本日のたてわり遊び「ありがとうの会」は、初めて５年生が企画運営するたてわり活動。この日のために、５年生の司会のもと、低学年がペンダントや送る会の招待状を渡し、中学年は６年生一人一人の写真の入った壁飾りをプレゼントし、その後イス取りゲームなどのゲームを楽しんでいました。６年生は、照れくさそうにプレゼントを受け取ったり、リラックスしてゲームに参加するなど楽しんでいました。すてきな時間になりました。

どの学年も、６年生を送る会に向けて思いを膨らませたり、練習をしています。２年生は招待状と歌のプレゼントを行うようです。６年生に届けたい気持ちを膨らませ、練習をしていました。

本日、一つ前に「思いやりを行動に」を掲載しました。その掲示を見た後に、参観した理科の授業風景です。「音」の学習ですが、「音って震えてる！」とわくわくしながら工夫して、譲り合って、実験を繰り返していました。この学び合いの姿も、「授業の中での思いやりめがね」の視点で見てみると、思いやりを行動にしていると思いました。

４年生の学級掲示です。授業中の「思いやり」の姿を、言葉と写真で伝えています。「思いやり」は心であり、目に見えません。でも、心があったかくなったり嬉しくなったり、成長につながったりする、とってもすてきな気持ちです。子供達は、何気なくあたりまえのように心を行動にしています。写真と言葉にすることで、「思いやりのすてき」を意識して、もっと広げていけると良いですね。

本日、６年生がキャリア教育の一環として「職業講話集会」を行いました。講師として、消防士さん、建築士さん、保育士さん、ツェーゲン、マックユニオンの皆様にご来校いただき,お話を聞かせていただきました。、校長も、「学校の先生」コーナーを担当いたしました。子供達は、じっくりとお話を聞き、「職業」「働く」ということについて考えていたようです。

本日は、雪の中、授業参観・懇談会にお越しいただきありがとうございました。子供達がはりきって授業に参加している様子が、各クラスで見られました。保護者の皆様参加型の授業もありましたが、積極的にご参加いただきありがとうございます！

学校を回っているときにみつけた「夢中になっている姿」をお届けします。

【１年生】６年生を送る会のプレゼントづくりに夢中！にこにこしながら、心を込めて作成していました。６年生にたくさん優しくしてもらっていることを思い出しているのかな。

【２年生】国語で学んだことを発表すること・聞くことに夢中！単元の終わり、とっても満足感があったようです。

【３年生】担任から「この問題は何算？」の問いかけに、ノートや黒板の様子、問題文の言葉に着目しながら何算かを考えるのに夢中！

【３年生】国語。「ありの行列」の文章にはどんなことが書かれているのか？一人で考えてたり、友達と考えたり、先生と考えたり･･･とにかく夢中！言葉の力を付けています。

【５年生】たてわり活動の計画に夢中！６年生に代わってこれからは自分たちが館野小を引っぱっていくぞ！

【６年生】理科の「てこ」の学習に夢中！「穴開けパンチの支点・力点・作用点は？」何度も押して確かめています。

【６年生】理科の実験に夢中！おもりが釣り合う規則を探し出し中！！

２年生の体育の授業風景です。腰に付けたタグをとりあいっこして楽しむ鬼ごっごの一種です。攻め技として①すきま作戦②へんしん作戦③きょう力作戦④みんなで一気に作戦、守り技として①なかよし作戦②いっこ作戦③きょ人作戦④ゆだん作戦を考え、楽しみながら実践していました。もうすぐ３年生・・・。仲間と知恵をあわせて勝ちにいく！仲間と一緒に喜んだり、悔しがって次の作戦にトライする！そんな成長した姿が見られます。写真はふり返りの場面ですが、最後まで集中力満点！よっぽど楽しかったのだなあと見ていて嬉しくなりました。

本日も雪の日。児童玄関の様子をご覧下さい。すのこの様子にご注目下さい！

すのこの上にほとんど雪が落ちていません。これは、子供達が玄関に入る前に緑マットの上で雪を払ってくれているからです。みんなのことを考えて、「みんなの玄関をぬらさないように」という心がけなのかなと思います。心がとっても温かくなる気遣いですてきだなあと感動しました。

昨夜から雪が降り始め、久しぶりに雪景色の朝となりました。ぐっと冷え込みましたが、子供達は元気に登校してくる様子が見られました。「雪積もってきれいだった！」「さらさらや！」「滑ってしまった～」「昨日の夜、雪かきしたよ」など教えてくれる子供達、職員が雪かきをしている様子を見て「自分も雪かきのお手伝いするよ！」と率先して手伝ってくれる子供達の姿が見られました。保護者の皆様、地域の皆様には安全を見守って下さりありがとうございました。

