４年生は総合的な学習の時間に、体の不自由な方についての学習をしています。その一環として、視覚障害者協会の方に「点字教室」を行っていただきました。

点字は１文字が６点で表されていることや、ローマ字のように「あいうえお」の母音とそれ以外の子音の組み合わせでできていることなどに、子ども達は興味津々の様子でした。

説明の後で、実際に点字を打つ道具を使って点字を打ってみました。講師の方から、「読むときは凸面だけれども打つときは裏から凹ませて打つので、読む方向とは反対側から、裏返しの文字を打っていく」と聞き、子ども達は思わず「なるほどー」と声をあげる場面も。子ども達は真剣な表情で、自分の名前や友達の名前を打っては、紙を裏返して凸面を指で何度もなぞって確かめていました。

実際に点字を読んだり書いたりできるようになるには、一朝一夕にはいきませんが、この体験が障害のある方とも共に生きる町をつくっていくという視点や、他者への思いやりをもつことにつながればと思います。

　今日は校外学習で、オハラ食品さん・ふれあい昆虫館・獅子吼高原にいきました。オハラ食品さんでは工場の仕事をしている様子を実際に見学させていただきました。興味津々で身を乗り出して工場の中の様子を見ていました。

　ふれあい昆虫館では、理科で学習した昆虫のからだのつくりについて復習し、館内をグループごとに見て回りました。チョウの園では、きれいなチョウたちを見ることができてうれしそうでした。

　獅子吼高原では、あいにくの雨でしたが山のきれいな空気を吸い、木々に囲まれながら楽しく昼食をとることができました。

　「すごく楽しかった」「またいきたいな」と言いながら全員がけがをすることなく安全に楽しく過ごすことができました！。土日はゆっくり休みましょう。

お話ボランティアグループ「がらがらどん」のみなさんに来ていただいて、１０月のお話会を行いました。

１限は１年生、２限は４年生にお話を読んでいただきました。

１年生のテーマは「なかがわりえこさんの本」「海の生き物の科学絵本」です。１年生がらがらどんさんのお話会（１０月）.pdf

優しいお話や海の生き物についての絵本だけでなく、楽しい手遊びや想像力を働かせる素話など、子どもたちは集中してお話に聴き入っていました。

手遊び「いわしのいらき」

素話「お月様の話」

目に見える「絵本」がない分、想像を膨らませて聞いています。

４年生のテーマは、１０月に国語で学習した「ごんぎつね」の作者の、新美南吉です。４年生がらがらどんさんのお話会（１０月）.pdf

「こどものすきな神様」「にひきのかえる」など、優しいのにどこかせつなさも感じられる新美南吉の世界に、子ども達は聞き入っていました。

「がらがらどん」のみなさんには、毎月１回、来ていただいて、それぞれの学年に合わせたテーマでお話会をしていただいています。小さい頃から家族に絵本を読み聞かせてもらっていて本が大好きな子も、そういう機会があまりもてなかった子にも、本に興味をもつきっかけとなればと願っています。

　１０月１３日（金）に５年生を対象とした有機農業講座がありました。MOA自然農法文化事業団の細川洋幹さんから、有機農業のよさについてお話を聞きました。普通の農作物よりも値段は高いけれども、環境に配慮した持続可能な育て方をしており、味もおいしいのだそうです。お話の後に、新聞社やテレビ局の取材も受けました。

　お店で「有機ジャスマーク」のついている食品を見つけて食べて、味の違いを感じてみましょう。

向小オリジナル「運動会ふりかえりすごろく」

１年生も頭を突き合わせて、うれしそうにさいころをふっています。

消しゴムのコマで、「１、２、３、４、･･････」と進め、止まったマスの質問を次の番の子が上手に読み上げ、質問しています。手を出し、「どうぞ！」という仕草はまるで本当のインタビューアー

４年生は総合的な学習の時間に、障害のある方の生活について学習をしています。その一環として、１０月１２日（木）石川県視覚障害者協会の方に来ていただいて、交流授業を行いました。

はじめに、どのようにして歩いているのかという質問に対して、白杖の使い方を見せていただきました。

また、黄色い点字ブロックの説明では、実際に「進める」「止まる」の点字ブロックの模型を使って、児童の一人が実際に足の裏で乗って判別できるかの体験をさせていただきました。

