教育事業本部北陸支社から、
安堂　莉乃　先生をお招きし、次の内容でご講演をいただきました。
(1) 第２回「基礎力診断テスト」の結果分析と今後の対策
(2) 社会人基礎力の習得と進路実現
(3) 家庭学習の習慣化と「Ｃｌａｓｓｉ」の活用方法
(4) 質疑応答　
　今回の模試の結果は、３教科すべてが上昇し、下位層が減少し、上位層が増加して来る素晴らしい結果でした。さらに高い進路目標を掲げ、実現できるよう頑張って欲しいものです。

　「家庭学習強化期間」がスタートしました。１０月１０日から始まる第３回定期試験に向けて、「予習→授業→復習」の学習サイクルを守り、家庭学習の習慣化を図り、基礎学力を定着させてください。１，２年生は、学習記録を「Ｃｌａｓｓｉ」に入力し、３年生は「家庭学習等調査票」に記入し、生活リズムや学習の振り返りも行ってください。

　奈良県立榛生昇陽高等学校と千葉県立船橋法典高等学校の先生方が本校に来校され、文部科学省の指定研究事業、基礎学力定着、授業改善、「新しい時代に必要となる資質・能力の育成」等について情報交換をしました。研究会の間には、本校の授業参観もしていただき、「主体的・対話的で深い学び」や授業改善についてご助言もいただきました。
　３校で、「高校生の基礎学力の定着に向けた学習改善のための調査研究事業」の成果と課題について、深い情報交換やさまざまな議論ができ、有意義な研究会となりました。

　本校では、新学習指導要領で求められる資質・能力の３つの柱、「知識・技能」、「思考力・判断力・表現力」、「学びに向かう力・人間性」を総合的に育成していくため、先進的に「思考力・判断力・表現力テスト」を実施しています。今後は、この「思考力・判断力・表現力テスト」や試行調査、プレテストの結果等を生かし、カリキュラムマネジメント作成の視点から、その評価方法、ルーブリックや学力スタンダード、教育活動計画のマップ等を研究していきます。

　９月２日（土）に、基礎学力定着のための土曜補習を実施しました。９月９日（土）の「基礎力診断テスト」に向けて、各教科、「主体的・対話的で深い学び」を意識した講座を行っています。ＩＣＴ機器、グループ学習など様々な工夫をして、「知識・技能」はもちろんのこと、「思考力・判断力・表現力」や、「主体性を持って協働して学ぶ態度」も育んでいます。
　９月９日（土）の「基礎力診断テスト」はとても重要な模試となります。１、２年生は、目標とするＧＴＺ目指し、頑張ってください。

　松任高校では、外国語の基礎学力定着およびさならる強化を目指して、「東大セミナー英語特別講座」を開講しています。１～３年生の希望生徒対象に、本校の教室で、東大セミナーの有名外国語講師の先生に、とても素晴らしい講義をしていただいております。夏季休業中も、高い志望を持った生徒たちが、積極的に、集中して、講義を受けています。多くの生徒が、自らの進路実現を果たし、難関大学に合格してくれるでしょう。

　夏季休業ももう少しで終了し、第２回課題テスト、そして重要な「基礎力診断テスト」が近づいて来ました。１、２年生は、この夏季休業期間の学習や生活を、「Ｃｌａｓｓｉ」の学習記録で振り返り、夏季課題、Ｗｅｂテストや学習動画を見直して、各自、ＰＤＣＡを図ってください。
　「Ｃｌａｓｓｉ」の学習記録で、夏季休業中の振り返りを行うには、
　　「Ｃｌａｓｓｉ」ログインー学習記録ーまとめ
　　日付横のカレンダーを選び、期間を7/22から8/31に適用すると、
　学習時間の推移、合計時間、平均学習時間、教科別分析等がすべて見ることができます。保護者の皆様も、生徒様のスマホ等で簡単に見ることができますので、ご覧になられて、学習や生活、進路についてお話し合いください。
　生徒の皆様は、詳しいデータで分析し、ＰＤＣＡを図り、満足できる結果を獲得してください。
　応援しています。