2024年5月の記事一覧
部活道
wazifh
152日目
本校では部活動を「部活道」といい
人としての生きる道としています
先先代の赤田英明校長先生の
命名によるものです
現在
県内各地を会場に
高等学校総合体育大会
総合文化祭が行われています
今日は生徒たちの活躍を見に来ています
和太鼓部は
金沢市民芸術村で
プロ奏者を招いて
講習会の開催です
講師を務めてくださったのは
プロ奏者の成田千恵子さん
太鼓は単純だからこそ奥が深い
指先の動きひとつ
ばちさばきひとつで
大きく音色が変わります
だからこそ基本が大事
基礎からみっちり
教えていただきました
卓球部は小松市総合体育館で
熱戦を繰り広げています
２年前からコーチをお願いしている
林平さん
現在は金沢市にお住まいで
毎週末輪島までお越しになって
指導をしてくださっています
ほんとうにありがとうございます
卓球には
ストレート勝ちは相手に失礼
どこかで失敗して
１点をプレゼントするという
なんとも優しい
暗黙のルールがあるようです
以前あまりにも力の差がありすぎて
うっかりストレート勝ちしてしまった
福原愛選手が
相手に謝っているのを
テレビで見たことがあります
高校ではどうなんでしょう
金沢21世紀美術館では
絵画や書そして彫刻など
高校生の作品が展示されています
輪島高校の生徒の作品たちです
中央には最優秀賞を獲得した
寺下さんの作品が飾られています
こちらは
３年後に石川県で開催される
全国高等学校総合文化祭に向けて
県内すべての高校で手分けをして
準備を進めている
各都道府県の形をした灯篭です
写真一番手前が
輪島高校が担当する兵庫県
こうやって見ると
「北海道はでっかいどー」
と言われる由縁がよくわかります
なにしろ東西に500km
これは東京〜鳥取間に匹敵します
500kmといえば
The ALFEE が
「たとえ500マイル離れても」
と歌いますが
500マイルは約800km
こちらは東京〜札幌間より
少し短いくらい
大学生の時
アルフィーのオールナイトニッポンに
アルフィーの替え歌を録音して送ったら
番組中に流してもらえたことを
思い出しました
その時録音したカセットテープ
あったはずだけど
それも今は瓦礫の下
剣道部は久々の出場です
ここ数年部員がいなくて
エントリーしていなかったのですが
今回被災により
日本航空高校石川から転学してきた
２年生の上田彪人さんを中心に
１年生が集まり出場となりました
上田さんは快進撃を見せ
１ ２回戦を突破
優勝した第一シードの選手に
３回戦で敗れてしまいました
吹奏楽部は奥能登高校合同バンドとして
「我は海の子」と「希空」を
演奏しました
門前、日本航空石川、能登、飯田高校のみんなと
息の合った演奏を聴かせてくれました
東京から日本航空高校石川の
青木校長先生もわざわざ
足をお運びくださっていました
指揮を務めてくださったのは
飯田高校の錦木ゆかこ先生
あと
これは前日の開催で
聴きに行けなかったのですが
箏曲部が優秀賞をいただきました
活動する場所もないまま迎えた
総文・総体でしたが
それでもそれぞれ学ぶことは
大きかったと思います
つみきのいえ
wazifh
151日目
朝市界隈にある
焼け残った我が家
そこに潜って
整理をする日々が続いています
電気が点かず薄暗いので
天気がいい日の
朝日が差し込む
学校が始まるまでの数十分と
勤務時間が終わった後の
夕陽が差し込む数十分
公費解体の申請をしているので
その時一斉に処分してもらえば
そんなもんですが
解体の対象となるのは家屋のみ
家財道具などは
解体が始まるまでに
自分で処分しないといけません
割れた茶碗や
濡れてシワクチャの本
一つひとつに
ありがとう
思いを込めて
綺麗にしてあげて
サヨナラしています
倒れた本棚をヨイショと起こすと
中の本たちがドッサー
いつか読もうと思って買ったものの
読む暇がなく
そのままにしておいたものもたくさん
さすが読みたいと思って
買った本たちばかり
こんな面白い本屋さんあるか？
でも消防車の水を吸ったものが多く
ページを捲るとベリベリ
ミルフィーユみたいにポロポロ
みなさん
おすすめです
特にお目当ての本がある訳でもなく
なんか面白いのないかなーと
本屋をうろつく時は
自分の本棚
眺めてみてください
自分の好みにぴったりの本が
たくさん見つかりますよ
そうやって
倒れた家財を一つひとつめくっていくと
知らなかった我が家の歴史に
出会います
こどもたちがつくった
幼稚園の時の作品
お母さんの誕生日に贈った
こどもたちの手紙
あの頃忙しくて
ほとんど家にいなかったな
知らない間に
こんなしあわせなひとときを
過ごしていたんだな
子供たちがいい子に育ったのは
お母さんがこんなに
がんばってくれていたんだ
一冊の絵本が見つかりました
「つみきのいえ」
うみのみずがだんだんあがってくる
ふしぎなまちのいえにすむ
おじいさんのおはなしです
みずがあがってきて
これまですんでいたいえが
しずみそうになると
そのうえに
あたらしいいえをたてます
そうやって
つみきのように
どんどんいえはうえにのびていくのです
おばあさんをなくし
ひとりぐらしのおじいさんは
つぎのあたらしいいえをたてているとき
うっかりたいせつなだいくどうぐを
おとしてしまいます
どうぐは
したのしたのいえへと
どんどんしずんでいきます
おじいさんは
せんすいふくをきて
どうぐをとりにもぐります
おじいさんのめのまえにひろがるのは
おばあさんがなくなったころのいえ
こどもたちがすだっていったころのいえ
…
こどもたちがうまれたころのいえ
そして…
修学旅行が結ぶ縁
wazifh
150日目
よく修学旅行なんかで
多くの高校が利用させていただいている
日本旅行さんより
以下のようなプロジェクトを立ち上げたとの
ご報告をいただきました
【能登笑顔プロジェクト】
能登震災の被害を受けた
学校と生徒を応援したい！ |
クラウドファンディング - つなぐむ (en-jine.com)
リンク先はこちら
https://nta.en-jine.com/projects/nta-notoegao?p_token=d5229fd1a7f040c8bb5250f2876dd1aa
21美にまつわるエトセトラ
wazifh
149日目
MROの原田幸子アナから
またまた素敵なお便りをいただきました
金沢21世紀美術館へ行ってこられたとのこと
新世界『透明標本展』が開催されていました
まるで鉱物のような標本が
