カテゴリ:4年生
4年総合<体験したこと・調べたことをまとめよう>
総合「内灘町の人とふれあおう」、国語「だれもがかかわり合えるように」で、体験したこと・調べたことをまとめています。
【1組】コンピュータ室
使用機器:デスクトップPC
使用ソフト:Microsoft office PowerPoint
全員がプレゼンテーションソフトでまとめています。
【2組】教室
使用機器:タブレットPC
使用ソフト:openoffice impress
全員が画用紙でまとめ、発表の練習をしています。
画用紙にまとめ終わった児童はプレゼンテーションソフトでもまとめます。
4年国語<慣用句を調べてプレゼンテーションをつくろう>
課題<慣用句を調べてプレゼンテーションを作ろう>
1.作り方の説明を聞こう
使用機器:コンピュータ室PC(教員機、児童機)
使用機能:skymenu 画面転送
2.プレゼンテーションを作ろう
使用機器:児童機
使用ソフト:Microsoft Office PowerPoint
教員自作のひな形に、国語辞典などで調べた慣用句とその意味・使い方を入力する。
4年総合<外国の学校について教えてもらおう>
課題<外国の学校について教えてもらおう>
「国際理解教室」に来ていただいた国際交流員の方々に、出身国の学校について教えていただきました。
各国の学校について質問をするほか、掃除のしかたを実演したり、事前に撮影しておいた写真をタブレットPCで見せたり、自分たちの学校についても伝えました。
使用機器:タブレットPC
使用機能:webカメラ
4年総合<国際交流教室の準備をしよう>
グループに分かれ、交流する国の国旗を画用紙に描きました。
子どもたちが電子黒板を使い、国旗の画像をインターネット検索しています。
国旗の画像を拡大して机で作業しているメンバーに見えやすくしていました。
拡大機能など、先生の操作を見て覚えているようです。
使用機器:電子黒板、タブレットPC
4年道徳<インターネットのルールとマナー②>
課題<インターネットのルールとマナー② どんなことに気をつけたらいいかな>
1.前時のふりかえり
・発信するよさ、こわさなど
2.どんなことに気をつけたらいいかな
「ネット社会の歩き方」のコンテンツを見て、気をつけたいことや思ったことを書く。
使用機器:タブレットPC、電子黒板
使用したweb教材:ネット社会の歩き方
3.気をつけたいことを発表する
4年音楽<おはやしのせんりつをつくってえんそうしよう②>
課題<お囃子の旋律をつくって演奏しよう②>
1.(前時の続き)お囃子の旋律をつくろう。
使用機器:デスクトップPC(コンピュータ室)
使用ソフト:YAMAHAスコアプレーヤーFX
2.自分のフォルダに保存しよう。
3.友達のつくった旋律を聞いてみよう。
音符をドラッグ&ドロップし、再生して確認しながら旋律をつくりました。
最後に、何人かの作品を全員で鑑賞しました。
「お祭りっぽい!」と絶賛を受けたものもありました。
4年音楽<おはやしのせんりつをつくってえんそうしよう①>
課題<お囃子の旋律を作って演奏しよう①>
1.音符を組み合わせて、2小節のリズムをつくろう。
2.つくったリズムに、ミ・ソ・ラ・シ・ド・レの音符を使ってお囃子の旋律をつくろう。
使用機器:デスクトップPC(コンピュータ室)
使用ソフト:YAMAHAスコアプレーヤーFX
3.自分のフォルダに保存しよう。
4年社会<祭りや行事について調べ、仕上げよう>
課題<祭りや行事について調べ、仕上げよう>
インターネットで祭りや行事について調べ、ワークシートにまとめました。
・どんな祭りか
・人々の願いは何か
・写真や映像をもとに絵を描く
使用機器:タブレットPC
4年道徳<インターネットのルールとマナー①>
課題<インターネットのルールとマナー①>
1.「ネットでけんか」を読んでみんなで考えよう。
2.「ネットで悪口は要注意」をみてみんなで考えよう。
使用機器:電子黒板
使用したweb教材:ネット社会の歩き方「ネットで悪口は要注意」
〇ネットで情報を発信するよさは何でしょう。
〇ネットで情報を発信するこわさは何でしょう。
〇ネットで情報を発信する時に気をつけることは何でしょう。
〇ネットで情報を発信する時に気をつけることは何でしょう。
3.「ネットで悪口が罪になる」「ネットいじめは人権侵害」をタブレットPCでみてみよう。
使用機器:タブレットPC
使用したweb教材:ネット社会の歩き方「ネットで悪口が罪になる」「ネットいじめは人権侵害」
4年総合<ふれ合おう内灘町・調べ学習>
自分の課題について、インターネットや本を使って調べています。
使用機器:タブレットPC
(課題例)
・手足の不自由な人はどのようにして生活しているか。
・目の不自由な人を助ける道具について。
・点字をどこで学ぶことができるか。