「学びあう子 支え合う子 やり抜く子」
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本日1時間目、6年生は国語で
5年生は社会科で
タブレットで調べ学習を行っていました。
道具として活用中です。
1年生が花を植えました。
草むしりも自分たちでしました。
花が咲くのが楽しみです。
5年教室のメダカが孵化しました。
とても小さいですが・・・・
確かにメダカです。
5年理科です。集中しています。
顕微鏡ででんぷんの観察をしています。
使い方のポイントを確認しながら観察中です。
新しいありがとうの海です。
以前のものがいっぱいになり、パソコン室前に掲示されました。
教室に直接届けられるものもあります。
「ありがとう」を言える九十九っ子が増えています。
学習の成果物をファイルなどに残すことをいいます。
4年生がコロコロガーレの自分の作品を写真に撮っています。
この写真は中学校3年まで残ります。作品はいつかは壊れますが写真は残ります。
きっとその写真を見ると学習したことも想起されるでしょう。1人1台タブレットだからできることですね。
4年生の作品です。
名前の通りビー玉が転がります。
立体的につくられています。
試行錯誤しながら作りました。
全校で取り組んでいます。
文章を書くことに慣れるためです。
記述問題での無回答が減っています。
5年生の家庭では裁縫をしています。
集中して取り組んでいました。
4年生の時に国語でアンケート調査をしました。
「役に立つ教科は?」という質問の答えに
「家庭」が多かったです。
これから実感することでしょう。
歌う姿勢になり校歌を歌います。
次は「7ステップ」で動きながら歌います。
「1・2・3・4・5・6・7」
「1・2・3」「1・2・3」・・・
とても楽しそうです!
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
27   | 28 1 | 29   | 30 1 | 31 1 | 1 3 | 2   |
3   | 4   | 5 1 | 6 2 | 7 2 | 8   | 9   |
10   | 11   | 12   | 13 2 | 14   | 15 1 | 16   |
17   | 18   | 19   | 20   | 21   | 22   | 23   |
24   | 25   | 26   | 27 2 | 28 1 | 29 1 | 30   |
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