不思議な光を放ちます
また現在
「第44回石川県高等学校総合文化祭
高等学校総合美術展」
が開催されています
本校から出品した
寺下りなさんの作品が
なんと最優秀賞を獲得しました！
タイトルは
「ネクストステージッ！！！」
最新テクノロジーの結晶と
絶滅危惧種の動物たち
AIの進化は我々に何をもたらすのか？
鑑賞する者の心のありようによって
いろいろな解釈のできる
不思議な作品です
中央左に大きく描かれた手相にも
秘められた意味があるそう
手相占いの本を片手に鑑賞すると
作者の真意がわかるかも
この作品は来年度のポスターの図案として
採用されるそうです
作品は５月３１日（金）までご覧になれます
将来に備えるお金の話
wazifh
148日目
SMBCコンシューマーファイナンス株式会社の
岡元 慶介 氏と 井上 正吾 氏をお迎えして
金融教育の特別授業を行いました
本校は今年度
金融教育の研究指定を受けています
1970年の金利は 8% でしたが
現在の金利は 0.02%
わかりやすくいうと
100万円預けた場合
昔は１年後に108万円になっていたものが
現在では100万200円にしかならないのです
さらに言えば
預けたお金が２倍になるのに
昔は９年だったのに
今は3600年かかるそうです
もっと身近な例で言うと
千円で１６個買えたハンバーガー
今は５個しか買えません
そんな時代だからこそ
お金について
正しい知識を身につける必要があります
講義のあとは投資体験ゲームを体験しました
とあるゲーム会社の実際の株価を用いて
10万円を元手に株を売買してみました
大切なのは投資はギャンブルではないということ
情報と予測でリスクを下げることが可能です
金融商品を選ぶときの
（１）預けたお金げ減ったりしないか
（２）どれだけ利益が期待できるか
（３）預けたお金を自由に引き出せるか
などのポイントについても学びました
また投資に適したお金の条件
〇 時間をかけてでも増やしたいお金
✕ 生活に必要なお金
✕近いうちに使う予定があるお金
も教えていただきました
私自身
高校生の時こんな授業受けたかったな
と思いました
朝のホームルームでは
輪島警察署の方がお見えになり
生徒に直接
交通安全について
その遵守を求めて行かれました
やはり専門家に話していただくと
生徒の心に沁みますね
学校の教員が全てを担うには
無理があるので
場面に応じて
外部の方のお力を
積極的にお借りしたいと思います
放課後には
Colaboさんがワークショップを
開いて下さいました
東京を拠点に10代女性を支える活動を
していらっしゃる団体で
今回被災後４回も本校を
訪れてくださっています
今回はモール人形とアロマワックスサシェ作り
カフェスペースでのんびりくつろぎながら
素敵な作品を仕上げていました
なつかしすぎる未来へ
wazifh
147日目
平日は輪島高校での勤務
週末前後は内灘高校での勤務と
２拠点生活が続いています
金沢駅と内灘の間は
「浅電」によって繋がれています
大正14年に開業された
浅野川電気鉄道を前身とする
この北陸鉄道浅野川線は
来年100周年を迎えます
江ノ電のような懐かしさのある
浅電には
昔東京を走っていた車両が
今でも走り続けているということで
多くの鉄道ファンの
撮影スポットとなっています
昔は現在の終着駅「内灘」駅の
その先の「粟ヶ崎海岸」駅まで延びていて
夏の間だけそこまで運行していたそうです
途中駅はホームが単線ですが
中ほどの「三ツ屋」駅だけ複線なので
そこでのみ上り下りの
列車がすれ違います
下り列車が
終着ひとつ手前のホームを離れると
車内には
松任谷由実さんの
「acacia［アカシア］」が流れます
砂丘の上にたつ内灘町には
防風と防砂のために植林された
アカシアの林が広がり
アカシアという名のまちもあります
かつてこの地を訪れたユーミンさんが
その美しさに感動して
つくられた曲だそうです
イントロのアルペジオが流れ
そこにユーミンさんの歌声が重なると
不思議なくらい懐かしい気持ちに
山下達郎さんが
「最高の楽器は人の声だ」
とおっしゃっていましたが
まさにそんな感じです
♪今は見えない未来に
たったひとつの道しるべ
なつかしすぎる未来が
たったひとつの探しもの
被災地に 響け織りなす 箏の調べ
wazifh
146日目
本校の格技場に
今も避難生活を続けている方のために
箏曲部の生徒が
お琴の演奏を届けました
本校箏曲部は
４名の３年生と５名の２年生で
活動しています
ところで
昔から思っているのですが
「琴」という漢字
『ほっと一息ついている人の顔』
に見えませんか？
一度そのように見えると
次からそのようにしか見えなくなる
呪いにかかったようです
ほかにも
「益」という漢字も
『酸っぱい顔』
に見えてくるので
おもしろいです
同じ呪いに
カーネルサンダースおじさんネタもあります
『顔の下のリボンは実は手足･･･』
どうです？
そのようにしか見えなくなりませんか？
先日
中国のネット左翼の間で
「茶」という漢字は
『靖国神社の拝殿』にみえる
と騒ぎになりました
そう言われてみると
見えなくもないけど
中国も北朝鮮も韓国もロシアも
みんな仲良くできる
平和な世界が来ないかなと
神様に祈りたくなります
神様といえば
「汁」という字が
『十字架が光り輝いているよう』
に見えるとのことで
海外の日本通キリスト教信者の方に
人気があるそうです
最後に今日出逢った素敵な言葉
なぜか運のいい人の特徴は
「クシャクシャの笑顔」
「言葉が綺麗」
「程よくテキトー」
輪島高等女学校からの縁
wazifh
145日目
本校は昨年度
創立100周年を迎えました
前身の輪島高等女学校からの歴史も
数えてのものです
本日
都築学園グループ総長 都築 仁子さま
福岡第一高等学校及び
第一薬科大学付属高等学校の青沼 聡一郎 教頭先生
生徒会役員の福島 心愛さんと宮岡 祐太さんが
遠くから震災のお見舞いにお越しくださいました
寒い中
何度も何度も福岡市内に立って集めてくださった
たくさんの支援金を持って来てくださいました
福岡のみなさん
ほんとうにありがとうございました
学校法人 都築学園グループの
創始者でいらっしゃる
都築 貞枝さまが
最初に教鞭をとられたのが
輪島高等女学校だったそうです
そんな縁から本日の訪問となりました
生徒会役員のおふたりから
本校の生徒会役員が受け取りました
学園の母 貞枝さまの足跡を記した書籍
「和して流れず」もいただきました
