「学びあう子 支え合う子 やり抜く子」
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24日に昼休みを使って8の字集会が行われました。
各学級ごとにベスト記録を目指しました。
肌寒い日となりましたが、
寒さに負けずに元気に運動しました。
構成的グループエンカウンターの略です。
人間関係のつながりを太くするために行います。
写真は5年生の様子です。
子どもたちにとっては楽しい学びになります。
2年生の学級会の様子です。
22日は「宿題の仕方」について話し合いました。
話し合いがとても上手になっていました。
感心しましたよ。2年生!
低学年が司会です。
とても堂々とした司会ぶりでした。
「秋見つけ」で見つけたものでゲーム作りです。
2年生を招待していっしょに遊ぶためにつくります。
「誰に」、「何のため」がはっきりした学びです。
4年生算数です。
動画で描き方を確認します。
実際に描いてみます。
なかなか難しいです。
3年教室に2年生から「楽しい水族館」の招待状があります。
さらに2年生から参加してくれた感謝の手紙が届いています。
本校ではこのような「書く」活動を大切にしています。
「だれに」「何を」伝えるかをはっきりさせて書くことで力になります。
3年生の図工の作品です。
楽しそうな題材名です。
作品を見ても楽しく作ったことが伝わってきますね。
2年生の野菜がずいぶん大きくなりました。
4年生が作った干し柿です。
家庭室で育って(?)います。
4年生の国語です。
各自がリーフレットを作りました。
石川県は伝統工芸の宝庫です。
読みながら改めて石川県の素晴らしさに気付かせてくれました。
日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
28 1 | 29 2 | 30 3 | 31 2 | 1 2 | 2 2 | 3 1 |
4 1 | 5 1 | 6 1 | 7 2 | 8 1 | 9 1 | 10 1 |
11 1 | 12 1 | 13 2 | 14 2 | 15 2 | 16 2 | 17 1 |
18 1 | 19 1 | 20 1 | 21 1 | 22 1 | 23 1 | 24 1 |
25 1 | 26 1 | 27 1 | 28 1 | 29 1 | 30 1 | 31 1 |
感染症拡大防止のためにご家庭でのご協力をお願いいたします。
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