昨日、5年生がスクールカウンセラーの先生に「アサーション」の授業をしていただきました。「アサーション」とは、相手を尊重しつつ自分の意見を適切に表現するコミュニケーション手法です。授業では【相手が約束の時間に来なかったとき】等の場面を設定し、その時の＜気持ち＞と、相手も自分も気持ちよくなれる＜伝え方＞を考え、様々な考えを交流しました。ちなみに、お示しした場面では、＜腹が立つ＞きもち、伝え方は＜迎えに行く＞。＜心配＞なきもち、伝え方は＜心配だから遅くなりそうなときはれんらくしてね＞など、いろいろと考えていました。学んだことを活かして、コミュニケーション力をアップできるとよいですね。

いよいよ2学期の最終週です。先週あたりから、各学年で、学年レクリエーションや学級のお楽しみ会を企画し準備をしてきました。今日は、2年生が全クラスお楽しみ会を実施していました。自分たちで決めて準備したゲーム等を楽しそうに行っていました。

4年生の道徳の授業の学習風景です。明るく楽しい学級・学校づくりをテーマに考え、話し合いました。みんなの笑顔を咲かせるためには、様々な行動があること、行動に込めれた願いについて多面的・多角的に考えていました。

音楽の授業風景です。誰もが耳にしたことのある昔から親しまれてきたかっこいい曲です。合奏は、あわせる難しさと楽しさがあります。楽しさを味わうために、子供達も各パートに分かれて一生懸命に練習していました。

野々市市読書感想文コンクール、野々市市図書館を使った調べる学習コンクールの表彰（先日の表彰式の欠席者）を、校長室にて行いました。一生懸命取り組んだことが、２学期の学習活動にも活かされていたのではないかと思います。おめでとうございます！