できたばかりの輪島高女に
東京からひとり赴任されたこと
強制的に入れられた寮の中で
それでも毎日を楽しく過ごされたこと
ご結婚を機に輪島を去られた日のこと
20年ぶりに輪島を訪れた時に
ノボリを立てて当時の教え子に
迎えられたことなど
その足跡が生き生きと
描かれていました
きっとそんな頃の苦労に比べたら
今の復興は
いろんな方に支えられながら進んでいるし
ほんとうに幸せだなと感じます
それから
能登応援コーラスプロジェクトが行われました
仕掛け人は早稲田大学の金山光一教授
事前に動画を提出し
当日は編集した動画を皆で見た後
皆でコメントしあいました
参加者は呼びかけ人の金山教授
アシスタントの秋山さん
輪島高校和太鼓部
輪島市内の小学校５校
神奈川県相模原市若草小学校
ロンドン大学日本語科教授
ロンドン日本人学校の先生
オーストラリアのモナシュ大学の
バオバンドの方等です
編集された動画鑑賞では
小学生の歌声に癒され
海外からの歌声に勇気づけられました
ほかにも
韓国 中国 アメリカ タンザニア
からのメッセージや
相模原市長のコメントもいただきました
生徒たちは
世界中から応援されていることを実感でき
英語で突然話を振られても
しっかり対応できていました
たいへん良い経験となりました
炊き出しの思い出
wazifh
144日目
全国校長会があって
１泊２日で
大宮まで来ています
昨夜は天ぷら周平さんへ行ってきました
発災後真っ先に
炊き出しに駆けつけてくださいました
直接お会いして
お礼が言いたくて
思い出せばあの時
１日１枚の食パンが食べれればいい方で
そんな中温かい天丼を作っていただいて
みなさん大喜びだったのを思い出します
全国各地から取り寄せた
厳選された素材を
目の前で一つひとつ揚げてくださいました
揚げたてを美味しいうちにいただくので
皿の上には常に天ぷらひとつ
美味しい天ぷら屋さんで
インスタ映えする写真を撮るのと
おいしくいただくことの両立には
無理がありました
花陽浴（はなあび）というお酒も
紹介していただきました
パイナップルの香りがする日本酒
ウソやろと思いながらいただくと
ほんとに
しかもしっかり日本酒の味わい
何これ？と思いながら
絶対お土産に買って行こうと思ったら
滅多に手に入らない逸品とのこと
あの時の感謝を込めて
おいしくいただきました
肝心の校長会の方はというと
北海道函館西高等学校の
古御堂 徹 校長先生が
〜学校経営における防災のあり方〜
と題して発表されました
昨年2023年は北海道南西沖地震から
30年目の節目の年でした
あの時も奥尻島を中心に
大きな津波の被害がありました
その地震の際かどうか忘れましたが
確かトンネル崩落事故も
あったように記憶しています
崩落したトンネルのあった場所
アイヌ語で「もろい岩」という意味だと聞いて
ゾッとしたものです
地名の語源を調べると
防災に役立つとの研究もなされています
例えば大阪の「梅田」
田んぼを埋め立てて造ったので
「埋め田」が由来です
いざ地震がおこれば
脆いことが予測されます
注意が必要です
今回の古御堂先生のご発表によると
北海道内のいくつかの高校が連携して
既存の避難訓練の見直しや
防災教育の体系化などされているそうです
2019年には
「世界津波の日」高校生サミットが
北海道で開催されました
今年度は熊本で開催されますが
本校からも参加する予定です
みなさんからいただいている
お見舞いや義援金を
その旅費など生徒の学びのために
充てさせていただきます
壊れた備品の修理や買い替えに
使う方法もありますが
レーガン元大統領の言葉を借りて
「教育は我が国最大の天然資源です」
私自身被災してから
物欲が全くなくなった
ということもあります
今までは新しいものが出るたび
真っ先に飛びついていたのですが
今では何か買おうとしたときに
どうせ地震が起こったら
姿形なくなるし
そんなことにお金を使いたくないな
と二の足を踏みます
でも
人を育てることに使ったら
それは確実に次の世代に何かを
残してくれる
こんな有意義な使い道はありません
北海道の高校さんからは
たくさんのことを
学ぶことができそうです
ぜひ交流させていただきたいと
考えています
よろしくお願いいたします
ダルビッシュ選手の逸話
wazifh
143日目
パドレスのダルビッシュ有選手が
日米通算200勝を達成しました
おめでとうございます
ダルビッシュ選手の逸話で
私がちょこちょこ生徒に話しているものがあります
それは
20歳の時
不甲斐ない登板の後
ホテルで落ち込んで
40歳になった自分がホームレスになって
お金もない
ご飯も食べられない状況を
想像した話です
その時
神様がいきなり現れて
『20歳の時のことを覚えてるか？
あの頃に戻りたいか？
１回だけチャンスやる
その代わり
できること全部やらなかったら
またここに戻すぞ』
それ以来
自分は神様のお陰で
未来から戻って来たことに
そして
その時自分がやらなければならないことを
全てやるようになったのだそうです
その気持ちが
今回の偉業に繋がっているのですね
ＷＢＣに時に見せた
若手を惹きつけるリーダーシップも
手本にすべきものでした
スケールの小さな話にはなりますが
私自身このことを実行しています
例えば夏休みに入る前
一旦夏休みの最後の日を
想像するのです
「あれもすべきだった
これもできなかった
あーあ
明日から夏休みにならないかな
夏休みの初日に戻りたいな」
ふと現実に帰ると
実際に夏休みの初日！
目の前がパッと薔薇色に
でもまた同じことを繰り返して
結局本当の最後の日に
さらに落ち込むことには
なるのですが
ここがダルビッシュ選手とは違うところです
でもまあ
今日という日は
これからの人生の中で
一番若くてなんでもできる日です
毎日そう言い聞かせて
できることを精一杯やっています
被災地のみなさん
何かひとつできたら
その日の自分を
褒めましょうね
県の復興計画
wazifh
142日目
能登半島地震からの復興計画が
県により示されました
「能登が示す、ふるさとの未来」
をスローガンに
「創造的復興の実現に向けた羅針盤」
と位置付けられています
「創造的復興」とは
「単に被災前の姿に復元するのではなく
元々あった課題を踏まえ
未来思考に立って
以前よりも良い状態へ持っていく」
こと
13の分野で
プロジェクトが立ち上げられましたが
そのうちのひとつ
「能登に誇りと愛着が持てるような
『学び』の場づくり」
に着目しました
