2012年9月の記事一覧
２年音楽＜はくにのってリズムをうとう＞
教職員
課題＜はくにのってリズムをうとう＞１．前時のふりかえり。
２．リズムをうとう。
３．鍵盤ハーモニカでパート練習をしよう。
鍵盤ハーモニカの弾き方（指の押さえ方）を拡大提示して説明。
使用機器：電子黒板、書画カメラ
４年国語＜課題について伝えるためにどんなことを調べればよいかな＞
課題＜自分の課題について伝えるためにどんなことをしらべればよいかな＞前時に、どんなことを調べればよいかを考えました。
（例）自分の課題：盲導犬の仕事
調べること：目の不自由な人をどうやって助けているのか。
ずっといっしょにいるのか。
１．本やインターネットを使って調べよう。
１．本やインターネットを使って調べよう。
使用機器：タブレットPC、電子黒板（説明用）
２．また見たいページを「お気に入り」に登録しよう。
４年国語＜点字について調べて新しいことを発見して発表しよう＞
課題＜点字について調べて新しいことを発見して発表しよう＞１．動画を視聴して、新しく発見したことをワークシートにまとめよう。
使用機器：タブレットPC、電子黒板（説明用）
使用教材：国語デジタル教科書 動画コンテンツ
・点字を読む
・点字を打つ
・パソコン
・点字図書館
・点字図書ができるまで
２．発表しよう。
北國新聞の記者の方が取材にいらっしゃいました。
授業後には、タブレットPCを使った授業をどう感じているかなど、子どもたちも取材をうけました。
記事は、9月29日（土）発行の北國こども新聞に掲載される予定です。
ぜひご覧ください。
５年総合＜社会科見学の説明＞
社会科の「わたしたちのくらしと情報」の単元の学習で、NHK放送局と北國新聞を見学します。NHK放送局では、番組制作を体験してきます。
役割を決めるにあたって、番組制作に携わる人々の仕事について学びました。
１．放送体験について。
２．番組制作の役割について
使用機器：電子黒板
使用教材：NHK放送体験クラブのホームページ 紹介ビデオ
３．役割分担を決めよう。
２年国語＜話し方名人はどんな話し方をしているかな＞
課題＜話し方名人はどんな話し方をしているかな＞１．自分たちの話し方はどうかな？
使用機器：PC&50型ディスプレイ、ビデオカメラ
使用教材：前時の発表の様子を録画したもの
２．話し方名人の話し方はどうかな？
動画を視聴し、声の大きさ、話す速さ、姿勢、顔の向きなど気づいたことを発表する。
使用機器：PC&50型ディスプレイ
使用教材：国語デジタル教科書 動画コンテンツ
