3年
3年日誌
3年次生 テーマ研究「グループ別発表会」
11月26日(火)、テーマ研究「グループ別発表会」を行いました。
テーマ研究は総合学科高校3年間における学習の総まとめとして取り組んできました。
この1年間、生徒一人ひとりが課題を設定し、仮説を立て、情報を収集し、実験・調査を行い、整理・分析し、まとめてきました。
その研究結果をグループごとに発表しました。
1月16日には、代表者による全体発表会を行います。
【テーマの一例】
国語:都道府県の方言
理科:北陵高校の里山における植生等
英語:小学校の英語教育
工業:自立型ロボットに使える反射形センサの製作
商業:eスポーツは大産業へとなり得るのか
福祉:介護ロボットの活用について
テーマ研究は総合学科高校3年間における学習の総まとめとして取り組んできました。
この1年間、生徒一人ひとりが課題を設定し、仮説を立て、情報を収集し、実験・調査を行い、整理・分析し、まとめてきました。
その研究結果をグループごとに発表しました。
1月16日には、代表者による全体発表会を行います。
【テーマの一例】
国語:都道府県の方言
理科:北陵高校の里山における植生等
英語:小学校の英語教育
工業:自立型ロボットに使える反射形センサの製作
商業:eスポーツは大産業へとなり得るのか
福祉:介護ロボットの活用について
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3年次生 テーマ研究「中間発表会」
7/16(火)5・6限、3年次生はテーマ研究「中間発表会」を行いました。
発表者はこれまで研究してきた内容や進行状況、今後の予定について説明しました。また、聞いている生徒は付箋にアドバイス&コメントを書き、発表者に渡すという方法で意見を交換しました。友達からのコメントやアドバイスを今後の研究に活かして、研究後半戦へと進みます。
発表者はこれまで研究してきた内容や進行状況、今後の予定について説明しました。また、聞いている生徒は付箋にアドバイス&コメントを書き、発表者に渡すという方法で意見を交換しました。友達からのコメントやアドバイスを今後の研究に活かして、研究後半戦へと進みます。
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テーマ研究~仮説から検証方法の模索へ~
5月ももう後半戦。テーマ研究は、仮説が立てられた生徒から「(仮説は)どのような方法で(実験・調査)行うと立証できるか」を模索中です。5月末日には、全員が仮説を立て、検証方法を考え、実践に向けて活動を始めます。
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テーマ研究~テーマ決定に向けての面談~
5月に入って最初のテーマ研究です。今月はテーマ研究担当者と面談を行いながら、研究テーマをより具体的に探究していくための仮説を設定していく段階になります。担当の先生方は、一人一人の生徒に細かくアドバイスをしていました。
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テーマ研究 総合オリエンテーション【3学年】
4月9日(火)6限目「テーマ研究」についての説明会「総合オリエンテーション」が開催されました。
(1) テーマ研究の概要説明
(2) テーマ研究計画書(案)の作製
※「テーマ研究」とは3年生が1年間かけて取り組む課題研究のことです。
(1) テーマ研究の概要説明
(2) テーマ研究計画書(案)の作製
※「テーマ研究」とは3年生が1年間かけて取り組む課題研究のことです。
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卒業式のご案内
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学年行事【3学年】
卒業を目前に控え、最後の思い出作りに学年行事を行いました。
体育委員が中心となり、各クラスで意見を出し合い、実施種目やルールを決め、運営を行いました。
『運命の人探し』『ドッジボール』『じゃんけん大会』がおこなわれ、3年生らしく笑顔で元気いっぱいに活動していました。
体育委員が中心となり、各クラスで意見を出し合い、実施種目やルールを決め、運営を行いました。
『運命の人探し』『ドッジボール』『じゃんけん大会』がおこなわれ、3年生らしく笑顔で元気いっぱいに活動していました。
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卒業式の練習【3学年】
本日も卒業式の練習をしています。本校では一人一人
卒業証書を校長先生が手渡ししてくれます。元気な返
事とよい姿勢を心がけて寒いけどがんばろう!!
卒業証書を校長先生が手渡ししてくれます。元気な返
事とよい姿勢を心がけて寒いけどがんばろう!!
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卒業式練習スタート!【3学年】
4日(月)に3年次生学年末試験が終わりました。
3月1日の卒業式に向け、今日から卒業式練習が始まりました。
今日は、起立・礼といった基本動作、証書受領の確認と練習をおこないました。
素晴らしい式となるようにしっかりと練習していきましょう。
3月1日の卒業式に向け、今日から卒業式練習が始まりました。
今日は、起立・礼といった基本動作、証書受領の確認と練習をおこないました。
素晴らしい式となるようにしっかりと練習していきましょう。
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講座学習「『人間力』で、でっかく生きろ!」【3学年】
3年次生 総合的な学習の時間(テーマ研究)で 「『人間力』で、でっかく生きろ!」 と題し、講座学習を行いました。
中村 文昭 氏(有限会社クロフネカンパニー代表取締役社長)の講演会DVDを視聴しながら、ワークシートをまとめました。
講演の中で、・何をするにしても「何の為に」するのか考えることが成長につながる
・"できるか""できないか"でなく、"やるか""やらないか"で物事を決める
・「できない理由を言うな」など4つの鉄板ルール などについてお話がありました。
生徒からは ・今は何ができる時間で何をしないといけないのかを考えながら自己実現のために動きたい
・「でも…」を口に出す自分を見直し、上司や先輩から頼りにされる人になるための鉄板ルールを実行しようと思った
・自分や周りに甘え言い訳するのではなく、だからこそできることを探して行動していこうと思った などの感想がありました。
卒業まで残り僅か...今回学んだ「人間力」をさらに高め、進学・就職それぞれが新しい場所で輝けるよう最後まで努力していきます!
中村 文昭 氏(有限会社クロフネカンパニー代表取締役社長)の講演会DVDを視聴しながら、ワークシートをまとめました。
講演の中で、・何をするにしても「何の為に」するのか考えることが成長につながる
・"できるか""できないか"でなく、"やるか""やらないか"で物事を決める
・「できない理由を言うな」など4つの鉄板ルール などについてお話がありました。
生徒からは ・今は何ができる時間で何をしないといけないのかを考えながら自己実現のために動きたい
・「でも…」を口に出す自分を見直し、上司や先輩から頼りにされる人になるための鉄板ルールを実行しようと思った
・自分や周りに甘え言い訳するのではなく、だからこそできることを探して行動していこうと思った などの感想がありました。
卒業まで残り僅か...今回学んだ「人間力」をさらに高め、進学・就職それぞれが新しい場所で輝けるよう最後まで努力していきます!
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