国内外の生徒と課題解決型学習を進める
創造的復興計画の推進を目指します
まさに「街プロ」で取り組んでいるもので
今後一層前向きに進んでいく
大きな支えとなりそうです
東日本大震災の復興計画では
結果的に被災地から都市部へ出た人たちを
復興の主体として巻き込めなかった
という反省があるそうです
私が卒業式でいつか帰って来いと呼びかけた
「一旦輪島を離れるみんな」の
力が必要なようです
復興プランには
関係人口の拡大を視野に
「都市と地方を行き来する
２地域居住の推進」
なども盛り込まれています
今日は
避難訓練を行いました
例年だと
時刻や被災箇所を直前まで知らさずに行うなど
より実際を想定した訓練を
目指していましたが
今年はそんなリアルは追及しませんでした
何よりも自分達自身
イヤというほど体験しているし
悲しいことを思い出すかもしれない
形通り避難場所の確認に留めました
とはいえ
余震の心配はまだまだ続くし
学校の危険箇所の修繕も進んでいません
一人ひとりが自分の命を守る
意識が必要です
最後にいいお話
先日３年生の岸野望さんが
崖の下に倒れていた方を発見
動けなくなっていたところを
助け上げて避難所まで
連れて行ってあげたそうです
崖に落ちて２時間以上経過
警察犬も出動準備しており
倒れた方も
このまま誰にも見つけられずに…
との思いもあったそうです
元気になられた今日
お礼に学校までお越しくださいました
おかえり！まれちゃん
wazifh
141日目
高校総体総文の壮行式を行いました
練習場所もままならぬ中
それぞれの部活動で
工夫を凝らしながら
練習を重ねて来ました
運動部で出場するのは
陸上 男子バレー 男子バスケ
ソフトテニス サッカー 卓球
バドミントン 剣道
です
一方文化部は
吹奏楽 美術 箏曲 和太鼓
アントレプレナー同好会の
みなさんです
それぞれに力を発揮して来てください
野球部が力強いエールを送ってくれました
そしてなんと
そんなみんなの激励に
今日はドラマの設定では本校卒業生
まれちゃんがかけつけて下さいました
お姉さんの土屋炎伽さん
弟さんで声優の土屋神葉さん
といっしょに
３人姉弟でおこしくださいました
ありがとうございます
質問に丁寧にお答えくださり
握手してもらった男子生徒はメロメロ
女子生徒も「かわいい～」の連発でした
まれちゃんはドラマの設定では
祭り好きで太鼓の名手
和太鼓部の生徒といっしょに
見事なばちさばきを披露してくれました
話題のフォトブック「たおリズム」に
メッセージを書いて
贈ってくださいました
正面玄関に
大切に飾らせていただきます
昨年誕生した赤ちゃんも
連れてきてくださいました
さすが大物の片鱗です
可愛い笑い声で
女子高生たちを
とりこにしていました
選手たちは大きな力をいただきました
きっと活躍してくれることと思います
世界農業遺産千枚田の田植えです
wazifh
140日目
爽やかな風そよぐ５月
透き通るような日本海を背に
JRC部の生徒たちが
田植えボランティアに参加しました
JRC部とは
Junior Red Cross（青少年赤十字）
地域のボランティア活動に
積極的に参加しています
千枚田は
奥能登で一番高い山
高州山の地滑りによってできた
特殊な地形を利用して作った
美しい棚田で
一枚の平均が１.６坪と
非常に小さな田んぼの集まりです
こんな逸話が残っています
ある若者が本当に千枚あるか
数えてみたそうな
起伏が激しく
汗だくになってきたので
途中で着ていた蓑を
脱ぎ捨てたんじゃと
実際に数えると999枚で１枚足らない
何度数えても１枚足らない
日も暮れてきたので
あきらめて帰ろうと
途中で脱ぎ捨てた蓑を拾い上げると
なんとその下に１枚の田んぼが
隠れておったんじゃ
そのくらい１枚１枚が小さな田んぼです
地震直前には実際1,004枚の
田んぼがあったそうです
地震で崩れたところもあるかも
私が子供の頃は2,146枚あったと記憶しています
震災後初めて千枚田に足を運びました
途中凄惨な地震の爪痕を目の当たりに
道路が大きく波打っています
こんな大きいまんまるい石
どっから来たんだろ
水平線に見えるのは
「観音崎」という岬です
観音様が仰向けに横たわっている
その横顔に見えることから
「観音崎」という名前なのですが
地震ですっかり崩れてしまって
観音様には見えません
青酸カリの話
wazifh
139日目
とある大学で青酸カリが紛失
もしくは記載漏れとの報道がありました
今日のブログには
「死」に関する記述があります
嫌な人は読まないでください
また私の記憶を頼りに書いたもので
実際に実験した訳ではありませんし
出典が明らかではない情報も多いです
話のネタ程度に読んでいただけると
私も大学の頃
青酸カリを日常的に使用する
研究室にいましたので
多少の知識があります
報道によると
紛失した総量は50ｇ
160人分の致死量に相当するのだとか
あれあれ？
青酸カリの致死量はたしか0.1ｇ
500人分では？と思い
いろいろ調べてみると
文献によって
0.1ｇから0.3ｇ
うーん開きがあるのですね
0.1ｇで耳かき半分くらいだったから
0.3ｇだと耳かき山盛りか
青酸カリを用いたミステリーには
いろいろありますが
口紅に忍ばせておいて
塗った瞬間
ウッてなるパターン
でもこれはありえません
耳かき山盛の白い粉に塗れた口紅
見ればおかしいって気づくでしょ
万が一慌てていてきづかなかったにしても
耳かき山盛りって
どんな口のデカさですか
オバＱか
そう考えると
コーヒーカップのふちに…
これも実際にはありえませんね
そもそも
青酸カリ中毒のメカニズムを知れば
皮膚についたくらいでは
死なないことがわかります
青酸カリ中毒の死因は
窒息です
えっ？
薬を飲んでどうして窒息？
青酸カリが胃に入ると
シアン化水素というガスが発生します
コーラを飲むと
シュワシュワと炭酸ガスが発生して
ゲップが出るのと同じしくみです
化学的には「弱酸の遊離」といいます
発生したシアン化水素ガスが
肺に入り赤血球のヘモグロビンに
ピタッとくっつきます
ヘモグロビンは
酸素を全身に送る役割をしていますが
それができなくなるわけです
つまり窒息死
即死ではなく
苦しむ時間が長いと予測されます
青酸カリを飲まされた被害者が
口から血をタラリ
窒息死ならこれもないでしょ
いえいえ
これはあり得るのだそうです
酸素不足を感知した脳が
肺に向かって
「酸素が足らん！もっと吸え！」
肺は
「ちゃんと吸ってますけど」
