2020年10月の記事一覧

6年生が会場の準備をしてくれました。

全校合唱は透明のマスクをして歌います。

今日の練習で大きな歌声となりました。

11月2日に向けて準備が整ってきました。

今日の朝は読み聞かせからのスタートです。

低学年に図書委員会が読み聞かせをします。

真剣に聞く姿が見られました。

図書委委員さん、ありがとう！

里海通信第3号をアップします。（10月29日に配布しました。）

第３号.docx.pdf

4年生の道徳の時間で話し合った「小木小のよさ」の板書です。

「集会」とは児童集会のことで、子どもたちで進行するところがよさとのことです。「明るい人」がよさ、というのはうれしいですね。

2年生の生活科です。1年生に自分たちが飼っている海の生き物を紹介しました。

愛情をこめて育ていることが話しぶりから伝わってきます。

手作りの魚釣りゲームも盛り上がりました。

伝えたいことある、伝えたい相手がいる、それが子どもたちの学びの大きな原動力になります！

県から上記のお知らせが届きました。本日対象の4年生と5年生には

口頭で紹介しました。資料が必要は人は申し出るように伝えました。

開催場所が金沢で定員が先着30名となっております。

申込は保護者の方から直接行うことになっております。

実施要項と参加申込用紙を載せました。興味のある方はご覧ください。

【金沢地区】実施要項 (トランポリン）.pdf

【金沢地区】参加申込様式（トランポリン）.pdf

25日（日）県営陸上競技場で行われました。

電光掲示板に自分の名前や映像が映ります。

天気予報と違い途中雨が降る場面もありましたが、

最後までベストをつくしました！

4年生が百人一首について発表してくれました。

内容は作品から感じたことやクイズです。

堂々とした態度でした。とても勉強になりました。

里海通信第2号をアップします。（10月12日に配布済みです。）

第２号.docx.pdf

低学年集会では2年生が発表してくれました。

国語の時間に調べた自分のなりたい職業について発表しました。

感想や質問にたくさん手があがります。

しっかり聞いていたことがわかります。

3年生は図書館指導員の藤田先生が読んでくださいました。

4年生は川﨑先生です。

全ての教室で静かに聞く姿が見られました。

日なたと日かげの温度を測ります。

グループで協力をして実験しています。

予想と同じ結果となったでしょうか。

５年生の作品です。

６年生の作品です。

さすが高学年という緻密さがあります。

３年生の作品です。

４年生の作品です。

丁寧にしあげて迫力もあります。

写生大会の作品紹介します。1年生の作品です。

7

2年生の作品です。

見ているとぽかぽかとした気持ちになります。

3年生です。昨年度の3年生の自学ノートを見ています。

自分の参考になる点を見つけていきます。

これも先輩との対話です。

今日は休み時間に地震が起きた想定です。

頭をしっかりとかばいながら、放送の指示に従います。

先生がいなくても集まり、整列します。

2分3秒で全校児童が避難を終えました。

今日から練習がスタートしました。

1時間目は全校合唱でした。2時間目からは各学年が体育館での練習となります。

10月14日（水）に2年生が高知県の小学校とリモート交流しました。

生活科で学習したことの交流です。

相手意識をもって伝えることが目的です。

児童玄関に新しい問題が掲示されました。

朝からたくさんの人が解いています。

チャレンジする気持ちが育っています。

最後は、つくモールの様子をお知らせします。

お忙しい中、貴重な体験をさせていただきました。本当にありがとうございました。

小木漁協での体験の様子です。

水揚げの様子の見学、製品づくり、パンフレットの業務など貴重な体験をさせていただきました。ありがとうございました。

6年生は総合的な学習の時間の「海の仕事を知ろう」で職場体験を行いました。海上保安署、小木漁協、つくモールの３つに分かれて体験しました。写真は海上保安署の様子です。

