2022年度 子どもたちの活動

4年生の社会科「きょう土の伝統・文化と先人たち」の「田畑に水をいきわたらせる」学習の中で七ヶ用水について学びました。

昨日、実際に「手取川七ヶ用水土地改良区白山管理センター」行き、より詳しく教えてもらいました。

私たちが必要としている水の管理を行っている施設です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

昨日は、お天気もよく外の取り入れ口の見学もできたようです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

見学を通して、学びを深めることができたようです。

 

昨日の昼の放送から、「赤団、黄団両方とも昼休み体育館に集まってください。」

とアナウンスが入りました。

12日の縦割り大縄大会本番に向けて、どのチームも目標回数を達成できていないので焦り始めたようです。

今日の練習は、まず１分間で３０回を跳べるようにすることから始めました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

その練習の中で、跳ぶ順番や縄を回す速さを決めていきました。

どのチームも３０回をこえるのは難しいようでしたがくり返すうちに、３０回以上跳べるようになりました。

1年生だけの特別練習を行っているチームもありました。

今日の練習の最後に３分間跳んでみました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今日の記録で、ようやくどのチームも90回をこえました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

練習は、明日1日となりました。

どこまで記録を伸ばせるか楽しみです。

 

 

５日、小松能美聴覚障害者福祉協会、能美市聴覚障害者と共に歩む会の加藤さんをお招きして、３～６年生で人権集会を行いました。

最初にスマイル委員会より、いじめ標語の発表とスマイル委員会の取組の説明がありました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

その後、加藤さんより手話とスライドを使って「耳がきこえない」ことについてお話をしていただきました。

 

 

 

 

 

子どもたちには、手話通訳者の方が加藤さんの手話を読み取って声の言葉で伝える形で行いました。

２名の方が交代で行ってくださいました。

 

 

 

 

 

聴覚に障害がある方と初めて接する児童もいて、最初は、いつもと違い声を出さずに反応していました。

加藤さんへは、手話通訳者の方が手話で伝えてくださっていることがわかり、徐々に声を出したり、大きくうなずいたりするようになりました。

 

 

 

 

 

加藤さんは、小中と聾学校で学んでいましたが、高校から耳が聞こえる人と一緒に学校生活を送ったそうです。

日常生活で聞こえないと大変困ることがありますが、目覚ましなどは、振動するものを使ったり、お客さんが来たときは、ランプの点滅で気付くそうです。

 

 

 

 

 

お湯が沸いたことや雨が降っていることは、音で判断できないので、目で見て確認するそうです。

そのため、すぐに分からないことがあるということでした。

また、手話でのあいさつを教えていただきました。

 

 

 

 

 

口話だけでは、正確に伝えられないので、手話や筆記、身振り、指文字などを使いながらコミュニケーションをとっているそうです。

口話やジェスチャーで伝えることの難しさをゲームをしながら、体感しました。

「たまご・たばこ」どちらの言葉をいったかを当てるゲームでは、半分の人が間違っていました。

 

 

 

 

 

簡単な動物の伝言ゲームを行ってみましたが、どのチームも正解できませんでした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最後は、拍手の手話でお見送りをしました。

「聞こえない」というこについて全部を知ることは出来ませんが、生活の様子や手話について教えていただき、また今回の集会のやり方から、たくさんのことを学び感じることができたと思います。

加藤さん、手話通訳の方、本当にありがとうございました。

 

今年も残り1か月となりました。

1年生は、育てたあさがおのつるを利用して、リースを作りました。

クリスマス用の素敵なリースになりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

色画用紙を使って作成したかわいい図工の作品です。

 

 

 

 

 

3年生以上は、書き初めの練習に入り、どこに気をつけて書いたらよいか、島﨑先生より教えていただきました。

今日は、４年生が本番用の紙に書いていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一文字一文字の練習、それから紙に対する字の大きさ、漢字とひらがなの字の大きさのバランスなど1枚書き終えるまでにたくさんのことに気をつけなければなりません。

1枚の紙と真剣に向かい、取り組んでいました。

先週から始まった大縄練習、毎日赤団、黄団交代で取り組んでいます。

 

 

 

 

 

練習の仕方も工夫が見られるようになりました。

入るのが苦手な子は、別に練習したり、回す縄の速さをかえたりしています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

「はい、はい。」とかけ声をかけながら跳びます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

少しずつ回数が増えてきました。