「嘘つけ！サボるな！」
「サボってませんて」
こんなやりとりがあるかどうかは
わかりませんが
やがて理不尽な要求に肺胞が破裂
私の研究室の冷蔵庫には
生卵が常備されていました
胃で発生したシアン化水素を
吸収する性質があるそうで
青酸中毒が疑われる場合は
直ちに飲ませろと
言い伝えられていました
あと研究室には
いつもほんのり
アーモンドの香りが漂っていました
そう
アーモンドの香りの素は
微量に含まれている青酸
救急救命する際に
口元からアーモンド臭がしたら
人工呼吸はやめて
心臓マッサージだけにするそうです
もしも青酸中毒だった場合
いっしょにシアン化水素を
吸ってしまう恐れがあるからです
そんなこんなの青酸カリ
あと解毒剤の話とか
コアラの大好きなユーカリの話とか
まだまだ授業のネタとしては
事欠きませんが
今回の件
盗まれたのではなく
処分したのを記載漏れした
であることをお祈りします
震災が結ぶ絆
wazifh
137日目
令和９年
石川県を会場に
全国高等学校総合文化祭が
開催されます
生徒準備委員による活動も開始されました
https://ishikawa-koubunren.jp/news/entry-10917.html
現在
県内の高校で分担して
日本全国各都道府県を形どった灯篭を製作して
全国からの高校生のみなさんを
おもてなしする準備をすすめています
輪島高校が担当するのは
何かの縁でしょうか
阪神淡路大震災を経験された兵庫県
今回も多くの方から支援をいただいております
淡路島も作っています
今回被害の大きかった
美術室に置かれていましたが
崩れたものの下敷きになりながらも
なんとか原型を留めていましたので
少々骨組みを組み直しました
全国の高校の文化部のみなさん
お待ちしています
お楽しみに
今日も内灘高校へ生徒が集まって来ます
ビジネスコースの３年生で
テストが行われました
本校では昨年度より
中間テストを廃止しましたが
科目によっては
必要に応じてテストを実施しています
輪島高校から先生が問題用紙を運び
内灘高校でも本校と同じ緊張感です
輪島高校の２人の同級生
wazifh
136日目
５月１５日
今日は創立記念日
生徒はお休みです
大正12年に
産声をあげた本校は
昨年100周年記念式典を
挙行いたしました
大正12年は関東大震災があった年です
つまり輪島高校と関東大震災は同級生
その日台風が日本近海を通過していて
強風に煽られ火が燃え広がった
いわゆる複合災害だったそうです
今回の輪島の被災も
火災発生時に
津波の引き潮により
川の水が干上がり
消火が叶わなかった複合災害です
地盤隆起でいうと
関東大震災の２ｍの２倍の４m
この規模の地殻変動は
6000年ぶりなんだそうです
そう考えると
地質学上においても
とんでもない歴史に立ち会えたんだなと
もっとも隕石の衝突で滅んだ
恐竜さんにはかないませんが
人類の歴史でいうと
天災が原因で滅んだ文明は
ポンペイたったひとつしか
ないんだそうですね
人災が原因で滅んだ文明は
山ほどあるのに
そう考えるとなんだか悲しくなります
と同時に
関東大震災の年に生まれて
100年を経て
新たな100年の始まりを
能登半島地震でスタートした
本校ではありますが
再び立ち上がる勇気が湧いてきます
もうひとり輪島高校の同級生がいます
それはプラネタリウムくんです
世界初の近代的な
光学式のプラネタリウムは
同年ドイツで誕生しています
一昨日
能登半島でオーロラが見られたそうです
能登半島唯一のプラネタリウムを持つ天文台
「満天星」でも観測されました
天文台「満天星」は
「まんてんぼし」と読みますが
漢字検定準１級試験では
「どうだんつつじ」と読みます
私は退職したら
オーロラを見に行く旅行を
夢見ていたのですが
北欧やカナダまで行かなくても
生まれたこの場所で
見ることができるんですね
驚きです
チャレンジウォークの頃
wazifh
135日目
例年でしたらこの頃
本校の伝統行事
チャレンジウォークを開催しています
心地よい初夏の風を感じながら
世界農業遺産である千枚田までの
海辺の道を歩きます
それぞれの力に合わせて
千枚田を超えて先を目指す生徒もいます
なのでチャレンジウォークです
チャレンジウォークについて
過去の生徒が
後輩に向けて書いた
作文があります
「チャレンジウォークとは
ずばり自己目標達成の練習です
この先
いろんなことで悩んだり
つらい思いをして
自分の目標を叶えるため
努力しなければいけないことが
増えてきます
『歩く』ことでそのことを練習するのです
ただそういう難しいことは
頭の隅に置いて
楽しく歩けばいいと思います
〈中略〉
コースを歩いているうちに
おもしろいものを見つけたら
友達と一緒に笑ってください
『あんなものもあったね』
３年生になっても覚えているかも
しれません
こんなふうに考えるだけでも
たのしいことがいっぱいあります」
この作文を書いてくれた彼女は
現在小説家として活躍しています
このころからその片鱗が
垣間見えますね
ところでこのチャレンジウォークは
私が高校３年生のときに
始まりました
当時は「夜間歩行」といって
懐中電灯の灯りだけを頼りに
一晩かけて50kmほどの行程を
ひたすら歩き続けるものでした
そのハードさゆえに反対する声もあり
校庭の銅像に
「夜間歩行反対！」という
プラカードをかける輩まで
出てくる始末
後で聞いた話ですが
先生方は
「こんなことをするのは
平野に違いない！」
と噂していたそう
名誉のために行っておきますが
決してそのようなことはしていません
なぜなら
「夜間歩行」が大好きだったからです
その証拠に
当日みんなを盛り上げようと
懐中電灯ではなく
わざわざ「御用提灯」を仕立てて
持っていったくらいですから
みんなは大爆笑で喜んでくれました
ただこのあと
恐ろしい試練が待っていようとは
このときは知る由もありませんでした
この重い提灯を
50km運ばなければならない現実
しかも蝋燭が消えないようにそっと
はじめ喜んでくれたみんなも
そのうち見向きもしないようになりました
このことまで考えが及びませんでした
このとき得た人生の教訓は
「後先考えずに一瞬のウケを狙ってはいけない」
進学について考える
wazifh
134日目
Benesseさんから
大学入試に関するお話を聞きました
最近では
「年内入試」というシステムを使って
大学へ進学する生徒が増えています
これは従来推薦入試とかAO入試とか
