子どもたちの様子

群馬県の小学校とリモート交流です。

自分たちが調べたことを発表してくれました。

新たな疑問が生まれてきます。

実りのある交流ができました。

５年生が国語の時間に作りました。

どの学年にすいせんするのか相手意識をもってつくりました。

どれもとてもきれいで見やすくできました。

水の入れた試験管を横にすると上下反対に映ることを発見します。

フラスコに水を入れて映りを確かめます。

上下左右が逆に映っています。

最後に凸レンズで映りを確かめます。

一人の児童の疑問からの特別授業は３年生全体の心を動かす授業となりました。

水を入れたコップと鏡で映り方を比べでみます。

コップが左右反対に見えると大はしゃぎです。

先生が鏡とコップの違いを問います。

平面と曲面の違いに気付きます。

試験管に水を入れて栓をしたものに映る様子を観察します。どのように見えるでしょうか？

３年生の理科の特別授業です。

家のお手伝いをしていてスプーンに映った顔が逆さまになっていることに気付いた子がいます。

なぜですかという質問がありました。

全員にスプーンを配って確かめます。

やっぱり逆さまになります。秘密は分かるのでしょうか？