１月３１日（水）にバリアフリー演劇「星の王子さま」の公演がありました。この公演は福岡県在住の権藤説子さん（一般社団法人東京演劇集団風研究所顧問）の基金により実現しました。

　体育館に大きなステージが設営され、まさに本物の劇場が出来上がり、午前と午後の２回の公演で全校児童生徒が鑑賞しました。

　バリアフリー演劇として手話通訳や音声ガイド、字幕があり、分かりやすく楽しめ、杉江校長が地理学者役、ＡＢ中学部教員や生徒が呑み助役で登場しました。１幕と２幕終わりの場面では児童生徒が自由にステージに上がって俳優さんと一緒に歌を歌う素晴らしい体験により夢と希望と喜びをいただきました。

～一年間の共同学習振り返り・焼き菓子販売会～

１月２５日（木）にＢ高産業技術コースのフードデザイングループの生徒９名と、金沢向陽高校２年の家庭科「食品」を選択している１０名の生徒が、６回目の共同学習を金沢向陽高校で行いました。

まずは、1年間の共同学習のスライドを見ながら、「ゴロゴロ金ドーナツ」を考案し、商品化・販売するまでにどのような活動をしてきたかを思い出し、振り返りました。

次に金沢向陽高校の先生に共同開発商品をお披露目する機会として、焼き菓

子の販売会を行いました。今回の販売では向陽生徒が主となり、いしかわ生徒はサポートする側になって販売を行いました。たくさんの先生方が来客してくださり、完売となりました。

最後はともに学習し商品開発した「ゴロゴロ金ドーナツ」とジュースで乾杯をして、グループで楽しく歓談しました。いしかわの生徒からは「友達もできました。また、交流したいです。」向陽の生徒からは「最初は初めて会う人とどう接したらよいか、緊張もするし交流は不安だった。だけど、交流することでお互いの気持ちを知ることができた。また、スイーツを一緒に販売することで良い経験ができた。」という感想がありました。

これで「加賀野菜を使った焼き菓子の開発と商品化」を目指した金沢向陽高校と本校の共同学習プロジェクトは終わりです。それぞれの生徒が交流の回数を重ねるたびに、話し合いに深まりが見られ、お互いに教え合い、協力し合う姿が見られました。

　１月２２日（月）に本校の知的障害教育部門高等部の生徒が金沢向陽高校に行き、芸術科目の合同授業を行いました。

　午前中は２年生の生徒３名が美術の授業に参加し、アニメーションの手法に関して学習を行いました。自分の好きなアニメーションを発表し合う等の活動を通して交流しました。

　午後からは１年生の生徒４名が音楽の授業に参加し、バイオリンの演奏を体験してきました。向陽高校の生徒に演奏のポイント等を教えてもらいながら練習し、全員音を出すことができました。

今年も、ヨシダ印刷さんから、日めくりカレンダーを、50部寄贈していただきました。

毎日朝の会で、きょうの日付を確認しています。日めくりカレンダーの大きな数字は、児童生徒にわかりやすく、紙も柔らかいため、手で握っても安心です。

このカレンダーと共に、今年も一年間、学習を頑張っていきます。

ヨシダ印刷　高松さんより

数字カードとマッチング

日にちを、確認

友達と協力して

柔らかい感触、大好き

１２月１８日（月）A中学部集会を行いました。全体で冬休みの過ごし方を確認した後、２学期の学習発表会を行いました。それぞれの教科での学習の成果を自信をもって堂々と発表していました。

１年　社会　「火事からくらしを守る」

１，２，３年　音楽　「おまつり」

１年　国語　劇「ねぼうしたねこ」

１，２，３年　体育　「フォークダンス」、「ジャンボリミッキー」

   １２月１４日（火）に金沢向陽高校１年１１Ｈ生徒が１１月２１日の１２Ｈと同様に本校の生徒と共に作業学習をしました。最初はやはり緊張している様子でしたが徐々に緊張感もほぐれ、クラフト班ではクラフトバンドの長さを一緒に測ったり、紙工班では紙すきの工程を本校生徒が説明して向陽高校の生徒が体験したりするなど今回も両校の生徒が関わり合いながら作業を行うシーンが多く見られました。

　給食交流は食堂と１－１教室で行いました。食堂では時間が経つにつれて雰囲気に慣れ、両校生徒同士で会話をする場面も見られました。１－１教室では給食を食べながら自己紹介や「今一番欲しいもの」をテーマに話し合い、両校生徒が楽しく会話するシーンも見られました。

12月14日（木）に、北國銀行ハンドボール部Honey Bee（ハニービー）の選手のみなさんが来校し、B中2年生と一緒にハンドボールを楽しみました。ほとんどの生徒がハンドボールに触れることは初めてでしたが、ボールを利用した準備運動、シュート練習等を体験するうちにハンドボールをすることに夢中になっていました。最後に行った選手との簡単なゲームでは、ゲームに出た生徒も応援する生徒も大いに盛り上がりました。

知的障害教育部門中学部では、作業学習の一環として販売活動に取り組んでいます。今年度より販売委員会を立ち上げ、作業学習の中で生徒が商品や接客について考えています。

今回は、肢体不自由教育部門中学部の生徒や、知的障害教育部門小学部５・６年生の児童をお客さんとして招いて行いました。

 販売委員の生徒たちは商品の並べ方を工夫したり、マニュアルにない質問やハプニングにも自ら考えお客さんに声をかけたりするなど、自分の持っている力を十分に活用して取り組んでいました。

お客さんとして参加した児童生徒も、たくさんの作業製品の中から、お気に入りの商品を選び、買い物を楽しむことができました。

11月27日（月）花園保育所の年長児のみなさんと本校A中学部の生徒でボッチャ交流をしました。花園保育所の年長児のみなさんは、ボッチャのやり方をすぐに覚えて上手に投球していました。A中の生徒たちも負けてられないと白熱したゲームになりました。

　一般社団法人きんしん環境財団「里山の利用・保全・花や緑の活動支援事業」での活動「花いっぱい運動」の助成を受け、A部門中学部とB部門高等部の作業学習の時間に、花や球根を植える活動をしました。中学部は球根を中心に植え、春に花開くように、高等部は冬の生徒玄関を彩る植え付けをしました。毎日、お花が出迎えてくれる生徒玄関になりました。

チューリップとクロッカスとムスカリの球根を下の方に植えたよ。春が楽しみ！

冬の間はビオラの花で楽しめるようにするよ！

ビオラの花の間に高等部が作った葉ボタンを植えるよ。どれにしようかな？

生徒玄関に置いて学校を花いっぱいにしよう！

高等部のクリスマス風アレンジのプランターで生徒玄関が素敵になりました。