どこに何があるのかを説明したり覚えたりするときに時計の針の方向で示す方法（クロック・ポジション）の話では、

「おー！」

「わかりやすい！」

点字を指先ですらすらと読まれた場面では、

「すごい！」

「速い！」

と子ども達から感嘆の声があがりました。

また、「一番こわかったことは何ですか」という質問に対しての、

「一人でいるときが一番こわい。人のサポートがあるから生活できる。」

という回答には、多くの子が神妙な顔でうなずいていました。

子ども達は、世の中には障害のある方がいらっしゃるということを頭では理解していても、その方々の苦労や心情を想像することは今まであまりなかったでしょう。

今回の交流授業が、世の中のいろいろな方に対する思いやりをもつきっかけになればと思います。

向小オリジナル「運動会ふりかえりすごろく」で、運動会のふりかえりをしました。このすごろくは、「話す・聴く学習」の一環として、１０月に全校で取り組むことになっています。

さいころをふって、質問の書いてあるマスに止まったら、次の番の子が止まった子にその質問をします。

「一番くやしかったことは何ですか」の質問のマスにとまった子は、

「ウルトラタイフーンで負けてしまったことです！」

と答えていました。

また、「一番好きな応援をみんなでやってみましょう」というマスでは、グループのみんなで応援歌を歌ったり、「最強の　きずな　ぜったい　優勝　つかみとれ！」と手拍子に合わせて声を張り上げたり・・・。

「話す・聴く」トレーニングをしながら、みんなで力を合わせた運動会をふりかえる、いい時間になりました。

１０月７日（土）　令和５年度　運動会！！

それまでの雨雲を吹き飛ばし、グランウンドには元気いっぱいの子供たちの声が響きわたりました。

今年の運動会のスローガンは「向っ子、パワー全開！！」です。応援合戦、個人走、団体演技、団体競技、リレー･･････と、どの種目も、みんな持っている力を精一杯出し切り、力一杯がんばりました。 

ご来場くださった保護者の皆様、地域の皆様、ご来賓の方々･･･温かいご声援をありがとうございました。

開会式　　ドキドキのスタート

入場　は、６年生を先頭に、はまなすグループごとにかけ足で！

保護者撮影ゾーン前で、決めポーズ「やーーー！」

開会宣言

元気いっぱい　団長の　選手宣誓

得点説明

応援合戦の順番は、ジャンボくじ引きで･･･赤組、白組どっちが先かな！？

いよいよ　１．応援合戦

２．３・４年生　個人走　「８０ｍ走」

３．５年生　個人走　「１００ｍ走」

４．１・２年生　団体演技「家族に届けよう！～アロハ・エ・コモ・マイ～」

５．３・４年生　団体競技　「ウルトラ・タイフーン！！」

６．５・６年生　団体競技　「つかもうぜ！小綱と絆」

７．１・２年生　個人走「５０ｍ走」

途中経過･･･現在の得点は･･･？　接戦です！！！

８．６年生　個人走「１００ｍ走」

９．３・４年生　団体演技「向小よっちょれ２０２３」

１０．１・２年生　団体競技「フリフリ！ポンポン！ダンシング玉入れ」

１１．５・６年生　団体演技「フラッグ【一番星】」

１２．選抜リレー

閉会式　今年の優勝は･･･どちらの組か･･･！？

得点発表！　まずは一の位から･･･ジャン！

　　　　　　　　　十の位･･･ジャジャン！！

百の位･･･ジャジャジャン！！！　赤の優勝　

向っ子、パワー全開！！

全校児童一人一人が、精一杯がんばり輝いた運動会でした。

運動会に向けて、各団が６年生を中心に応援練習や開会式の入場練習などをしています。今年の入場は、昨年度に引き続き撮影ゾーン前ではまなすグループごとに決めポーズがあります。

どんなポーズや応援見られるでしょうか･･･

力を合わせてがんばれ赤組！白組！

　今日は社会科の「店ではたらく人」の学習第１弾として３年２組がアルビスに見学に行きました。普段見ることのできないバックヤードに入ったり、店員さんにお話を聞いたりスーパーマーケットのたくさんの工夫を発見することができました。

　お仕事をしているところを間近でたくさん見させていただきました。機械を使ってラップで包装されるところを見るときは思わず子どもたちも「すごーい！」と感動していました。

　後日の各クラスで行う「スーパーマーケットのひみつ発見！」の発表会に向けて見学で見てきたことをまとめていきたいと思います。

１０月がスタートし、２日（月）に全校集会を行いました。

校長先生からは、始めに「聴く姿勢がばっちりです！」とお褒めの言葉をいただき、今年度も折り返し地点にきたこと、次の学年への階段をあと半分、これからさらに目標を持って登っていくことのお話がありました。

１０月の生活目標は「廊下や階段を安全に歩こう」です。

１０月は「かたつむり大作戦」の取組をしていきます。

かたつむり大作戦、決行！！

か･･･かどでは、

た･･･たちどまる！！

つ･･･廊下や階段は、つうこう止めのように広がって歩かない

むり･･･むりして急いで走らない、とにかく歩く！！