子どもたちの様子をのせていきます。

１月１４日（木），児童集会で新年作文発表会が行われました。５人の代表が，新年の出来事や抱負について発表しました。「宿題をすぐにする」，「友達と仲良くする」，「スポーツの練習を頑張る」，「高学年として行事を成功させたい」等，新しい年に向けた意気込みをみんなの前で堂々と発表することができました。

１月８日（金），校内書き初め大会がありました。お手本を見ながら一生懸命に取り組みました。

どの子も、落ち着いて紙に向かう姿に、今年の意気込みが伝わってきました。

1年1年、子ども達は、着実に成長していることを感じました。

1月24日～1月30日は、学校給食についての意義や役割を知ってもらうことを目的とした、「全国学校給食週間」でした。

蛸島小学校でも、25日（月）から29日（金）の５日間、「初期の頃の給食と、石川・珠洲の魅力ある給食」をテーマとしたメニューを実施しました。

この１週間の給食を紹介します！

1/25（月）　昔なつかしの献立①

≪麦ごはん、牛乳、鮭のから揚げ、ひと塩野菜、栄養すいとん≫

　初日は、はじめての給食とされている、明治２２年の給食を再現したメニューです。

　もちもちとした食感の栄養すいとんは、子ども達から「おいしい！」と大人気でした。

1/26（火）　冬の石川カレー

≪チキンカレーライス、牛乳、ヨーグルト和え、菊水漬け≫

　２日目は、冬の石川カレーです。

　カレーには、れんこんやさつまいもがたくさん入っていて、ボリューム満点のメニューでした。

1/27（水）　珠洲の魅力満載給食

≪麦ごはん、牛乳、若鶏のごまがらめ、大浜大豆とチーズのサラダ、けんちん汁≫

　３日目は、地元、珠洲の食材を活かしたメニューです！

　能登半島先端の狼煙（のろし）地区で昔から栽培されている地豆、大浜大豆が登場しました。

1/28（木）　昔なつかしの献立②

≪ごはん（少なめ）、牛乳、スパゲティナポリタン、野菜スープ、果物（みかん）≫

　４日目は、初日に引き続き、昔なつかしの献立です。

　今回は、昭和４４年の給食を模したメニュー！昭和４０年代からは、ソフト麺などの麺料理も増えてきたそうです。

1/29（金）　まるごと石川給食

≪麦ごはん、牛乳、いしるの香り鍋風、かじめの五目煮、加賀棒茶饅頭≫

　最終日のメニューには、石川の特産品が盛りだくさんでした！

　デザートの加賀棒茶饅頭は、食べた瞬間に棒茶の香りが広がり、何個でも食べたいおいしさでした。

以上、全国学校給食週間のメニュー紹介でした。

また、この1週間は、生活委員による給食メニューの紹介や、学校給食にちなんだクイズも放送しました。

子ども達は、様々なメニューに興味津々になりながら、楽しく給食の時間を過ごせたようでした。

これからも感謝の気持ちを忘れずに、給食をいただきたいと思います。

１１月１９日，今年も珠洲市底引き網船団の皆様のご厚意により「カニ給食」が行われました。

　給食に先立ち，カニについて生態や生息地，漁の様子，食べ方の学習を行いました。底引き網船団の皆様がどこのあたり、どんなふうに「カニ漁」をしているのかや，蛸島の海の恵みのありがたさを学びました。給食では、お皿からはみ出るほど大きいカニを一人一匹いただき、子ども達が笑顔で懸命に食べていました。低学年は先生にはさみで助けてもらう児童もいましたが，高学年ともなると手慣れた様子で食べる児童も多く，さすが蛸島っ子！と感心しました。

　１１月１８日，３・４年生がこれまで２回行った生き物観察会を通して学習したことを，ラポルトすずで発表しました。ため池で見つけた生き物と田んで見つけた生き物について時期をずらして調査し、種類を比べて、蛸島で見つけた生き物のことを大きな声で発表することができました。生き物が住みやすい環境は、人にも優しい環境であることに気づくことができました。

11月14日（土）、学習発表会がありました。各学年の出し物では、元気な声や動作で物語を発表していました。劇の練習や小道具づくり等、これまで協力して頑張ってきた成果です。太鼓や合唱の発表も、堂々と表現することができました。

　いしかわ教育ウィークに合わせて、授業参観・ＰＴＡ教養講座を開催しました。子ども達は、いつもより緊張感をもって学習をしていました。いいところを見せたいと頑張っていました。

　学校概要説明会の後、親子のホットネット大作戦～インターネットに潜む危険性から子どもを守ろうをテーマとして、ＰＴＡ教養講座を開催しました。

ネット依存から「ゲーム障害」に進むと、どんな影響があるのかについて理解を深め、ネット利用に関するアンケート結果から本校の実態と市内のデータとの比較して現状を考える機会になりました。最後に、保護者の方から「我が家のネット制限の取組」を紹介していただき、家庭での取り決めが大切であることを意識してもらいました。

　５・６年生は総合的な学習の時間で，ＳＤＧｓの視点を生かし，漁業での「技術の進歩と資源維持」について探求的な学習を進めています。この日は定置網漁をしている田川さんから，定置網の仕組みと技術の進歩として「魚がたくさんはいったら、メールでがくるようになっている」などについて説明していただきました。また、「定置網では、出ていく魚もいる。網目も大きめになっている。定置網はとりすぎを防ぐ漁法」「規定以下の大きさの魚は、漁獲量が決まっている」等を教えてもらいました。技術が進むとともに，水産資源の枯渇が心配されます。資源維持のための工夫についてまとめ，漁業が“将来も持続できる産業”にするために，考えを発表する予定です。 

10月30日（月）、全校で、七尾市にある能登島水族館にいきました。水槽の中にいる、大きな魚やかわいいペンギン、イルカを目の当たりにし、生き物の多様性を感じることができました。

たくさんの海の生き物に触れ、全校児童で、楽しいひと時を過ごしました。

10月27日（火）、6年生が史跡巡りに参加しました。正院小学校の児童と一緒に行きました。

むかしの珠洲焼の窯跡や、珠洲焼資料館、狼煙の灯台、塩田村等を見学し、珠洲の文化や史跡に対する理解を深めました。ふるさとの良さを再発見する機会になりました。