日誌

学校の現状及び学校評価等についての説明、質疑応答、協議を行いました。

委員の皆さまから生徒の様子や学校評価結果から見えた課題について、貴重なご意見をいただきました。

今回いただきましたご意見を受けて、今年度の教育活動をしっかり検証し、来年度の教育活動に職員一丸となり尽力いたします。寒いなか、有難うございました。

LHR（ロングホームルーム）特別活動の時間

専門学校、就職を希望している生徒たちとGTECの分析をしました。

分析シートを読み取り、今の自分の成績を理解し、これからどのように学習していくかを考えました。

writing、listeningそれぞれ目標を立て「明日からコレだけは頑張る」ことを決めました。

日々の積み重ねが、将来の自分を創ります！毎日コツコツ継続することが大切ですね。

考査日程が発表され、放課後には自学をする生徒や教科担当者に質問する生徒の姿が見られます。

1年の締めくくりなので、しっかり次の学年に繋げられるよう計画的に学習しましょう。

2月15日

一昨日に続き1年生がクラス読書会を行いました。第2回目の今回は話し合いや発表なども行いました。

「生徒の感想」

・同じ本を読んで、いろいろな考えを聞けたことが良かった。物事への考え方や物語の登場人物が伝えたかったことが多角的に伝わってきて面白かった。

・今回の読書会で、物語についてより深く考えられたし、自分とは違う考え方も知れて良かった。

・以前、同じ本を読んだことがあるが、今回の読書会を通して、自分の印象が大きく変わりました。

2月13日　

1年生のクラス読書会を行いました。クラス全員で同じ本を読み、わかったことから感じたこと、思ったことなどを伝え合い、学び合います。自分とは違った視点があることに気づいたり、自分の感じたことを言葉にして表現したりすることで、幅広い視点や、深い思考、豊かな表現力の獲得につながると期待しています。

本日、PTA役員会・理事会が開催され、今年度の活動報告、収支状況また来年度の活動計画について
話合いが行われました。

役員、理事の皆様、本日はお集まりいただき、ありがとうございました。

　本日、総合的な探究の時間の最終発表会がありました。
4月より個人で進めてきた活動のまとめとなる発表を各会場に分かれて行い、その中から代表に選ばれた7人が学年全体の前で発表しました。
　課題発見から解決策の提案まで、全てを一人で行うことはとても時間のかかることですが、教員やクラスの仲間と相談しながら発表に向けての準備を進めてきました。
　フィールドリサーチにご協力いただいた企業の方々、アドバイザーとして活動に参加してくださった方々のおかげで、本校の生徒たちは中能登町や自分の住む地域をより良くするために課題と向き合い、その課題を解決するために自分達は何ができるかを考える貴重な経験を得ることができました。ご協力いただき、本当にありがとうございました。

話し方講座

今日は話をするときや、プレゼンテーションするときに心がけるポイントを学びました。話す側は、聞く側には予備知識がないことを十分理解したうえで、どのように伝えるかを考える必要があります。例えばTVドラマ１時間分を全部１から１０まで説明することは難しいですが、伝えたいこと＝結論を初めに言う・具体的で短いセンテンスでまとめることで、簡潔でわかりやすい説明になります。

受講者は「日常生活では、話し方について意識せずに会話しているので、今日の講座は考えるきっかけとなりました。」と感想を述べていました。

中能登町社会福祉協議会の方をお招きし、高齢者疑似体験を行いました。

超高齢社会である日本において、社会に出るといつかどこかで必ず高齢者と接する機会があります。その際に、どのような声掛けをしたらよいのか、どのような配慮をしたらよいのか、今回の体験を通して考えるきっかけになればと思います。

第４２回全国高校生読書体験記コンクール（一ツ橋文芸教育振興会主催）
において、２年生の伊藤葵音さんが入選を果たしました。

1年生「総合的な探究の時間」発表会を行いました。

開会のあいさつで校長先生から「”発表する人は伝えたいことを伝える。聞く人は、それはどういうことなんだろう”これを繰り返すことが探究です。」というお話があり生徒は聞く準備ができました。

