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令和６年度学校教育目標
「確かな学力をもち、心豊かでたくましく生きる子の育成」
～自力（じりき）、全力（ぜんりょく）、底力（そこぢから）を発揮して～
＜令和６年度＞
能登半島地震による家計急変世帯を対象とする就学援助制度案内
地震の影響により所得が急変した方は、就学援助制度の対象となる可能性があります。５月２４日（金）までに珠洲市教育委員会事務局へ申請をしていただき、認定されると学用品費等が補助されます。
（蛸島小学校に籍がある「事実上の就学」の方も対象です）
パンフレット「いしかわジオ学校」（いしかわ子ども自然学校）
県教育委員会では、子どもたちに本県の豊かな自然に触れる機会を提供する「いしかわ子ども自然学校」を実施しています。令和５年５月に白山手取川ジオパークがユネスコ世界ジオパークに正式に認定されたことを受け、今年度新たなプログラムとして「いしかわジオ学校」を行うこととしました。ぜひ参加していただければと思います。パンフレットのQRコードはタップするとそのページに飛ぶことができます。
県生涯学習課のホームページ（以下URL）には、いしかわ子ども自然学校の年間プログラム一覧等も掲載しております。詳細は各施設のホームページをご覧ください。
https://www.pref.ishikawa.lg.jp/kyoiku/syougai/shizengakkou/index.html
固定電話が復旧（開通）しました
いろいろとご不便をおかけしておりましたが、
本日、固定電話（８２－０５２４）が復旧しました。
能登半島地震で被災した子どもに、習い事・塾・部活動などの費用を助成します
公益社団法人チャンス・フォー・チルドレン（CFC）によるご支援です。
詳細については、以下のPDFデータをご覧ください。
【公益財団法人チャンス・フォー・チルドレン】被災した児童生徒への費用助成について (2).pdf
令和６年能登半島地震による家計急変世帯を対象とする就学援助制度について
内容のご確認をよろしくお願いいたします。
能登半島地震における家計急変世帯対象の就学援助制度の案内.pdf
学校評価（最終評価）をアップロードしました
詳細については「学校評価」をご覧ください。
「学びの支援広場」の開設について
石川県教育委員会では、この度令和６年能登半島地震により被災した子供たちが
学習の遅れを取り戻し、安心して次学年へと進めるよう支援サイト「学びの支援
広場」を石川県教育委員会学校指導課のホームペジ内に開設しました。
本サイトでは、子供たちの自主学習に活用きる文部科学省「子どもの学び応援サ
イト」等のコンテンツの紹介の他、特に被害の大きかった奥能登地区の子供たち
や先生方に向けて、 奥能登地区で採択されている教科書に準拠した、関連する学
習動画のリンクや活用できる過去の調査問題等を掲載しています。
「学び支援広場」は下記URLから閲覧することができます。
https://www.pref.ishikawa.lg.jp/kyoiku/gakkou/gakusyu-ooen/gakusyuu-ooen.html
台湾の小学生からの手紙について
台湾新竹縣竹北市にある「實人實験教育（じつじん じっけん きょういく）」（学校名）で日本語を学んでいる小学４～6年生が、このたびの地震について手紙を書いてくださったそうです。石川県に届きました。以下のURLでご覧ください。
實人實驗教育 HP https://www.shininglife-edu.com/authentic.htm
【重要】文部科学省からのお知らせ
被災した児童の公立小学校等への弾力的な受け入れについて説明があります。
2次避難を検討されている小中高生等の保護者向けリーフレット.pdf
QRコードを読み取ると、Q＆A方式で分かりやすく説明されています。
石川県自転車条例により、令和６年４月１日から「自転車保険（自転車損害賠償保険）」が義務化される件について、お知らせに記載いたしました。
takoje
11月14日（土）、学習発表会がありました。各学年の出し物では、元気な声や動作で物語を発表していました。劇の練習や小道具づくり等、これまで協力して頑張ってきた成果です。太鼓や合唱の発表も、堂々と表現することができました。
いしかわ教育ウィークに合わせて、授業参観・ＰＴＡ教養講座を開催しました。子ども達は、いつもより緊張感をもって学習をしていました。いいところを見せたいと頑張っていました。
５・６年生は総合的な学習の時間で，ＳＤＧｓの視点を生かし，漁業での「技術の進歩と資源維持」について探求的な学習を進めています。この日は定置網漁をしている田川さんから，定置網の仕組みと技術の進歩として「魚がたくさんはいったら、メールでがくるようになっている」などについて説明していただきました。また、「定置網では、出ていく魚もいる。網目も大きめになっている。定置網はとりすぎを防ぐ漁法」「規定以下の大きさの魚は、漁獲量が決まっている」等を教えてもらいました。技術が進むとともに，水産資源の枯渇が心配されます。資源維持のための工夫についてまとめ，漁業が“将来も持続できる産業”にするために，考えを発表する予定です。