カテゴリ:4年生

４年社会＜石川県カルタをつくろう＞

投稿日時 : 2013/02/15  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜石川県カルタを作ろう＞
石川県の市町について、本やインターネットを使って調べ、カルタを作りました。
各市町の特色をあらわした、取り札と読み札が完成しました。
 
使用機器：タブレットＰＣ

４年社会＜石川県の市町について調べよう＞

投稿日時 : 2013/02/15  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜石川県の市町について調べよう＞
 
調べる市町を一つ選び、さかんな産業や伝統工芸など、特色について調べ、まとめます。
調べる方法：本、パンフレット、インターネット、他
 
使用機器：タブレットＰＣ
 

４年社会＜都道府県と県庁所在地をおぼえよう＞

投稿日時 : 2013/01/31  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜都道府県と県庁所在地をおぼえよう＞
 
都道府県と県庁所在地の問題をくりかえし、くりかえし解きます。
全問正解すると賞状が表示されたり、ランキング登録ができたりするお楽しみがあります。
使用機器：タブレットPC、電子黒板 
使用したweb教材：
　・都道府県チャレンジャー
　・都道府県クイズ
　・都道府県マスター

４年国語＜パソコンでのはらうた詩集をつくろう＞

投稿日時 : 2013/01/18  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜パソコンでのはらうた詩集をつくろう＞
 
ノートに書いた自分の「のはらうた」。タブレットPCを使って入力し、挿絵をつけました。
使用機器：タブレットPC、電子黒板
１．詩を入力しよう。
　　使用ソフト：4-1：openoffice インプレス（プレゼンテーションソフト）
　　　　　　　　：4-2：openoffice ライター（文書作成ソフト）
２．挿絵をかこう。
　　使用ソフト：ペイント
３．挿絵を貼り付けて、仕上げよう。
 
 
　　

４年理科＜冬の大三角を見つけよう＞

投稿日時 : 2013/01/10  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜冬の大三角を見つけよう＞
 
１．冬の大三角とは？
２．星座早見を使って確認しよう
３．調べ学習
　　動画を視聴して、新しく分かったことをワークシートに記入する。
　　使用機器：タブレットPC、ヘッドホン
　　使用したweb教材：NHKデジタル教材「ふしぎがいっぱい」クリップ
４．まとめ
５．ふりかえり

４年学活＜２学期の活動の反省をしよう＞

投稿日時 : 2012/12/14  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜２学期の活動の反省をしよう＞
 
宿題カードに毎日記録している家庭学習時間。
共有をかけたexcelファイルに、子どもたちが自分のデータを入力していきます。
月別・年間で集計されたものがグラフ化されることで、自分がどの月に頑張ったか、クラス全体の中でどれくらい頑張ったかがわかります。
 
使用機器：児童PC、教員PC
使用教材：excelファイル（教員自作）
 
（子どもたちの声より）
・「〇〇さんに１分負けたー！！」
・「５月は一番多いけど、１１月は一番少なかった。」
・「１１月は頑張ったから時間が一番多くなった。」
・「５年生になったら、一日１００分しよう！」

４年総合＜発表のリハーサルをしよう＞

投稿日時 : 2012/11/30  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜発表のリハーサルをしよう＞
総合「内灘町の人とふれあおう」、国語「だれもがかかわり合えるように」で、体験したこと・調べたことをまとめました。
 
【１組】
使用機器：プロジェクター、ノートPC
使用ソフト：Microsoft office PowerPoint
 
【２組】
使用機器：電子黒板、タブレットPC、書画カメラ
使用ソフト：openoffice impress
 
　

４年国語＜カメラの使い方を知ろう＞

投稿日時 : 2012/11/28  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜カメラの使い方を知ろう＞
 
清湖小委員会活動リーフレットを作ります。
取材写真を撮るにあたって、タブレットPCのwebカメラの使い方を練習しました。
 
使用機器：電子黒板、タブレットPC
使用機能：webカメラ

４年総合＜体験したこと・調べたことをまとめよう＞

投稿日時 : 2012/11/16  教職員  カテゴリ:4年生
総合「内灘町の人とふれあおう」、国語「だれもがかかわり合えるように」で、体験したこと・調べたことをまとめています。
 
【１組】コンピュータ室
使用機器：デスクトップPC
使用ソフト：Microsoft office PowerPoint
全員がプレゼンテーションソフトでまとめています。
 
【２組】教室
使用機器：タブレットPC
使用ソフト：openoffice impress
全員が画用紙でまとめ、発表の練習をしています。
画用紙にまとめ終わった児童はプレゼンテーションソフトでもまとめます。
　

