課題＜石川県の名所や施設を調べよう＞

１．調べるものを決めよう。

２．インターネットで調べよう。

　　調べて分かったことはノートに書く。

 

兼六園、石川門、金沢２１世紀美術館、いしかわ動物園、ふれあい昆虫館、のとじま水族館、小松空港、輪島朝市、千枚田、千里浜海岸など、１６の名所や施設から自分の調べたいものを選んで、インターネットで調べました。

難しい言葉の意味や読めない漢字を先生に聞きながらも、ノートに書き込んでいました。

課題＜消ぼうしょの人はどんな仕事をしているの＞

１．前時のふりかえり。

２．消防署の人の仕事の様子を動画で見よう。

３．分かったこと、気づいたことを発表しよう。

４．まとめをノートに書こう。

３年生の社会の授業では初めての動画視聴でした。

「わーっ」「おーっ」「すごい！」という声が上がっていました。

 

（分かったことの発表より）

・１分で着替えをすませるのがすごいと思いました。

・毎日訓練しているということが分かりました。

・消防士さんは命をかけて命を守っていました。

・火事が起きたらチームで心をひとつにしていると思いました。

・家事は６～７時のご飯の時間に多いから、夕飯は４時半にとっていました。

・「自分のためじゃなく、人のために助けたい！」という思いで働いていることが分かりました。

・江戸時代はさすまたで火事の周りの家を壊したり、人の力だけで火を消していたことが分かりました。

低・中・高学年に分かれ、大なわ大会が開催されています。

体育館に４台のタブレットPCを配置し、大なわの様子を内臓カメラで録画しました。

優勝した組のビデオは、お昼のテレビ放送で放映しました。

課題＜くらしについて調べよう＞

１．前時のふりかえり。

２．くらしについて調べよう。

　　教科書・資料集・インターネットなどから調べる。

３．班ごとに新聞のレイアウトを決める。

　　

調べ学習（インターネット）のツールとして使用しました（１班に２台のタブレットPC）。

 

　　

　　

課題＜インターネットで調べよう＞

１．メモのとり方の説明。

　　・名前、調べる事柄、見たホームページの名前、見つけた情報のメモ

２．検索の仕方を知ろう。

 

前回の総合の授業で、自分が何について調べるかを決めました。

ある人（目の不自由な人、耳の不自由な人、身体が不自由な人、お年寄り、外国人）にとって、使いやすく工夫されているもの（道具、施設、道路や乗り物など）について調べました。