審査員として、探究コンソーシアム運営委員会メンバーの宇野氏、大湯氏、駒井氏、吉野氏に参加して頂きました。

今日は予選を通過した4チームの発表がありました。生徒は調べたことをまとめ、どのように話せば伝えたいことが伝わるかを工夫重ねてきました。 

調査から気づいたことを発表（報告）するだけでなく、「自分たちならどするか」を考え、これからも探究活動をしていきます。ご協力いただいたみなさま有難うございました。

かぶらずし名人の近江さんに来ていただいて、「かぶらずし」の作り方を教えていただきました。
魚の捌き方や、本漬けのポイントなど丁寧に教えてくださり、生徒も真剣にそして楽しそうに作っていました。

来週、おいしい「かぶらずし」ができていることを期待したいです！

コミュニケーション英語Ⅱ

12月から各教科公開授業をしてきましたが、今日の英語が公開授業の最後になります。

１人１台端末を活用した主体的・対話的で深い学びの実現に向けて授業研究に取り組んでおります。生徒は与えられた課題について、情報を収集し、簡潔にまとめ、相手にわかりやすく伝えられるよう工夫しています。

▲授業の最後に小グループを作り、発表しました。

教養講座のひとこまを紹介します。

教養講座では様々な内容の活動が行われていますが、図書館では「ビブリオバトル」を開催しています。ビブリオバトルとは発表者がオススメの１冊を持ち時間で紹介し、一番読みたくなった本（チャンプ本）を決める競技形式の書評発表会です。

発表者は決められた持ち時間で「伝えたいことをまとめる」ことの難しさを感じていましたが、回数を重ねるごとに上達しています。様々な分野の本が紹介され、聞き手の中には『普段読まないジャンルの本だけど、発表を聞いて本を借りることにしました』という生徒もいました。

『ありがとう』

登校した生徒から自主的に除雪作業をしてくれました。厳しい寒さのなか、自ら誰かのために作業してくれる生徒がたくさんいるのが鹿西高校です。生徒の皆さん、登下校の安全や時間に気をつけましょうね。

SMBCコンシューマーファイナンス株式会社の方に来ていただき、金融教育を行いました。

契約や投資とはどういものなのかについて楽しく学ぶことができました。投資体験ゲームでは、ここで株を売るべきか、取っておくべきか、それとも買った方がいいのか、真剣に悩み、考えていました。

これをきっかけに金融に興味を持ち、正しい知識を身に付けてほしいと思います。

1/18（6，7限）に「探究発表会」を行いました。

生徒たちはスライド、動画などを使って、4月からの探究活動の成果を発表しました。
発表後は生徒たち同士で内容や発表方法を評価しあい、自分たちの発表を振り返りました。

発表がうまくいったグループ、緊張のあまり思った通りに発表できなかったグループも、今日の経験を全体発表会や今後の学校生活につなげていきましょう。

1/16（7限）進路ガイダンスを実施しました。

進路別に分かれて、自分の進路を見つめなおす時間となりました。

大学進学を希望している生徒は進路指導課主任の木下先生から大学入試に関するお話を聞きました。

専門学校への進学、就職を希望している生徒は、志望する専門学校や企業を調べました。

今日の話や調べたことを踏まえて、各自が今やるべきことを考え、進路実現に向けて動き出しましょう。

テストに向けて出発する３年を職員と生徒が見送りました。

日々積み重ね蓄えてきた力を、普段通りに発揮できることを祈っています。

頑張ろう鹿高生！

いよいよ大学入学共通テストが今週末に行われます。そこで、共通テストにむけて、全体で最終確認を行いました。

校長先生からは、次のようなお話がありました。

「1つは、1点を笑う人は1点に泣きます。最後まであきらめずにしっかりと頑張ってください。2つ目は、緊張したら3回深呼吸して落ち着いてください。平常心で、自分を見失わないで普段の力をだしてきてください。」

また、木下先生からは、ホテルでの過ごし方や、受験会場での注意点についてのお話がありました。

もう少し時間はあります。やれることをやって当日を迎えましょう！