子どもたちの様子

　６年生の里海科の学習では、「海の幸でみんなを幸せにしよう！」という目標のもと、海の幸を使った献立作成を行っています。

　２１日の授業では、これまでに集めてきたメニューリストをもとに献立を考えました。子どもたちは、「このままだと赤色の食品が多くなるな。」「ハタハタの旬はいつだろう。」など、栄養バランスや食材の旬、いろどりなど様々なことを考慮し話し合いを進めていました。

chromebook上で、決めた献立で使う食材をまとめ、栄養バランスなどについて再検討しています。

クラスで決定した献立は３学期に調理実習をし、その後給食として出される予定です。

３年生の総合的な学習の時間に、川で災害が起きた時にヌマエビはどうやって避難するのかを学習しました。

金沢大学環日本海域環境研究センター臨海実験施設特任助教の豊田賢治先生にお越しいただきました。

水槽にいるヌマエビの動きを思い出しながら、豊田先生の話を真剣に聞いていました。

　６年生の国語科の学習では、『鳥獣戯画』について説明した文章から説明の工夫を見つける学習を行いました。chromebook上で文章に線を引き、付箋でどんな工夫がされているか書きました。グループで共有する際には、友達の考えを自分のchromebook上にも書き込み、考えを深める姿が見られました！

グループで考えを共有しています

2年教室で1カ月間飼育していた生き物を海にかえしました。お別れの後、自分たちが使った水槽をきれいに掃除しました。また、お別れ前には、たんぽぽ学級と交流し、「２年生スペシャル水族館」を行いました。

図書委員会がクイズを考えました。図書館やに図書館にある本の中に答えが隠れています。正解していくと１枚の絵が完成します。さてどんな絵が出来上がるのでしょうか。早速と図書館に行って、答えを探していました。