４年国語＜慣用句を調べてプレゼンテーションをつくろう＞

投稿日時 : 2012/11/09  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜慣用句を調べてプレゼンテーションを作ろう＞
 
１．作り方の説明を聞こう
　　使用機器：コンピュータ室PC（教員機、児童機）
　　使用機能：skymenu 画面転送
２．プレゼンテーションを作ろう
　　使用機器：児童機　　
　　使用ソフト：Microsoft Office PowerPoint
　　教員自作のひな形に、国語辞典などで調べた慣用句とその意味・使い方を入力する。

４年総合＜外国の学校について教えてもらおう＞

投稿日時 : 2012/10/25  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜外国の学校について教えてもらおう＞
 
「国際理解教室」に来ていただいた国際交流員の方々に、出身国の学校について教えていただきました。
各国の学校について質問をするほか、掃除のしかたを実演したり、事前に撮影しておいた写真をタブレットPCで見せたり、自分たちの学校についても伝えました。
使用機器：タブレットPC
使用機能：webカメラ

４年総合＜国際交流教室の準備をしよう＞

投稿日時 : 2012/10/24  教職員  カテゴリ:4年生
グループに分かれ、交流する国の国旗を画用紙に描きました。
 
子どもたちが電子黒板を使い、国旗の画像をインターネット検索しています。
国旗の画像を拡大して机で作業しているメンバーに見えやすくしていました。
拡大機能など、先生の操作を見て覚えているようです。
使用機器：電子黒板、タブレットPC

４年道徳＜インターネットのルールとマナー②＞

投稿日時 : 2012/10/19  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜インターネットのルールとマナー② どんなことに気をつけたらいいかな＞
 
１．前時のふりかえり
　　・発信するよさ、こわさなど
２．どんなことに気をつけたらいいかな
　　「ネット社会の歩き方」のコンテンツを見て、気をつけたいことや思ったことを書く。
　　使用機器：タブレットPC、電子黒板
　　使用したweb教材：ネット社会の歩き方
３．気をつけたいことを発表する

４年音楽＜おはやしのせんりつをつくってえんそうしよう②＞

投稿日時 : 2012/10/18  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜お囃子の旋律をつくって演奏しよう②＞
 
１．（前時の続き）お囃子の旋律をつくろう。
　　使用機器：デスクトップPC（コンピュータ室）
　　使用ソフト：YAMAHAスコアプレーヤーFX
２．自分のフォルダに保存しよう。
３．友達のつくった旋律を聞いてみよう。
 
音符をドラッグ＆ドロップし、再生して確認しながら旋律をつくりました。
最後に、何人かの作品を全員で鑑賞しました。
「お祭りっぽい！」と絶賛を受けたものもありました。

４年音楽＜おはやしのせんりつをつくってえんそうしよう①＞

投稿日時 : 2012/10/17  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜お囃子の旋律を作って演奏しよう①＞
 
１．音符を組み合わせて、２小節のリズムをつくろう。
２．つくったリズムに、ミ・ソ・ラ・シ・ド・レの音符を使ってお囃子の旋律をつくろう。
　　使用機器：デスクトップPC（コンピュータ室）
　　使用ソフト：YAMAHAスコアプレーヤーFX
３．自分のフォルダに保存しよう。

４年道徳＜インターネットのルールとマナー①＞

投稿日時 : 2012/10/12  教職員  カテゴリ:4年生
課題＜インターネットのルールとマナー①＞
 
１．「ネットでけんか」を読んでみんなで考えよう。
２．「ネットで悪口は要注意」をみてみんなで考えよう。
　　使用機器：電子黒板
　　使用したweb教材：ネット社会の歩き方「ネットで悪口は要注意」
　　〇ネットで情報を発信するよさは何でしょう。
　　〇ネットで情報を発信するこわさは何でしょう。
　　〇ネットで情報を発信する時に気をつけることは何でしょう。
３．「ネットで悪口が罪になる」「ネットいじめは人権侵害」をタブレットPCでみてみよう。
　　使用機器：タブレットPC
　　使用したweb教材：ネット社会の歩き方「ネットで悪口が罪になる」「ネットいじめは人権侵害」

４年総合＜ふれ合おう内灘町・調べ学習＞

投稿日時 : 2012/10/04  教職員  カテゴリ:4年生
自分の課題について、インターネットや本を使って調べています。
　　使用機器：タブレットPC
 
（課題例）
・手足の不自由な人はどのようにして生活しているか。
・目の不自由な人を助ける道具について。
・点字をどこで学ぶことができるか。