呼ばれていたもので
12月までに合格を決めてしまうものです
2000年頃には３割程度だった
推薦入試での大学入学生は
一昨年以降一般入試生を上回り
今では半数以上の大学生が
「年内入試」で合格を勝ち取った方です
詳しくは
2023年３月頃のこのコラムで
特集しましたので
生徒や保護者の皆さんは
ぜひご一読ください
ただそこで評価される力は
従来の推薦入試などとは異なります
例えば「年内入試」のひとつ
「総合型選抜」で求められるのは
◯大学で何を学びたいかという明確な意識
◯グループディスカッションをする力
◯協調性やコミュニケーション能力
◯目標を達成するためのプロセス
などです
さて それらの力を育むためのプロセスは
①経験
探究活動や行事を通じ
視野をより広げる
②内省
心が動いたことや
なぜ心が動いたのか振り返る
③展望
より深く自分を知り
よりよい生き方を考える
さらにある大学教授は
次のように語っています
「探究学習などについては
入試を意識して綺麗な結論にこだわり過ぎた取り組みは
必ずしもよい評価とはなりません
結果・成果だけではなく
何に関心があり
問題解決のためにどのように試行錯誤をし
失敗も含めてそこから何を学び
それを踏まえて大学で何をしたいかを
明確に言語化することが必要です」
いかがですか？
いま「街プロ」で取り組んでいること
そのものではありませんか？
「街プロ」は
大学入試のためにやっているものでは
決してありません
そして
高校の３年間で完結するものでもありません
「街プロ」でやったことに魅力を感じ
大学でさらに学んで深めたいと実感した生徒は
大学合格後にさらに伸びます
「学びウィーク」って何？
wazifh
132日目
巷では中間テストが行われている頃
でも本校には中間テストがありません
昨年度廃止しました
その期間中設定したのが「学びウィーク」
「学びウィーク」では
午前中４時間授業を行ったあと
午後は各自で必要な学習を自学します
昨年度は３回実施しました
５月と１０月と１２月
１年生の保護者の皆さんは
「そんなんで大丈夫？」
と不安になるでしょう
このブログでも
その時の様子を紹介していますので
ぜひご覧ください
「学びウイーク」の大きな目的は
次の２つです
(１)「やらされる勉強」からの脱却
「学びウィーク」では各自で
学習する教科をコーディネートします
あるクラスでは
やりたい教科ではなく
やらなければならない教科を選べ
と指導しています
教員に質問しに行ってもいいけど
教員は質問に直接は答えません
あくまで学ぶ方法を教えます
(２)「テストがあるから勉強する」からの脱却
昨年の「学びウィーク」の後
前年度との家庭学習時間を比較しました
すると驚くべき結果が見られました
特に１年生において顕著で
中間テスト中(昨年度)は平均４時間
学びウィーク中(今年度)は２時間
これは致し方ありませんが
注目すべきはその後です
昨年、中間テストが終わったら１時間に激減
テストが終わったら途端に学習しなくなりました
ところが今年「学びウィーク」が終わった後は
２時間半と逆に微増しているのです
学び方が身についた
効果を実感できました
また、Benesseのスタディーサポート
(学びのためのアンケート調査)
の結果においても、
授業の予習復習および宿題以外の
学習時間が増えているとの分析がなされました
わずかずつですが
自分で学ぶ姿勢が身についてきていました
「中間テストがなくなって勉強しなくなるのでは？」
「自学の制度は輪高生には時期尚早では？」
との不安の声を一部の保護者からいただいていますが
そうならないよう指導してまいりますので
ご理解をお願いします
また、ご家庭での学習状況を
お知らせいただけると改善に繋がります
よろしくお願いします
そのほか
大学教授等による特別講義や
有名塾講師等による講演など
「学ぶ心に火をつける」
さまざまな仕掛けを用意しています
「学びウイーク」は明日から始まります
青葉の頃
wazifh
131日目
青葉フィルハーモニー管弦楽団さんより
音楽活動に使ってほしいと
義援金のお申し入れがありました
青葉フィルさんは
東急田園都市線・青葉台を拠点に
活動していらっしゃる
アマチュア管弦楽団です
来る７月１５日（月）１４時より
横浜市青葉区民文化センター フィリアホール
において定期演奏会を開催されるそうで
その収益金を送ってくださるそうです
ありがとうございます
今回ご連絡をくださった
角谷 陽児さんは
６歳の頃からバイオリンを始めて60年
途中バイオリンを
お猪口に持ち替えた期間が長かったそうです
その分味のある
大人にしか出せない演奏が楽しめるのでは
と期待しています
詳しくはこちら
大地の子
wazifh
130日目
内灘高校には
今朝も金沢近郊に避難している生徒たちが
通って来ています
ひとりまたひとりと輪島に帰り
今では20人くらい
この後も
仮設住宅などの環境が整い次第
生徒たちは帰って来ます
私の父方の祖父は昭和の初め
中国は青島（チンタオ）にあった
日本人学校の校長をしていました
多くの日本人が暮らし
豊かな生活を送っていたようです
祖父も
父を含めた５人の子と妻で
幸せに暮らしていました
ところが状況が一変します
ソ連が宣戦布告し
侵攻を開始したのです
ひとりまたひとりと日本へ帰り
生徒が減っていきます
最後に全校の生徒が
父の兄弟５人だけとなったところで
学校を閉じることとなりました
「ここは危険だから
お前たちは先に北京に向かい
そこで待ちなさい
私は残務が終わり次第追いかける」
祖母は５人の子を連れて
一旦北京駅に降り立ちますが
「死ぬなら一緒に」
思い直して
もう一度折り返しの列車に
乗り込んだのです
そのときです
天皇陛下の玉音放送が流れたのは
一瞬の判断で乗り込んだ列車が
北京から青島へ向かう
最後の列車となりました
もしその時一瞬の躊躇があったら
家族が再び逢うことがなかったし
日本に帰れることはなかった
父は残留孤児として過ごすことに
だとすれば
今私はこの世に存在していません
映画のような
でも実際にあった話です
じいちゃん
あの時あなたはどんな気持ちで
子供たちを日本へ送り返していたのですか
あなたの孫は
全く逆の立場で
引き上げてくる子供達を
待っています
青島日本中学校校舎
青島日本中学校校歌
遠くに行くには？
wazifh
129日目
「早く行きたかったらひとりで行きなさい
遠くへ行きたかったらみんなで行きなさい」
というアフリカのことわざがあります
