２年生の女の子が自学にこつこつと取り組んで，なんと自学ノート３０冊目が終了しました。１２か月で３０冊，単純計算しても１か月に2.5冊というペースです。それに，とても丁寧な字で書かれています。「すごい！」の一言です！

　とても頑張っている彼女を称えようと，自学賞を持って２年生の教室へ行きました。クラスの子たちは，彼女の頑張りを日頃から知っているので，わりと冷静な受け止め方です。でも，「１～６年までのトップのノートの数だよ」と私が言うと，「うわあ～，すっご～い！」，「え～，６年生より？５年生より？」，ただただ驚きの様子でした。

　２年生の教室に行く前に１年生の教室に寄りました。私が持っている２年生の子の自学賞を見て，「だれの？」と興味津々。「２年生の〇〇さんだよ。３０冊目だよ」と言うと，「わあ～。おお～。ひゃ～。すご～い！！」と絶叫。「私も，僕も来年は…」とやる気の炎がメラメラっと燃え上がっていました。

「自学賞　２年30冊目　２年〇組　・・・・」

間違えたところは赤えんぴつで直し，何度も練習しています。

　東日本大震災から１０年。東北地方から遠く離れた石川の地でも揺れを感じました。テレビに映し出される被災地の状況に胸がつぶれそうだったことを今も鮮明に覚えています。

　あの時も今も，被災された方々の大きくて深い苦しみや悲しさは想像することさえできませんが，ただただ「がんばってください」とお祈りするばかりです。

　今朝，あいさつ運動をしていた児童会役員の子（６年生）に「職員玄関に掲揚してある国旗（弔旗）は，東日本大震災のためですか。黙とうはするのですか」と聞かれました。「そうです。亡くなられた方々に弔意を表すために掲揚しています。午後２時４６分には黙とうをします。お願いしますね。」と答えました。

　１０年前，この子たち（６年生）はまだ２歳。ものごころもつかない年齢です。でも，ちゃんと３．１１に心を寄せてくれています。

　午後２時４６分，全校児童，全職員で黙とうを捧げました。

　１年生は，図画工作科の『こころのはなをさかせよう』という題材で，花の絵を描きました。

　お世話になった６年生への「ありがとう」の気持ちをこめた花です。見た人が楽しくなるように花の形や色を工夫しました。

　今日は，その『こころのはな』を持って６年生の教室へ行きました。６年生にお花の絵を見てもらいながら，お礼の言葉，卒業のお祝いの言葉を１年生一人一人が伝えました。

　「いろいろ教えてくれてありがとう。」，「卒業おめでとう。中学校へ行ってもがんばってください。」，「今までたくさん遊んでくれてありがとう。もうすぐ卒業だけど，それまでも遊んでくださいね。」‥‥。

　１年生の言葉を聞きながら６年生はうれしそうにうなずいていました。

　この後，１年生は，「とんくるりん　ぱんくるりん」の歌と踊りを披露。２回目は６年生も一緒に踊ることに。そして，最後はやはり，「チコちゃんに叱られる」です。１年生と６年生とても楽しそうに踊っていました。

　１年生にも６年生にも笑顔の花が咲きました！

『こころのはな』制作中

全員の『こころのはな』…「きれい！」

１年生一人一人が６年生にメッセージ。

♪とんくるりん　みんなでおどろう～

１年生と言えば，やっぱり「チコちゃんに叱られる」！！

♪チコチコチー　チコチコチー

１年生も６年生もかわいい！！

　昨日のブログで，４年生のレベルの高いプレゼンのことをお伝えしました。

　今日，４年生の担任が「ブログで４年生の紹介をしてくださってありがとうございます。実は，校長先生にお伝えしていなかったのですが，以前，６年生が総合の発表のプレゼンを４年生にしてくれました。その時のプレゼンのすごさに４年生は刺激を受けて，今回のプレゼンを頑張ることができたんです」と言ってくれました。

　なるほど！！６年生のよいお手本が４年生にしっかり受け継がれたんですね。うれしいことです。

　お手本を示すことができる６年生とそのお手本からきちんと学んでいる４年生。自慢の子ども達です。

　６年生の発表は『４年生が　旅行気分を満きつ！ワールドトラベラー！！』。行ってみたい国や地域を調べてまとめたもののプレゼンです。

アメリカ合衆国

グリーンランド

　３年生の教室のドアを開けると，子ども達が円形に座って，クラス会議をしていました。「何について話しているの」と尋ねると，「みんなですることを決めています」ということでした。

　みんなでお楽しみ会をするのでしょうか。挙がっている活動の中には，読書やそうじもあるので，はて？とにかく，みんなでする活動を決めているようです。

　黒板に書かれていることをよく見てみると，活動のいいところと心配なところも書かれています。みんなが安全に楽しめる，協力してできるように意見を出し合っているようです。

　もうすぐ，４年生。話し合いのルールを守って，しっかり話し合っています。

　『クラス会議』では円形に座り，お互いの顔を見ながら，人の考えをきちんと受け止めることが重要です。