今日は、子供達に人気のオイマヨグラタン、わかめご飯、豆乳ごま坦々スープです。どの教室でも、おいしそうにニコニコと食べている様子が見られました。毎週巡回に来て下さってる栄養教諭の先生が「今日の給食にカルちゃん（カルシウム）たくさん入っているよ～」と栄養の話をしてくださっており、「そうなんだ！」とうなずきながら食べているようすが微笑ましかったです。

なわとび取組期間中です。１年生も一生懸命に練習していますが、あやとびや交差跳びに苦戦する姿も。そこで、体育時に６年生にコツを教えてもらう時間をとりました。小グループになって、やさしく励ましながら教えてくれる優しい６年生がとってもすてきでした。そして「うまい！」「上手になったよ！」と思いっきり褒めてもらい、満足いっぱい、そしてやる気も充電してもらっている１年生もすてきでした。

本日、読書感想画コンクールの校内表彰式を行いました。今年度は、特選５名、入選４名、佳作１５名とたくさんの子供達の作品が入賞しました。読書感想画は、文字通り、本の感想を絵画で表現した作品です。入賞作は、どれも作品の世界観や自身の感想を表情や色彩豊かに、丁寧に描かれていました。おめでとうございます！！

冬の体力づくりの運動として、なわとびの取組を行っています。体育の時間や休み時間も元気いっぱい、連続回数や新しい技に向けて練習を楽しんでいます。「みてみて！できるようになった！！」「みてみて、こんなことできるよ！！」と最高の笑顔を見せてくれたり、「なかなかできない、難しい」と言いながら何度も挑戦する真剣な表情を見せてくれたり、とってもすてきな子供達です。

５年生が主体となって、１～５年生の実行委員会が発足しました。５年生の「６年生に感謝の気持ちが伝わり、楽しい思い出に残る会にしよう」という総意のもと、めあてや準備、出し物について５年生が説明を行い、それを１～４年生がしっかりと聞いていました。準備もさることながら、会の途中で助言し合ったり、終了後に質問を受けるなど、５年生の頑張りが光っていました。一つ一つの準備を次につなげていき、すてきな送る会を創り上げていって欲しいと思います。

本日の授業から、２つご紹介します。

５年生　家庭科　野々市市　消費者教育「おこづかいから学ぶお金の話」

本日、野々市市役所市民協働課とJ-FLECから講師をお招きして、上記の学習を行いました。「おこづかい１０００円で何を買うか」必ず購入するものと自分で判断するものをおこづかい帳に記録するゲームをしてお金の使い方について考えたり、お金にまつわる危険についてのお話をきいたり等を通して学習を深めました。

１年生　生活科　冬休みのお手伝いの発表会

１年生は、上記について、「じぶんでできたお手伝い」の動画を見せあいっこしながら発表会を行っていました。おうちの人が喜んでくれたこと、頑張って嬉しかったこと、これからやってみたいことなど、自信満々のキラキラ笑顔でお話ししている姿がすてきでした。

新学期が始まって２日目。寒さに負けず、子供達は授業も給食も楽しんでいました。今日の給食は、クラムチャウダーとスパゲッティ。おかわりもしながら、もりもり元気に食べていました。

「明けましておめでとうございます！」本日、２週間ぶりに子供達の元気な顔、声で朝が始まり、寒い日でしたが、心がほかほかになりました。

さて、新年の一番初めの授業といえば「書き初め」です。どの学年の子供達も、集中力を高めて取り組んでいました。

この心意気で、集大成の３学期、有終の美を飾れるようにがんばります！どうぞよろしくお願いいたします。

早いもので、本日2学期の登校は最後となります。終業式では、校長から、それぞれすてきだった活動の様子の写真と共に、各学年の成長を伝えました。1年生は「友達といっしょに学ぶ力」、2年生は「よくみてきいて、学び合う力」、3年生は「新たな知識を楽しく学ぶ力」、4年生は「友達と力を合わせて最大パワーを出す力」、5年生は「最高学年に向かって成長したこと」、6年生は「校風をつくり、学校を支える姿」。また、生徒指導担当から、冬休みの安全について話をしました。

給食終了後、晴れ晴れとした表情で、元気よく「さようなら！よいお年を！！」と下校していきました。1月8日、元気なたちのっ子との再会を楽しみにしております。

終業式、また本日4限目のの学級の様子をいくつかご紹介します。

昨日、5年生がスクールカウンセラーの先生に「アサーション」の授業をしていただきました。「アサーション」とは、相手を尊重しつつ自分の意見を適切に表現するコミュニケーション手法です。授業では【相手が約束の時間に来なかったとき】等の場面を設定し、その時の＜気持ち＞と、相手も自分も気持ちよくなれる＜伝え方＞を考え、様々な考えを交流しました。ちなみに、お示しした場面では、＜腹が立つ＞きもち、伝え方は＜迎えに行く＞。＜心配＞なきもち、伝え方は＜心配だから遅くなりそうなときはれんらくしてね＞など、いろいろと考えていました。学んだことを活かして、コミュニケーション力をアップできるとよいですね。