はるか昔アフリカで生まれた我々の祖先は
みんなで遠くへ向かって歩き出し
子孫を増やしながら
世界中へと拡がっていきました
「鳴かぬなら自分で鳴くわホトトギス」
私は昔から他人の話を
全く聞かないタイプの人間でした
でも今
みんなで行くことの大切さを
この年になってはじめて
しみじみと感じています
他の人の意見を聞くのは
時間がかかります
反対意見が出てきたら
説得するためにさらに時間がかかります
まして反対に説得されることばかりです
だから
ひとりでする方がはるかに早いです
以前
尊敬する先輩の先生から
「一番間違いなく確実な
仕事のやり方を教えてやる」
と云われたことがあります
それは
「誰にも頼らずひとりでやれ」
以来
大事な仕事は誰にも頼らず
ひとりでやっていたつもりでしたが
結局誰かが尻拭いをしてくれ
結果として迷惑をかけることが
多かったような気がします
いろんな人の意見を聞けば
いろんな角度から検討できますし
よりよいやり方が見つかったりもするし
だからこそ
遠くへ遠くへ行けそうな気がします
木曜日の７限目は「街プロ」の時間
みんなで話し合って
遠くへ遠くへ行きましょう
２年生は多くの生徒が
自分が取り組む
まちづくりのテーマを決め
動き出しています
近いうちにグループごとに
活動資金調達のための
コンペを行う予定でいます
多くの皆さまからいただいた
貴重なお見舞い金は
この活動に使わせていただきます
差し当たって必要なモノを買うより
「人づくり」
長岡藩の「米百俵」の精神です
１年生はオリエンテーションです
これから１年間どんな活動をしていくのか
イメージを膨らませました
話し合いにポジティブな生徒もいれば
ネガティブな生徒もいます
数学者マルシャル・ロサダは
「３対１の法則」を提唱しています
ビジネスチームに成功をもたらすためには
「メンバー間の
ポジティブな相互作用と
ネガティブな相互作用の比率」が
最低でも「2.9013：１」でなければならない
というものです
一つのネガティブな意見や行動の
悪影響を打ち消すのに、
３倍の量のポジティブな
意見や行動が必要になるそうです
ポジティブとネガティブの割合が
このラインを下回ると
チームの仕事ぶりは急速に落ち込みます
上機嫌を周囲に振りまいて
みんなの機嫌を良くしてくれる人には
感謝をしましょう
逆に自分の感情のままに
不機嫌やイライラを振りまいている人は
チームに対して
大きなマイナスを及ぼしています
ネガティブとまではいかなくても
辛くて悲しくて
まだ動き出す気になれない
という人もいるでしょう
そんな人は
無理しなくていいよ
ゆっくり
自分と向き合う時間にしてください
太鼓の絆とお笑いと
wazifh
128日目
帝京安積高校の和太鼓部の先生から
励ましのお便りをいただきました
毎年夏に御殿場で行われている
全国高校和太鼓選手権で
同じステージに
立たせていただいている仲です
学校のある郡山市は
東日本大震災のとき
建物の倒壊だけでなく
放射能汚染にも苦しめられたそうです
ほぼ全壊した校舎から
先の見えない中での
活動再開
瓦礫の撤去などをしながらの活動
そんな中で出演依頼を全て引き受け
日本一の栄冠を勝ち取るまでの頑張り
震災をきっかけとして
大きく飛躍した歴史が
綴られていました
輝かしいまでの笑顔
自分たちにとって
大きな励みとなります
坂本 雄一 先生
部員の皆さん
夏にお逢いできることを
楽しみにしています
もう一件
大阪の高校生からの支援の申出が･･･
「今 不足しているものは何ですか？」
と訊かれたので
「笑い」
と答えたら
即座に
「ほな笑かしに行きますわ！」
と夏休みに漫才しに来てくれるのだそう
ほんま大阪の高校生はおもろいです
インターネットコオロギの謎？
wazifh
127日目
今日は内灘高校に来ています
金沢近郊に２次避難している生徒の
オンライン授業の場として
校舎の一部を使わせていただいています
オンライン授業なら
避難先でもできるのですが
やはり友人どうし
直接顔を合わせることが大切です
こんな研究があります
金沢工業大学での
コオロギに関する研究です
そこで飼育されているコオロギは
１匹ずつ透明なケースの中で
育てられています
餌が充分に与えられ栄養状態がよく
運動する空間が限られているため
運動不足になりがちで
自然界のコオロギに比べて
体が肥大化し
その分力も強いそうです
１匹ずつ隔離されているので
直接の交流はありませんが
ガラス越しにお互いの姿と声を
確認することができます
その生活環境がＳＮＳでの
交流と似ているので
「インターネットコオロギ」と
呼ばれるようになりました
インターネットコオロギは
野生のコオロギには見られない
独特の特徴を持ちます
(１) ケンカにおいて手加減ができない
オスどうしの縄張りで
野性のコオロギは
相手が縄張りを出て行ったら
そこで攻撃の手を止めますが
インターネットコオロギは
どこで攻撃の手を止めてよいのかわからず
執拗に攻撃し続けて
相手を喰い殺してしまうのだそうです
(２) 恋愛においての引き際がわからない
オスからメスへの求愛で
野性のコオロギは
何度かアプローチしてもダメな場合
次のメスを探し出しますが
インターネットコオロギは
自分が嫌われていることを理解できず
執拗に求愛し続けて
それでも相手が
自分の思いどおりにならないと豹変し
相手を喰い殺してしまうのだそうです
やはり直接会う機会を
積極的に設定することが
学校に求められているようです
また今日は
輪島漆芸技術研修所の卒業式が
行われました
本来３月に行われるはずだった式
本日ようやく
金沢市のしいのき迎賓館で
挙行されました
輪島には帰れないということで
卒業製作を断念した方も
いらっしゃいます
そんな中
卒業製作を仕上げられた
14名の漆人（うるしびと）が
飛び立っていかれました
「綺麗な姿で卒業していきなさい」と
小森邦博所長が集められたお見舞いで
お着物をしつらえてくださったそうです
送辞で送り出した余門さん
答辞を述べられた日野さんは
ともに私の近所で
火災で大切なお宅を失った方です
同じく近所には
人間国宝の前大峰先生 前史雄先生のお宅もあり
多くの貴重な宝物が焼失しました
しかし
困難の中で
卒業を迎えられた卒業生をはじめ
若い職人の方々が
この文化と伝統を
きっと後世に伝えてくれるものと
信じています
カ行で生きる
wazifh
124日目
ゴールデンウイークまっただ中
例年妻の実家の田植えをしていますが
