今日の課題は、＜（３＋９のように）まえのかずが小さいたしざんは、どうするかな＞でした。子ども達は、前の時間に「９＋〇」「８＋〇」のような前の数が大きい計算について学習しています。今日は、その時の学習をもとに、３つの方法（ブロック・図・式）で計算し答えを出していました。算数は既習がとても大切です。前に習ったことをもとに考え、どうしたら答えを導き出せるか思考します。最終的に、繰り上がりのある計算は、答えを暗記してしまわなければなりませんが、どうやって答えを出すか考えることが、今後、学年が上がった時に自分の考えを生み出す力となっていくのです。

　児童は、３つの方法を使った答えの出し方について、実に上手に説明していました。隣の子とペアで説明する場もあり、全員が発言する機会となっていました。ペアでも全体でも全員が生き生きと説明する姿は、もうすっかり成長したお兄さんお姉さんでした。
＜体を向けて友達の話をきく＞　　　　　  　　　＜ブロックと図と式＞

 
＜ノートにも図と式で考えを書く＞　　　　  　＜２人で考えを聞き合う＞