日常制圧訓練や鑑識訓練など貴重な体験を行うことができました。海上保安署の皆様、本当にありがとうございました。

和菓子づくり

焼き物

ひょうたんの絵付け

レクレーション

講師の先生方と保護者の方々のおかげで普段はできない楽しいことを体験することができました。

11：00に中学年がスタートしました。

11：15に低学年がスタートしました。

高学年は11：30スタートです。

高学年の一位は昨年度より15秒以上速いタイムでした。

全員が最後まで全力でがんばりました！

本日、秋晴れに恵まれマラソン大会を実施予定です。

〇マラソン大会

10：40　開会式

11：00　3・4年スタート

11：15　1・2年スタート

11：30　5・6年スタート

11：45　閉会式

〇ファミリー学級

14：00～15：45　

１・2時限後のマラソンも今日が最終日です。

18日にマラソン大会に向けてみんながんばっています。ケガで走れない子も歩くなど自分ができることにベストをつくしています。

今日は6年生がいないので5年生が準備・後片付けをしてくれました。

自分のが何週走ったかを記録します。マラソン大会に向けて準備が整いました。

2学期から詩などの暗唱テストを行っています。写真は先週9日の6年生の様子です。

緊張感と達成感にあふれた声が響きます。

集会委員会の挨拶運動です。

少し肌寒くなりましたが、職員室まで聞こえる声で挨拶をしてくれています。

自然災害はいつ起こるかわかりません。

授業中でも、休み時間でも起きます。

できる限り対応できるように5回の対応訓練を行っています。

今日は2回目、静かに素早く行動ができました。

図書室の季節の本のコーナーです。

ちょっぴり怖くて面白い本が並んでいます。

本日6時間目に行われました。

楽しく、そして

ためになる学びの時間です。

自問ツアーの前に先生と目的を確認します。

いいところを見つけています。

壁を一生懸命にみつけ掃除している人にも出会いました。

いいところを見つけていくと自分も成長します。

１０月１１日に小木小学校で石川テレビ主催のオンラインイベントに６年生の希望者が参加しました。

様子はyoutubeでリアルタイムで配信されます。

スタジオと交互に中継されます。

本物のリモート放送を体験する機会となりました。

１２日の朝行われました。

任命後委員長から抱負がありました。

話す内容も聞く姿勢も素晴らしかったです。

３年生が戦争の本を読んで、登場人物、あらすじ、心がきゅぅとなった（悲しい）ところをまとめます。

それぞれがお話タワーとしてまとめます。

自分のお話タワーを作ることが目的になります。

５・6年生の体力テストのシャトルランの様子です。

全員が最後までやり切りました。それを応援する姿がありました。

運動会の学びがつながっています。

１８日のマラソン大会に向けて練習が続いています。

何週走ったかカードに記録し、周回表のネームプレートを動かします。

自分の努力の足跡です。

全てはベストをつくすために。

児童玄関の問題が新しくなりました。

どしどしチャレンジ中です。

図書室のおすすめの本は食欲の秋に関する本が紹介されています。

面白そうですよ。

海上保安署の方に、お仕事についてお話をして頂きました。

動画も交えてわかりやすく説明していただきました。

真剣に話を聞き、メモをまとめます。

全員すごく上手にメモをとることができていました。積み重ねですね。

今日はイカチームが掃除の時間に他のチームの様子を見に行く自問ツアーの日です。

掃除の様子を見て、シートにがんばっている人を見つけて書いていきます。

他者の良い点から自分が学ぶ時間でもあります。

２年生はイカ、クジラ、マンボウチームで砂や石で住み家をつくります。

里海研の能丸先生に助言を受けます。

最後に飼い方について教えてもらいます。

なかなかできない貴重な、そして楽しい体験です。

学年ごとに各種目の場所に行きます。担当の先生にしっかりと礼をします。

自己ベストの更新を目指して

９：３０から始まり、現在実施中です。

5年生が作った家庭科の作品です。

初めての家庭科で初めて挑戦した裁縫。

真剣にそしてねばり強く作りましたね。

どれも世界でひとつのオリジナルです。

里海教育研究所のご協力を得、海水を循環させる装置でしばらくの間教室で飼育します。

継続的な磯の観察の記録が掲示してあります。

絵がとてもすてきです。

9月29日に行ってきました。

教室の水槽で飼育する生き物を探します。

天気もよくいいコンディションでした。

飼育するのが楽しみです。

19時から金沢大学臨海実験施設で行われました。

海の食物連鎖についての学習です。集魚灯にプランクトンが集まります。その周りにイカや魚が集まります。

その後実際に採取したプランクトンの観察です。

一人一台の顕微鏡で観察をします。

感動的な体験でした。お世話してくださった関係者の方々本当にありがとうございました。

４年生の総合です。本物のイカに興味津々です。

えら呼吸を調べるために牛乳を薄めたものイカにかけます。

真剣に、集中してイカの動きを観察します。

本物の持つ力はすごいです。

能登海上保安署の方といっしょに海外清掃を行いました。

ゴミを分別して重さを量ります。

保安署の方から海の汚染問題についてお話を聞きました。

感想を読むとしっかりと問題意識をもって考えたことがわかります。

全員が発表する人の方に体を向けて聞くことができています。

相手を変えて他の人と意見を聞き合っていました。

深め合っています。

学んだことをしっかりとノートに書いてまとめます。