日誌
進学系列 日誌
フードデザイン授業風景 コンテスト作品 【家庭科】
コンテストにチャレンジするため、各班で考えたレシピで作ってみました。
みんなで交換して試食したのですがどれもこれもおいしくてびっくりしました。
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みんなで交換して試食したのですがどれもこれもおいしくてびっくりしました。
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家庭基礎授業風景 【家庭科】
家庭基礎でも調理実習が始まりました。
第1回は親子丼です。手作りのデザートを持ってきてみんなにふるまってくれた
男子生徒もいました。
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第1回は親子丼です。手作りのデザートを持ってきてみんなにふるまってくれた
男子生徒もいました。
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フードデザイン授業風景 オムライス② 【家庭科】
金沢調理師専門学校の先生にオムライスを教えていただきました。
やはりフランベは腰がひけます![絵文字:冷や汗 絵文字:冷や汗](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/~hokurh/NC2/htdocs/net_commons/img/title_icon/10_083_impatient.svg)
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/1/6009/)
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やはりフランベは腰がひけます
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2年保健 環境汚染と健康(ジグソー学習)【体育科】
環境汚染についてグループで調べ、まとめて、伝え合う活動をジグソー法を使って行いました。
調べたことを付箋に書いて、グルーピングして、説明できるようにまとめました。
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グループで1名は発表、残りのメンバーは他のグループの説明を聞きにいきました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/1/5980/)
その後、その内容をグループで共有して理解をしました。
調べたことを付箋に書いて、グルーピングして、説明できるようにまとめました。
グループで1名は発表、残りのメンバーは他のグループの説明を聞きにいきました。
その後、その内容をグループで共有して理解をしました。
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1年音楽 『音階から音楽を作ろう』【音楽科】
『音階から音楽を作ろう』というテーマで自分で曲を作ってリコーダー演奏をしました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/1/5968/)
まずは、様々な音階を学びました。
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/1/5970/)
その中からペンタトニック音階を使って曲を個人で作成して、
![](https://cms1.ishikawa-c.ed.jp/hokurh/wysiwyg/image/download/1/5972/)
全員でリレー方式で演奏をしました。
まずは、様々な音階を学びました。
その中からペンタトニック音階を使って曲を個人で作成して、
全員でリレー方式で演奏をしました。
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