2025年11月の記事一覧

　午後からは、5，6年生がSDGｓ学習取組報告会に参加しました♫

自分たちの取組を、聞いている人に伝えようと、何度も練習をしていた５，６年生です。

今日は、その練習の成果が出て、とってもいい発表ができました♪

　午前中、ラポルトすずで「生き物観察会報告会」がありました♫

蛸島小の３，４年生も、６月と９月に行った生き物観察の結果を

プレゼンにまとめて発表してきました♪　大勢の人が見ている前でしたが、

大きな声で、最後まで伝えることができました。

　塩ゆでしていただいた「加能ガニ」が、ズラリと並びました♪

子供たちも嬉しそうです。蛸島底引き網船団の皆様と、塩ゆでしていただいた

町の方に感謝して、おいしくいただきました♫

旬の味は格別です♫　蛸島小の子供たちは幸せです。

　今日の給食は「かに給食」です♫　

蛸島底引き網船団のみなさまから、ズワイガニがたくさん届きました♪

5，6年生が、カニの甲羅みがきをしました。

生きているカニに、驚いている子もいましたが、全部洗って、準備万端です。

洗ったカニは、地域の方が、湯がいてくださいます。ありがとうございます。

　玄関前の工事が進んでいます♫

子供たちや来校者の方々に対しての、安全対策はしてありますが、

当面の間は、登下校の際に注意が必要になります。

保護者のみなさんも、玄関前まで上がると、車を旋回しにくいので

できれば、蛸島分団の消防ポンプ車小屋横あたりをご利用ください。

（当然ですが、ポンプ小屋のシャッター前の駐車は厳禁です）

　５，６年生が、明後日のSDGｓ学習発表会の最終チェックをしていました♪

みんな真剣に練習をしているので、声をかけるのも何だか気が引けます（笑）。

今年度、蛸島小５，６年生で取り組んできたことが、会場のみなさんに伝わるかなあ。

相手意識をもって、がんばってプレゼンしてくださいね♫

　今日は出張でした。学校に帰ってきたら、ほとんどの子どもたちが下校していました・・・・

自分は見ていないのですが、１２月６日（土）の学習発表会に向けて、

太鼓の練習が始まりました♪　町の先生のお二人に、丁寧に教えていただきました♪

　いつもならワイワイにぎやかな１，２年生ですが、

生活科の、このものづくりになると、みんな自分の世界に入ってしまい静かです♪

何を作っているのか理解するのが難しい・・・

説明を聞いても、「ふーん」としか、答えようがない（笑）。

　昨日の写真です。３，４年生が書写の時間に毛筆の学習をしていました♫

３年生は「つり」、４年生は「らん」、両学年とも平仮名を書いています。

４年生は落ち着いて書いていましたが、３年生は、まだ筆の持ち方があやしい（笑）。

各学年とも、来月は書き初めの練習に取りかかります♪

　今朝の児童集会では、生活図書委員会からの新刊図書の紹介がありました♫

紹介する様子を見聞きしていると、どれもおもしろで読んでみたくなりました。

冬が近づくにつれて、夜がますます長くなります。

読書の秋、新刊を手にして、自分のペースで本を読んでみるといいのではないでしょうか。

　たまたま同じ場所から撮った写真ですが、葉っぱの散り方から

秋の深まりを感じることができます♫

２年半前の５月の地震以来ずっと置きっぱなしになっている

「平和の鳩」の銅像も、みなさんに見ていただける場所に移動しないとなあ・・・

　今日は、県教育委員会と市教育委員会の皆様をお迎えして、研究授業を行いました。

大勢の方々が見ていらっしゃる前で、発表や質問などをする様子をご覧いただきました♫

蛸島小では、今後も、よりよい授業をめざしてがんばります！

　何日か前の写真になります。３年生が、理科の時間に「太陽の光を調べよう」の学習をしていました。

教室に入ると、３年生の３大アーティストたちが、方位磁針を片手にバレリーナのようにくるくると回っています♪　

体は回っても、方位磁針の針はいつも同じ方向をさしていることを

確認する時間だったのに、先生が「はい、ストップ！」「北はどっち？」と尋ねると、

３大アーティストたちは全員、体と一緒に回る「北」の印を指差しています（笑）。

全員、「ブー！」まんまと引っかかっていました（笑）。これで覚えられたかな♪

　1，2年教室へ行ってみると、１列に並んで、何やら大きな声を出しています（笑）。

いよいよ、１２月６日（土）に行われる学習発表会の練習をしているようです♪

それぞれ、自分の役割になりきって、セリフを言っているところが、かわいらしいですね。

セリフを言い間違えても、みんなでニッコリして、もう一回（笑）。

それが、蛸島小学校の子供たちのいいところです♪

　１，２年生が道徳の時間に、「かみかみメニュー」について学習していました♪

普段はあまり意識していないことですが、かむことと健康、かむことと学習効果などに

ついて、養護教諭の説明を聞きながら学んでいました。

最後は、本物のこんぶをかみかみしながら、計算プリントに取り組んで、

かむ前と、かんだ後の、違いを体感していました。

　1，2年生が生活科の時間に、夢中になって作業をしています♪

友達と、コミュニケーションはとっていますが、無駄話は一切なし。

それくらい真剣に作業をしています。

ですが、何を作っているのかは、私にはよく理解できない・・・

　昨日の写真です。5年生が理科の時間に、正院町を流れる「金川」の

中流と上流の「川」の観察に行ってきました♫

理科の「流れる水のはたらき」のまとめです。

「浸食」「堆積」「運搬」などの、水のはたらきがわかったかなあ。

デジタル映像が発達していますが、実際に現地で学ぶことって大切ですね♪

　6年生が理科の時間に、「大地のつくり」の学習で学んだ力で、

自分自身で課題を設定して、それについて調べて分かったことを、一人一人発表していました♪

みんなに見てもらうスライドも、発表原稿も自分の力で作ったそうです♫

「だれに、なにを、どうやって伝えるのか」を考えた発表でした。

そのような力が、今の社会に求められています。

　片付けが終わった学級園に、校務員さんが葉物の野菜苗を植えてくださいました♪

「ハクサイ」「ミズナ」「ホウレンソウ」「コマツナ」などです（笑）。

植物が少しずつ成長していく様子は、子供たちの成長と同じで、楽しみなものです♬

寒くなったので、毎日、学級園に来る子供は少なくなりましたが、

時々は、この野菜苗の成長を見て、季節を感じてほしいものです♪

　今朝の全校集会で、保健委員会からのお知らせがありました♪

生活習慣や生活リズムを見直すために行う「蛸島小リズムクエスト第2章」が来週18日から始まります♪

ご家庭でもご協力をお願いいたします。子供たちが、自分自身の生活リズムを意識して、毎日を送ることができるといいですね。

ラスボスキャラの「キングオクトドン」を倒すためにがんばるぞ！（笑）