珠洲市にある実家と田んぼも被災したので
今年の田植えはなしです
日本海を見下ろす高台にある田んぼで
お昼に食べるおにぎりのおいしいこと
ウグイスの声も聞こえるんです
GWのはじめの頃は
たどたどしく鳴いていますが
終わりの頃には
上手に鳴けるようになっています
復興したら
田植えとおにぎり体験ツアーを
企画してみたいです
全国のみなさんにもぜひ
体験していただきたいです
さて学校では
学務員の谷川毅さんが
校庭にニゲラの苗を植えてくださいました
根付くことができれば
６月頃に青い花を咲かせてくれるそう
楽しみです
ニゲラの花言葉は「未来」
なんだか今にぴったりですね
谷川さんからは
懇意にしていらっしゃるという
星 みちこ さんの詩も
紹介していただきました
カ行で生きる
かざらず
かまえず
かたよらず
きばらず
きどらず
きめつけず
くさらず
くじけず
くるしまず
けろけろ
いまの
こころを
生きる
･･･カ行の日あり
苦行の日あり
でこぼこのグラウンドでは
野球部が練習
教室では
受験生が学習に
それぞれ励んでいます
避難所では落ち着いて
学習できないだろうし
学習塾もやっていないし
でも与えられた環境で
今できることを精一杯やれば
きっと結果はついてくる
がんばれ！
今夜はＮＨＫで19:30からゆずさんも
歌でエールを送ってくださいます
「ライブエール」お楽しみに！
転生したら風鈴だった件
wazifh
123日目
僕らの街は僕らが創る
毎週木曜は「街プロ」の日です
今日は東京から大成建設さんを迎え
街づくりのヒントをいただきました
体育館に集まりワークショップです
リサイクルとアップサイクル
能登地震の災害ゴミは現時点で
体育館 2,700棟分と
試算されているそうです
捨てられる資源を
再利用するのがリサイクル
今よりさらに有用なものに
生まれ変わらせるのが
アップサイクルの考え方です
「街プロ」では
観光、教育、漁業、スポーツなど
10のグループに分かれて
それぞれ興味ある分野から
街づくりにアプローチしています
一人ひとりが４コマ漫画を描く
今日のワークショップ
１コマ目は
「転生させたいモノを決めよう」
２コマ目は
「そのモノの気持ちになって
どんな転生をしたいか考えよう」
３コマ目は
「そのモノの転生した姿を
描いてみよう」
４コマ目は
「転生したモノが
どんなふうに過ごしているかを
想像しよう」
生徒から出たアイデアは
倒木でキリコや太鼓
あるいは公園の遊具
瓦で道路
倒壊家屋でサッカーゴール
素敵だなと思ったのは
焼け跡で焼け残った
茶碗を集めて崩して成形し
風鈴に蘇らせるいうアイデア
被災地の思いを
「音」で残したいのだそう
大成建設さんの技術で
形になるのであれば
素晴らしいことだと思います
みなさんは
災害ゴミを生まれ変わらせるとしたら
どんなアイデアがありますか？
さて明日から４連休
輪島高校では
４日とも学校を開放して
学習場所として
生徒の皆さんに活用してもらう
準備をしています
昨年度は
教員の多忙化改善の視点から
土日祝日は
学校を閉めていました
今年度は
未だ避難所生活を
余儀なくされている
生徒もいる中
少しでも落ち着いた学習環境を
提供したいとの
先生方の熱い思いから
特別に実現に至ったものです
ですので
他の高校の生徒さんや保護者の方は
「輪島高校がやっているのだからぜひうちも」
と思わないでいただきたいし
本校においても
これからずっと続くとは
思わないでいただきたいです
花壇の花が満開です
震災前にちょこっと植えた苗が
花壇いっぱいに…
名前は忘れました
避難所にも
筍の芽をあしらった
おしゃれなオブジェが…
今日のワークショップで学びました
Learning by Doing
オランダの教育方針です
令和の五者とは？
wazifh
122日目
ＮＨＫ「クローズアップ現代」で
生徒の様子が放送されました
地震から４ケ月
この間生徒が何を考え
そしてどうあろうとしたか
何人かの生徒にクローズアップ
少しずつ前を向いていく様子が
頼もしく感じました
また、先日行われた入学式の模様が
１日（水）18:10よりＮＨＫの福井ローカルで
２日（木）朝5:00台に「おはよう日本」全国版で
放送される予定です
さて、昔から「教師は五者たれ」
という言葉があります
「学者のように学べ」
「医者のように生徒を診よ」
「役者のように生徒を魅了せよ」
「易者のように生徒の未来を見よ」
「芸者のように生徒に寄り添え」
というものです
このような先生方の
献身的な努力に支えられて
世界的にも類を見ない高い水準の
令和の日本型教育が
展開されている反面
授業以外の業務が
教員に大きくのしかかっています
教師を授業に集中させるため
その他の業務を外部委託している
諸外国に比べて
教師の成り手不足を招いていますし
最近では五者に加え
カウンセラーやロイヤーなど
かつてなかった役割まで
求められるようになっており
事態は深刻になっています
とはいえ
教師は未来を創る仕事である
ということは変わらない事実であり
その思いに支えられ
つらい日々もしあわせな日々に
「辛い」という漢字に
一本書き加えるだけで
「幸せ」になるように
先述の五者はいささか昭和の匂いがしますが
それでも永劫変わることのない
教育の「不易」であると思います
令和の教員はどんな五者であるべきか
教育の「流行」について
私は普段こんなこと心がけています
教師たる者
１．Collector であれ
身の回りの様々な素材から
教材をつくりだせ
そのためにアンテナ高く
あらゆるデータを吸収しまくる
教師たる者 コレクターであれ
２．Coordinator であれ
生徒の学ぶ意欲をかき立てるのは
教師の学ぶ意欲
吸収した素材を分析し
創造へと編み上げる
教師たる者 コーディネーターであれ
３．Creator であれ
二度と同じ授業はしない
毎回必ずひとつは
新しい何かを携えて教室へ
新しいものを創造し続ける
教師たる者 クリエイターであれ
４．Presenter であれ
シンプルで強くわかりやすく
オリジナリティーに溢れた発信を
生徒の表現力を高めるには
教師のプレゼン能力を高めろ
教師たる者 プレゼンターであれ
５．Planner であれ
授業中生徒が寝るのは
面白くない教師が悪い
自己反省の厳しい者だけが
よりよい次のプランを可能に
教師たる者 プランナーであれ
吸収→分析→創造→発信→反省→
この３C２Pのサイクルを
常に意識してやってきました